八年级下册英语教案

我们创意无限制作出了这份独特的“八年级下册英语教案”，学习到了一定的知识相信您也会受益。教案课件也是老师工作中的一部分，就需要我们老师要认认真真对待。教案是教师在职业生涯中的宝贵财富。

八年级下册英语教案

主题：描述家乡的特色景点

教学目标：

1. 学会用英语描述家乡的特色景点。

2. 学会运用正确的语法和词汇表达自己的想法。

3. 提高学生的口语表达能力和写作能力。

4. 培养学生对于家乡的热爱和自豪感。

教学步骤：

一、导入（5分钟）

1. 与学生进行简短的问答，询问学生对于自己家乡的看法和特色景点的了解情况。

2. 引导学生思考：为什么你的家乡是独一无二的？

二、示范（10分钟）

1. 展示一张家乡景点的照片，描述该景点的特色和吸引人之处。

2. 解释示范材料中出现的重点词汇和句型，如地理特征、历史背景等。

三、小组活动（15分钟）

1. 将学生分为小组，每组选择一处家乡的特色景点进行描述。

2. 学生相互交流，互相提供意见和建议，改进和完善自己的描述。

四、展示与分享（10分钟）

1. 每个小组派一个代表上台展示他们所描述的家乡特色景点。

2. 其他同学对于展示的景点提出问题或给予评价。

五、个人写作（20分钟）

1. 让学生根据小组活动中的讨论内容，撰写一篇关于自己家乡特色景点的文章。

2. 引导学生使用适当的句式和词汇，文采飞扬地介绍家乡的特色景点。

六、展示与点评（10分钟）

1. 学生交换作文，并互相点评。

2. 教师评选出几篇优秀作文，让学生朗读并给予赞扬和鼓励。

七、总结（5分钟）

1. 教师总结本节课的教学内容和学生的学习成果。

2. 引导学生思考并回答：你觉得描述家乡特色景点对于提高英语口语表达和写作能力有什么帮助？

拓展活动：

1. 让学生自行搜索并准备一些家乡特色景点的图片，并在下节课上进行展示和说明。

2. 鼓励学生在课后去参观家乡的景点，亲身感受并准备一份游记。

篇一：

my hometown's special attraction

my hometown is a small town located in the countryside of china. although it may not be as famous as the big cities, it has its own spe

以下是励志的句子的编辑为您搜罗的符合您要求的“八年级下册英语课件”清单，欢迎浏览本文内容。教案课件是教师授课中的关键环节，编写教案课件是每位教师日常必须从事的工作。精心设计的教案必须考虑到学生的生活实际情况。

1.掌握如何表达应该给别人买什么礼物，掌握如何建议别人买礼物的表达法，掌握如何比较物品的品质。

2.通过学习如何赠送礼物，对比中西方文化的不同。

important points :

1.what should i get sb ? 2.why don’t you get/buy sb sth ?

3.what about /how about sth ? 4.it’s/they are too + adj .

5.present perfect tense .

difficult points(教学难点) :

1.too + adj : 太… 2.adj + enough :足够

sructures(语言结构)

1.what should i get my sister ?

2.why don’t you get a camera ? hat’s too expensive .

3.how about some tennis balls ? hey are too cheap .

4.what about a watch ? that’s too personal .

5.what’s the best present you have ever received ? a bike .

第一课时

teaching of new lesson (新课教学)

step 1 assign the task

in this unit students learn to compare qualities .

sb page 60 , 1a .

1.ask ss to read the list of gifts and any words they don’t understand .use simple drawings or use the words in other sentences to explain their meaning .

2.point to the column heads and ask ss to wr

时间一下子就要到新学期开学了，好记性不如烂笔头，教师们可以准备一份教学计划。教学计划能更加规范的完成教学。励志的句子编辑为你整理了以下的“《八年级下册英语教学计划 》”，本文供您参考，并请收藏！

一、上学期成绩回顾与分析

我任教八年级的英语。八年级有32人，上次的期末考试总体来说考得比较好，班级均分为56分，年级均分为51.1分。但是学困生还是比较多，考的也很不理想。究其原因是大部分学生基础较差，他们的学习目的不明确，不爱学。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。

二、指导思想与教学总目标

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

要求学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三．教材简要分析

八年级英语下册共十个单元，每单元设计一个话题，并以此为中心，通过语言结构、功能项目为主线展开，采用任务型语言教学方式，以循序渐进的生活化的学习程序引导学生学会运用英语，有目的地做事。新教材中设计了许多活动，如填写问卷、调查、访谈、书信、邮件往来等，使学生在语言学习中更好地体验、实践、参与、合作与交流，同时增加了学生在课堂上的互动，为任务型教学创造了条件。 同一话题随着学习的深入，内容不断充实，通过“滚动”呈现学习，不断深化。如提建议话题，在七年级出现，在本教材unit8也“滚动”呈现,支持话题的“任务”、“活动”也不断“升级”，伴随语言学习不断从“低级”走向“高级”，贯穿于教材始终。 此外，

想要督促自己进一步向工作目标前进，需要对工作计划有充分的定位。做好工作计划，为自己设立一个可以达到的目标，工作更有动力。怎样写出更完善的工作计划呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“八年级英语下册教学计划 ”，供您参考，并请收藏本页！

八年级下册英语教学计划（2013年春季第二学期）

保港中学 羊桂妍

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、全期教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

2、能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

3、能读懂七至八年级学生阅读的简单读物，克服生词障碍，理解大意。

4、能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

5、能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

6、能在学习中互相帮助，克服困难。

7、能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

8、在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

单元重点及要求：

unit 1 will people have robots ?学习一般将来时态的相关知识，学会对未来进行预测.

unit 2 what should i do ?如何谈论问题及提出建议，在处理问题中学会自省与人际交往。

unit 3 what were you doing when the ufo arrived ?when while 引导的时间状语从句；了解一些自然科学知识和社会科学知识；利用知识谈论过去发生的事情。

unit 4 he said i was hard-working .直接引语和间接引语的转换；写成绩报告单