参观海洋馆作文

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今天，我和爸爸妈妈来到了厦门的鼓浪屿。那里有一个个小村庄，一些茂盛的植物和一望无际的大海......但令我最赞叹不已的是那动物之城——海底世界》

走进大门，绕过人群，便来到了淡水鱼馆。馆中的各种动物都单独被玻璃罩着，使大的不吃小的。你看，这里是许许多多的小蝌蚪，它们在玻璃罩里游来游去，可爱极了;那里是大小不一的河鲫鱼，它们正在交朋友呢;远处，小黄鱼在水中穿梭着，仿佛跳起了舞。呀!那里还有姿态不一的小企鹅呢!

走过了淡水鱼馆，我们就来到了海洋馆。馆中有小白鲳，带鱼，颜色千变万化的水母，花纹各异的小丑鱼和不巧玲珑的海螺，带有吸盘的海星……你看，那儿有挺着肚皮在海水中游来游去的巨性白鲨，大牙齿巨鲨，巨大无比的河豚……除了这些，令我喜欢的还有正在嬉戏的海龟，悠闲自如的小海马，爱睡觉的海参和满是吸盘的八爪鱼，你像石头似的石头鱼……这一切让我忍不住打开了照相机。

随着时间的过去，随着我们的步伐，又走了鲸鱼标本馆和海底隧道，也是令我惊叹不已。

多么美丽的海底世界啊!这次海之旅;让我深深的把它记在了心中。

星期六，我和姐姐来到极地海洋世界。排队买了门票进去，眼前就是鲸豚表演馆，我们迫不及待地进去，妈呀，这可是人山人海呀!座位早已被观众坐满。姐姐说：“人太多了，我们先去别的地方，等会再来看吧!”唉，没办法，我们只好依依不舍地走了。

我们来到北极熊馆，几只北极熊在馆里嬉戏，打闹，还有一只北极熊好像在跳水上芭蕾。姐姐刚拿起相机，它就朝我们游过来，好像希望姐姐把它跳的舞蹈用相机记录下来。

欣赏完北极熊的舞蹈，我们又去企鹅馆。馆里隔着厚厚的玻璃有几盏灯，光线有点暗。有一只头上有几根毛的企鹅仿佛知道大家要给它拍照，就摆出最帅的姿势，右手向外，左手不动，等待大家给它拍照。

一开始没看到海豚表演，我和姐姐不甘心，14:34分就又来到鲸豚表演馆。我一看，呀，上面写着15:30分还有一场表演，我就叫姐姐进去。可惜时间太早，工作人员三点才让我们进去。

期盼已久的表演开始了，出场的是海豚马马小姐和它的搭档小路先生。马马小姐的梦想是拍一张彩色照片，我们给她拍了照片，马马小姐就拍手欢迎

作文可以激发学生思维的开阔和多元化，通过写作我们可以获得自由和快乐的心灵享受。在快节奏的时代，优秀的作文是舒缓焦虑的安抚剂。为了回答您的疑问笔者为您准备了一篇权威的“海洋馆游记作文”，如果您需要一些指导和建议这篇文章中一定有您需要的信息！

来到海洋馆，我就牵着妈妈的手直奔向二楼的海底隧道，我一走进海底隧道，就看到了气势汹汹的大鲨鱼，我从它的一张一合的嘴里看见了大锯子般的铁齿铜牙，我害怕地向后退了几步，还失声尖叫着，妈妈见了对我说：“孩子你看我们和鲨鱼隔着很厚的玻璃，大鲨鱼是不会跑出来咬你的。”我听了就不那么害怕了。我跑到前面看到美丽的珊瑚礁就像五颜六色的森林，小鱼儿们在色彩斑斓的珊瑚礁里自由自在地穿行。其中我还看到小丑鱼了，它长得并不丑，反而还很可爱呢！

我游览完海底隧道，来到了表演大厅，在表演大厅里我看到了训练海豚的阿姨还有三只可爱的海豚。阿姨拿着训练海豚用的道具，三个圆圆的套圈，只见那阿姨手轻轻一扬，三个圆圈都隔着一定的距离漂浮在水面上，海豚们凌波跳跃了几下都准确无误的从圈子中钻了过去。哇！它们好厉害啊！真棒！

天色不早了妈妈说：“我们回家吧！”我点点头依依不舍地向那些可爱的海洋精灵们告别了。

星期天，天气晴朗，阳光灿烂。爸爸要带我去参观海洋馆，我高兴极了！我们俩儿骑着自行车，一路上哼着小曲，不知不觉，海洋馆就出现在我们眼前。我连忙跳下车，从口袋里掏出钱，买了票，怀着极大的好奇心，走了进去。刚进门，眼前就出现了一座美丽的彩塑—鲤鱼跃龙门。鱼背上刻着六个金光闪闪的大字—“徐州市海洋馆”。里面的人真多呀！我好不容易才挤进去。

哇！展览馆的墙壁上，到处贴满了五颜六色的图片，上面具体介绍了海洋动物的起源、种类、习性……。墙的两边还摆了许多大鱼缸，里面养着各种各样、色彩斑斓的热带鱼。有嘴巴尖尖的、有身子扁扁的，还有的尾巴象小伞……漂亮极了！

其中最引人注目的是一只大锷鱼。这可不是标本，是一只真鳄鱼！我头回见到鳄鱼，便站在鱼缸边仔细观察起来。这只鳄鱼身长足足有

两米，全身长满了深绿色的甲片，活象一位威风凛凛的战士。远看仿佛是一块废墟里的石头一般。庞大的身躯后面长者一条长长的尾巴，你可不要小瞧这条尾巴，在水中鳄鱼行走可全靠它了。为了更好地捕捉食物，它天生长了一副好的牙齿，锐利无比，好似什么东西，它都能戳穿。敏锐的双眼时时

在众多文章中小编挑选出了一篇备受欢迎的“关于海洋馆作文”，作文的写作能够提升学生的文学欣赏能力和文化修养水平，同时也有助于提升我们的思维速度和专注度。优秀的作文需要长时间的多方面努力，平时需加强阅读。那么，一个出色的作文是如何诞生的呢？

今天是五、一的第一天，我和爸爸妈妈一起去台州海洋世界，因为今天是第一天开业，所以人特别多，真可谓是人山人海啊！台州海洋世界位于市中心广场西北侧，是一个以海洋生物展览为主的大型水族馆。其高度为中国之最，规模居浙江之首，台州海洋世界内设有八个小的项目：热带雨林馆、珊瑚生物馆、海底遂道馆、海洋风情馆、海兽表演馆、海洋嘉年华、海洋科普教室、水族实验室等。八个小的项目内有各种不一样的鱼类：如翻刀鱼、刀片鱼、斧头鱼、河豚鱼、蓝魔鬼、鲨鱼、海豹、珊瑚、水母和章鱼等。

在众多种类的鱼中，我认为最好，也是最吸引人的鱼当然是刀片鱼。它长的形状酷似刀片，所以取名为刀片鱼。这种鱼大盖有7到8厘米左右，身体是透明的，可以从这边看到那边，它喜欢群居，它不像其它鱼一样游动，它只是像倒立一样一动不动的立在那里。

后来我们又去看海豹表演，可负责人说海豹太累了，所以今天的海豹表演取消了。

不一会就到五点了，我只好和爸爸妈妈恋恋不舍的会家了。

我学过骑自行车，我也学过炒菜，但是我今天仍是第一次学包饺子呢！

上课时，小桔灯老师先拿出一张饺子皮，饺子皮白白的，十分光滑，再夹上适当肉馅，再在边沿涂上一层水，然后轻轻的对折，折出花边，最后一直小巧玲珑的饺子就横空出生避世了。我心想：“这么简朴，真是小菜一碟”看样子同学们都有点蠢蠢欲动了，迫不及待弟拿起饺子皮包了起来。我照模照样地学着老师的动作，先洒肉馅，然后再在饺子皮的边沿涂上一圈水，可是我对折以后，才发现饺子干瘪瘪的，就像一个发育不良骨瘦如柴的小孩，同学们都在笑话我呢！

失败乃是成功之母，我不服气，又试了起来，我吸取了教训放了良多肉馅，又接着顺序做，可是饺子皮就像一个调皮的小娃娃，我把这边合拢，另一边又翘起来，我按住这边另一比又翘起来，接连这样十多次，我费尽了九牛二虎之力终于把饺子片合上了，还没等我喘上一口吻，饺子皮又弹了出来，我只好把它捏在手里，就像正在教训一个调皮的小孩，我想：“这下它可不会弹出来了吧。”可是饺子刚刚成型不久，“砰”的一声就爆了。

这次课堂不仅让我学会了写

为了给您提供有关“海洋馆教案”的一些重要内容，励志的句子的编辑事先做好了准备。教案和课件是老师进行教学工作的最初阶段，也是上好课的必要条件，每位老师都应该精心设计自己的教案和课件。教案和课件必须符合教学大纲和教学要求。请看下文中的实现方法和步骤！

“同课异构”即同一教学内容，不同的教师根据自己的实际、已有的教学经验、学生状况、教学风格及教学技能进行不同的教学设计，上出自己的教学风格和特色。使教师在教学设计与实施方面做到“八仙过海，各显其能”。这就形成了同一内容不同结构的课。“同课异构”让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性，真正体现了资源共享，优势互补。“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教教学效果。同时也提高了教师的专业化发展。

经过几周来教师一轮“同课异构”教研活动，我认为建立在备课基础上的“同课异构”则是在集中大家智慧的基础上，形成大体的框架和思路，已经是集体智慧作为铺垫，这种“异构”体现的是教师的个人风格、个人高超教学技能、个人的教学风采。这是一种更高层次的教学过程，这种“异构”必然会张扬教师的个性特长，让课堂更精彩，让教师在“异构”中感悟自我，让教师在“异构”中学习他人的长处，找到自己的差距。

在听课期间，我不仅能认真去听、去想、去感悟，还能反思自己的教学行为，置身于课堂中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考。通过听课我受益匪浅，让我近距离的领略到每位教师的的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术，虽然这十几节课的教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。课堂上老师们都能针对学生的实际情况采取适合本班学生的特点，采用学生自主学习，主动探究交流培养学生大胆创新，勇于实践的能力！

总之，通过本次学习，我更加明确了今后教育、教学的方向、方法，也更加深刻地体会到“今天老师的学习状态就是明天学生的生存环境。”

本学期，我校为提升教师的教学水平采取的一项举措――“同课异构”