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新时代好少年活动总结 篇1

为大力弘扬诚实守信的社会道德风尚，塑造学生的诚信品格，培养高素质的诚信公民，本着“诚信考试，诚信做人”教育目的，xx县堂头中学以“诚信考试”为切入点，深入开展诚信教育系列活动。

一是召开诚信考试动员大会。708班率先发起以“诚信考试，诚信做人”为主题的旗下讲话，进行诚信考试大动员。在学校的“考试节”启动仪式上，学校提出，“考试节”即“诚信节”，学校发出“诚实做人，诚信迎考”、“我诚信，我光荣”、“诚信考试，考出品质”等倡议，同学们庄严承诺。

二是考试违纪典型案例宣讲。校园广播电台将开展考试作弊典型案例讲座，加深考生对国家教育考试管理规定的了解。

三是举行主题班会教育活动。师生全员参与“诚信迎考”主题教育班会，班主任组织学生学习《考生守则》和《国家教育考试违规处理办法》。各班还开展了诚信讲座、诚信故事会、演讲比赛等多种活动。

四是召开诚信宣传家长会。学校在家长会上进行诚信宣传，号召家长和学校一起，一起对孩子进行诚信教育。

五是征集诚信宣传标语。各班积极响应，纷纷亮出自己班级的诚信宣传语，如：“用实力说话”、“考试的失败是知识的暂别，舞弊的成功是诚信的远离”，“与诚信携手，与舞弊挥手”，“让考试沐浴诚信的阳光，让自己拥有坦荡的人生”。

六是“诚信”主题黑板报设计大赛。学校首先刊出“诚信”主题黑板报，营造活动氛围，开启各班黑板报设计大赛报名通道，各班自主报名，争优争先。

七是建立“诚信”考场。教导处在模拟考试中设立“诚信考场”，制定了“诚信考试补充规定”和“诚信考试”异常情况处理预案，使得“诚信考试”得以顺利进行。

八是监督与检举并重。学校安排巡视老师，设立检举箱，若发现有同学作弊，或检举内容经核查事实成立，本场考试做零分处理，并记录教务处档案。

九是完善诚信反馈机制。所有参与考试管理的教师在考试结束后都要填写《诚信反馈表》，及时发现失信问题的根源，提出有效的解决办法。

十是监控室助力诚信教育。学校定期开展“无人监考”诚信考试活动，时刻检测学校诚信教育的成果，并及时在学校“每日播报”中反馈检查情况。

新时代好少年活动总结 篇2

为弘扬中华优秀语言文化，增强爱党爱国情怀，根据自治区教育厅中华经典诵写讲大赛相关文件精神，新疆工业经济学校(新疆经济贸易技师学院)语言教研部于5月25日在杭州路校区中华传统文化数字体验馆举办以“经典筑梦向未来”为主题的__年“诵读中国”经典诵读大赛。语言教研部主任阿依古丽·达吾提、副主任摆梦露、新疆经济贸易技师学院现代产业学院(柯坪县技工学校)9名教师、语言部全体教师以及各班参赛选手参加了活动。

活动在20-1饭店班的阿布都力巴斯提·木萨喀日同学带来的朗诵《盛世中国》中拉开了序幕。13组参赛选手，以领诵、齐诵、配乐诵等形式轮番呈现精彩作品。在参赛作品《读中国》《中国话》《我爱你，中国》诗篇中，选手们用澎湃激昂的朗诵，带领我们穿越祖国历史，跨越祖国河山;在《新时代青年》《边防红色军故事》《启航》等抒情诗中，选手们以深情而又细腻的朗诵，将中国人民的赤子之情表现得淋漓尽致;在《观沧海》《满江红》等古典诗词中，选手们以精湛的朗诵，营造优美怡人的境界，给观众带来美的享受;参赛作品《七律·长征》将整场活动推向了高潮，选手用诗篇讲述一段不朽的传奇，展现了革命先烈坚定不屈的斗争精神，观众掌声如雷;在《我爱这土地》既深情又激昂的话语中，使听众仿佛看到了一位胸怀真挚、炽热爱国之心的诗人，精彩的诗朗诵让现场的师生们掌声久久不息。

除了选手们的精彩的诗朗诵节目，中华传统文化社团还带来了古典舞、手势舞、歌曲等精彩表演，赢得了在场评委与观众的阵阵掌声和喝彩，充分展现了社团良好的精神风貌。

“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”开展这次活动，目的在于营造浓郁的读经典、诵经典的氛围，激发全体师生的读书兴趣，在诵读中拓宽视野、陶冶情操，提升我们的国家通用语言文字素养，同时了解祖国悠久的历史和灿烂的文化。

希望全体同学以本次经典诵读比赛活动为契机，在老师们的教育、引导下，让“读经典·诵经典·用经典”成为同学们的日常学习活动的一种新常态，让我们每一位师生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。

新时代好少年活动总结 篇3

一、组织发动情况

为进一步落实开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动的精神，加强和改进未成年人思想道德建设，努力落实“立德树人”教育的根本任务，充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用，市文明办联合市教育局、团市委、市妇联、市关工委等部门在全市范围内开展“新时代好少年”学习宣传活动。各县区（管理区、经开区）文明办、教育局、关工委等单位，每季度推荐2名“新时代好少年”到市文明办，由市文明办对推荐的典型事迹进行审核，选取14名永州“新时代好少年”典型，并从中选取2名“新时代好少年”典型报省里。20__年来，祁阳县肖家镇和平小学李娟、零陵区邮亭圩中学谢丽红、江华职中欧阳兴、道县二中何美艳共4人被评为“新时代湖南好少年”。

二、宣传氛围情况

永州市各学校利用宣传栏、文化墙、黑板报、校园网等阵地，对评选活动和先进典型进行大力宣传。组织学生学习事迹、点赞留言、开展班队会讨论、撰写学习体会，结合学校实际开展多种形式的实践活动，帮助广大未成年人做知行合一的典范。

永州市文明办、市教育局等主办单位对“新时代好少年”典型事迹在永州文明网、今日永州、永州新闻网、永州广播电视台等市级主要媒体上发布其先进事迹，进行广泛宣传。同时，将“新时代好少年”纳入公益广告整体宣传，制作公益广告，广为宣传展示。

三、学习践行情况

全市各学校通过开展观看榜样视频、好少年宣传片，学生撰写观影感、学习心得，在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起争当“新时代好少年”的热潮；通过开展“好少年”班级黑板报宣传、“好少年”标兵评选表彰等形式多样的主题实践活动，大大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校园的传播；通过“学习榜样”征文活动，让学生们发挥自己内心的想法，写成文字，并由学校组织评奖，表彰优秀征文，在学校里营造出一种和谐友爱，互相帮助，共同进步的气氛。

四、效果反响情况

开展“新时代好少年”活动，大大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校园的传播，得到了社会各界的`一致好评。对学生来说，获得新时代好少年的称号是一份对他们的一份肯定，是让他们继续保持良好学习、作风的一份动力，也让其在学校能起到一个带头作用，将新时代好少年的光芒传递给更多学生；对老师来说，通过此次活动的开展，在全县中小学范围内，营造出一种学生勇当标兵、欣欣向上、争当“新时代好少年”的良好氛围，对开展更好的教育起到了重要作用；对学生家长来说，新时代好少年活动的开展，在家长心中打了一剂强心剂，使家长对学生的教育和培养造成了一种良好的促导；对社会来说，此次活动的开展受到了广泛的关注，引导着广大未成年人见贤思齐、向上向善，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

新时代好少年活动总结 篇4

培养学生良好的道德品质，树立正确的人生观和价值观。 为了大力宣传新时代好少年，为学生树立身边榜样，引导青少年崇尚良好的道德行为习惯，我校以“新时代好少年”评选活动为契机，开展了我校学习和争做新时代好少年的活动，学习引导更多的少年怀揣梦想、积极进取，争做新时代好少年。

学校开展了多种活动进行了宣传发动，各班积极发动，开展了寻找新时代好少年的活动，采取学生自荐、同学互荐，以及老师、家长和社会推荐等方式，推选表现突出的优秀代表，树立“新时代好少年”学习宣传典型，每班上报了一名新时代好少年，学校进行表彰，再优中选优上报两名同学为旗级“新时代好少年”。

通过本次活动的开展，大大加强了崇尚美德、努力进取、热爱劳动、孝老爱亲、团结友爱等多个方面的新时代好少年，并让这种精神深入到每一个学生心中，在同学们的心中深深扎下了根，为建设和谐文明的校园起到了积极的推动作用。同学们体会道路培养良好的道德习惯要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般的相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。

我们在以后的工作中还要让争做“新时代好少年”形成常态化，让我们的校园处处彰显和谐文明，让勤奋学习，追求上进，品德优良，团结友爱之花处处开放。

新时代好少年活动总结 篇5

为深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，深入贯彻《新时代公民道德建设实施纲要》，落实立德树人根本任务，帮助未成年人扣好人生第一粒扣子，树立一批事迹突出的青少年典型，引导广大未成年人见贤思齐，向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，培养和造就担当民族复兴大任的时代新人，按照上级文件精神，开平区第二实验小学决开展了2024年度新时代好少年推荐发布与学习宣传活动，并从中选取1名新时代好少年典型报区级。

一、明确推选标准

紧紧围绕党的十九大提出的培养担当民族复兴大任的时代新人目标要求，遴选推荐新时代好少年典型事迹。注重推选积极培育社会主义核心价值观，在尊师孝亲、助人为乐、勤学创新、诚信守礼、自强自立等方面表现突出，充满时代气息，事迹生动感人的少年先进典型，为学生树立可亲可敬可学的榜样，示范引领少年向上向善，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2024年推选的新时代好少年，年级为小学一年级至六年级。

二、宣传氛围情况

学校利校园网，对评选活动和先进典型进行大力宣传。组织学生学习事迹、点赞留言，开学后，将采取主题宣讲形式，宣讲好少年故事，帮助广大未成年人做知行合一的典范。

三、学习践行情况

学生通过开展学习活动，在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起争当新时代好少年的热潮，大大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校园的传播。

开展新时代好少年活动，得到了社会各界的一致好评。对学生来说，获得新时代好少年的称号是一份对他们的一份肯定，是让他们继续保持良好学习、作风的一份动力，也让其在学校能起到一个带头作用，将新时代好少年的光芒传递给更多学生，对老师来说，通过此次活动的开展，营造出一种学生勇当标兵、欣欣向上、争当新时代好少年的良好氛围，对开展更好的教育起到了重要作用，对学生家长来说，新时代好少年活动的开展，在家长心中打了一剂强心剂，使家长对学生的教育和培养造成了一种良好的促导，对社会来说，此次活动的开展受到了广泛的关注，引导着广大未成年人见贤思齐、向上向善，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

新时代好少年活动总结 篇6

为了培养学生乐观向上的品质，增强自信心，树立正确的世界观、人生观、价值观。3月16日，柯城区教育局银龄讲师团组织专家老师为华墅小学学生开展“传承经典 筑梦未来”主题讲座。

传承经典 筑梦未来

柯城区退教协会会长，柯城区银龄讲师团团长陈先福致开幕词，陈会长热情洋溢地向同学们介绍“传承经典”读书活动具有时代的意义。从经典中我们可以读到祖先的智慧，可以了解中华文化的博大，可以读到中华民族辉煌的历史，可以读出作为中国人的自豪感、自信心。陈会长将“经典”巧妙地比喻成精神食粮，教育同学们多读经典书籍才能让身心得到健康发展。殷切地期盼每个孩子通过阅读经典可以筑梦未来，都能成为中华民族优秀的继承者和接班人。

无惧风雨 砥砺前行

柯城区银龄讲师团周亦平老师为同学们上了一堂生动的励志课，周老师以金一南将军的《苦难辉煌》一书为切入点，告诉同学们“要战胜对手，先要战胜自己的内心。” 周老师向同学们提出两个问题，“我们前进道路会一帆风顺吗?”“我们心目当中的奋斗者是怎样的?”一石激起千层浪，同学们认真思考，积极表达自己的观点。

肩负使命，圆梦未来

接下来，周老师向同学们讲述了两个奋斗者的故事。穷苦放牛娃经过不懈奋斗成长为高级总工程师，乡村美术教师专注自己的热爱实现人生价值。周老师通过两个奋斗者的故事告诉同学们，要做事业先要做人，要强大内心，作为学生要专注自己的学习，为着自己的理想勇敢前进。

最后，周老师以马克思的一句名言结束课堂，“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”

本次银龄助学活动给华小的孩子带来思想的启迪，相信在今后的学习生活中，孩子们会在经典的指引下不断强大自己内心，培养专注精神，向着自己的人生理想勇敢前进。

新时代好少年活动总结 篇7

曹寺中学 “新时代好少年”学习宣传活动总结

为深入贯彻党的十九大精神，落实十九大报告中“培养担当民族复兴大任的时代新人”的要求，培育和践行社会主义核心价值观，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，锻造中国特色社会主义事业建设者和**人，按照市文明办在我市未成年人中广泛开展 “新时代好少年”学习宣传活动的总体要求，制定本方案。

1、广泛发动。政教处、各年级要加强协调，在全校积极开展 “新时代好少年”学习宣传活动，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，锻造中国特色社会主义事业建设者和**人，引导广大未成年人立志向、有梦想，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，自强自立、创新创造，培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式，争当“新时代好少年”。

2、推举典型。各年级要把推选“新时代好少年”作为创新德育实践、提升德育效果的过程，采取学生自荐、同学互荐，以及老师、家长和社会推荐等方式，推选表现突出的优秀代表，树立“新时代好少年”学习宣传典型，发挥好示范引领作用。每季度选派1-2名代表向市文明办等主办单位推荐。

3、大力宣传。宣传科对“新时代好少年”事迹进行广泛宣传。利用广告牌、黑板报、校园网等阵地，大力宣传评选活动和先进典型。

4、学习实践。各年级、附属小学要认真开展向“新时代好少年”学习实践活动，结合学校实际组织学生开展学习事迹、点赞留言、班队会讨论、撰写学习体会等多种形式的实践活动。

通过这次活动，学生们进一步了解了优秀青少年的感人事迹，更加深刻地人事到他们乐于助人、勤俭朴实等高尚品质。学生们纷纷表示要向好少年学习，从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把“学习和争做新时代好少年”活动落实到学习生活之中，在家庭孝顺父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。

新时代好少年活动总结 篇8

为了培养学生良好的思想品德，树立正确的人生观和价值观。为了大力宣传新时代好少年，为学生树立榜样，引导青少年崇尚良好的道德行为习惯，我校以“新时代好少年”活动为主题，引导更多的少年积极进取，争做新时代好少年。现将活动开展情况总结如下：

我们校领导高度重视，精心组织。为了使活动开展高效，时效。我们建立了全机构，有王校长亲自主抓，老师，学生共同参与，让全校学生沉浸在浓浓的氛围中。

我们通过手抄报，黑板报做宣传，向全体师生宣讲这次活动的方式，目的，意义等，营造良好的教育氛围。

学校评选开展“新时代好少年”读书评选表彰活动，树立了学生身边的典型形象，让我校学生学有榜样，赶有目标，激励学生积极争做“新时代好少年”，进一步加强学生的思想道德建设。

通过这次活动，同学们进一步了解好少年的感人事迹，更深刻的体会到他们助人为乐勤俭朴素，等好贵品质。从我做起，从身边做起，从日常小事做起。

新时代好少年活动总结 篇9

为深入贯彻党的十九大精神，落实十九大报告中“培养担当民族复兴大任的时代新人”的要求，培育和践行社会主义核心价值观，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人，我校制定计划如下：

一、指导思想

围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，强化教育引领、实践养成，广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动，推出一批事迹突出的青少年典型，引导广大未成年人见贤思齐，向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

二、主办单位

__小学

三、具体安排

1.广泛发动。各班积极开展市“新时代好少年”学习宣传活动，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人，引导广大未成年人立志向、有梦想，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，自强自立、创新创造，培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式， 争当“新时代好少年”。

2.推举典型。各班要把推选“新时代好少年”作为创新德育实践、提升德育效果的过程，采取学生自荐、同学互荐，以及老师、家长和社会推荐等方式，推选表现突出的优秀代表，树立“新时代好少年”学习宣传典型，发挥好示范引领作用。各班在征求各有关单位意见、组织审核后，从中选取1—2名典型向全校推荐。

3.发布展示。

4.大力宣传。我校将对“新时代好少年”事迹进行广泛宣传。各班要利用宣传栏、文化墙、黑板报等阵地，对评选活动和先进典型进行大力宣传。

5.学习实践。各班要认真开展向伙牌小学“新时代好少年”学习实践活动，组织学生开展学习事迹、点赞留言、班队会讨论、撰写学习体会等多种形式的实践活动。

四、工作要求

1.摆上重要位置。各班要充分认识宣传学习“新时代好少年”的重要意义，把活动作为从娃娃抓起、培养担当民族复兴大任的时代新人的具体举措，作为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，作为未成年人思想道德建设工作的重要任务，摆上议事日程，精心谋划部署，确保各项工作及时有效开展。

2.加强统筹协调。各班要组织好本班活动开展，及时推荐报送本班“新时代好少年”典型事迹，配合做好宣传发布等工作。

3.提升活动效果。各班要要做好动员、征集、发布等各个环节的宣传工作，在未成年人中形成人人践行核心价值观、争当时代新人的生动局面。

新时代好少年活动总结 篇10

根据市文明办、昆区教育局团委文件精神要求，我校于5月初启动开展向“最美少年”学习活动，活动开展效果很好。

各班同学积极参与网上“美德少年”投票活动，并自我学习了解美德少年们的没好事迹。各班级利用晨会,十分钟班会等时间讲讲最美少年等其他道德模范的故事,背背遵守道德的名言,读读道德模范的感人事迹,让学生们走进别人的精神世界，接受道德的洗礼。 利用广播站播放有关道德的歌曲，定期以班级为单位组织学生各种形式观看相关电影。各班成立了爱心行动小队，开展丰富多彩的爱心活动，从身边做起，从小事做起，在日常生活中开展助人为乐的学习活动。 学习最美少年的“拾金不昧”精神，用坚强的意志拔除自身一个坏习惯。同时有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成帮扶小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

五月末政教处将举办本次活动的总结表彰活动，届时将评选出“学最美少年”先进个人、先进集体，并将获得荣誉的个人、集体事迹在全校推广，使学生学有榜样，赶有目标，让思想道德建设工作在我们的身边扎扎实实地开展下去。

在这次活动中，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；相互关怀的人

多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。在今后的工作中我们还会紧紧围绕“提升自身修养，争创中国好少年 ”这一主题积极地开展学校建设，组织各项活动，努力把学最美少年活动落到实处。让每个同学们在活动过程中得到锻炼，在锻炼中得到了成长。

新时代好少年活动总结 篇11

xx小学评选“新时代好少年”

宣传活动总结

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，努力落实“立德树人”教育的根本任务，充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用，在全校范围内开展学习和争做美德少年活动。

活动至开展以来，得到全班级和学生的大力支持，积极选拔推荐了一大批优秀少年，经过评审组认真选拔，有名美德少年候选人进入网络投票和演讲展示环节。

演讲展示中，选手们演讲风格各异，或激情洋溢、或镇定自若、或娓娓道来，演讲内容颇具感染力，纷纷从自己的生活实际出发，既有校园中的爱心互助，也有家庭中的孝顺友爱，或讲述身边的美德故事，或谈个人的感悟与收获……真实的事例结合选手们生动的语言，饱满的感情，诠释了当代青少年的社会主义核心价值观，表达了自己争当美德少年的决心，与观众产生了强烈的共鸣，赢得现场学生和评委老师们阵阵热烈的掌声。

此项活动为孩子们提供了一个个展示自我的平台，锻炼了大家的综合表达能力，大大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校园的传播，并使其精神在同学们心中深深扎下了根，为建设和谐文明校园起了积极推动作用。这样的评选，为我校学生树立了优秀的美德标兵，引领我校全体同学们学习到培养良好道德习惯要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。

新时代好少年活动总结 篇12

为鼎力弘扬诚实取信的社会品德习尚，塑造师长教师的诚信品德，培养高本质的诚信公平易近，本着“诚信测验，诚信做人”教导目标，xx县堂头中学以“诚信测验”为切入点，深化展开诚信教导系列活动。

一是召开诚信测验发动大年夜会。708班率先提议以“诚信测验，诚信做人”为主题的旗下讲话，停止诚信测验大年夜发动。在黉舍的“测验节”启动仪式上，黉舍提出，“测验节”即“诚信节”，黉舍收回“诚实做人，诚信迎考”、“我诚信，我荣耀”、“诚信测验，考出质量”等建议，同学们肃静许诺。

二是测验背纪典范案例宣讲。由校园广播站推出测验背纪作弊典范案例宣讲会，加深考生对国家教导测验办理规矩的了解。

三是举办主题班会教导活动。师生全员参与“诚信迎考”主题教导班会，班主任组织师长教师进修《考生守则》和《国家教导测验背规处理方法》。各班还展开诚信大年夜家谈、诚信故事会、演讲比赛等方法多样的活动，并停止宣誓。

四是召开诚信宣扬家长会。黉舍在家长会上停止诚信宣扬，召唤家长和黉舍一同，合营对孩子停止诚信教导。

五是征集诚信宣扬口号。各班积极照顾，纷纷亮出自己班级的诚信宣扬语，如：“用实力措辞”、“测验的掉败是常识的暂别，作弊的胜利是诚信的阔别”，“与诚信连袂，与作弊挥手”，“让测验洗澡诚信的阳光，让自己具有坦荡的人生”。

六是“诚信”主题黑板报设计大年夜赛。黉舍起首注销“诚信”主题黑板报，修建活动气氛，开启各班黑板报设计大年夜赛报名通道，各班自立报名，争优抢先。

七是建立“诚信”考场。教诲处在模拟测验中设立“诚信考场”，制订了“诚信测验弥补规矩”和“诚信测验”异常状况处理预案，使得“诚信测验”得以顺利停止。

八是监督与揭发偏重。黉舍安插巡查教员，设立揭发箱，若发明有同学作弊，或揭发内容经查对抱负成立，本场测验做零分处理，并记录教务处档案。

九是完美诚信反应机制。参与测验办理的一切教员在测验完毕后需填写诚信状况反应表，便于及时发明掉信后果基本，有效提出处理办法。

十是监控室助力诚信教导。黉舍活期展开“无人监考”诚信测验活动，时辰检测黉舍诚信教导的后果，并及时在黉舍“逐日播报”中反应检查状况。

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