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亲爱的家长们：
随着新学年的开始，我想借此机会向您们发出一封重要的信件，以提醒您们肩负起保护您们的孩子安全的责任。作为一名校长，我深知您们对于您们的孩子的健康和安全的重视。因此，在此，我想向您们提供一些关于如何安全地乘坐交通工具的建议。
首先，确保孩子有良好的乘车习惯。让孩子早日形成良好的乘车习惯是非常重要的，特别是在拥有繁忙交通和大量人群的城市。当您们的孩子乘坐公交车时，请确保他们排队等候，不要拥挤和推搡，不要站在车门附近或挂门上。坐公交车时，如果孩子坐过道位置，请告诉他们如何牢固地握住扶手，并告诉他们当车辆转弯或急刹车时需要格外小心。
其次，督促孩子系好安全带。如果您们的孩子坐私家车或出租车，您必须确保他们系好安全带。当您给您的孩子订车时，请特别提醒司机让孩子系上安全带。有时，孩子会因为没有及时系好安全带而在交通事故中受伤或丧生。所以确保孩子在车上系好安全带，这是关乎孩子生命安全的问题。
最后，教育孩子如何应对危险情况。孩子可能会遭遇种种危险，例如在行人过道迎面而来的车辆、横穿马路时没有遵守交通规则。为了避免这些危险，务必教育孩子如何应对这些情况。例如，在行人过道上时，让孩子走在您身边，并保持一条直线。如果您发现车辆急速行驶，请把孩子移动到安全的区域。当孩子想要穿过路口时，请确保他们遵守交通信号或等待路不堵塞。
在结束这封信之前，我想再次提醒您们如何保护您们的孩子安全。不要让孩子独自在道路上走动或骑自行车，孩子在路上的安全是家长最大的担忧。同时，请注意当孩子在聚会或其他社交活动上回家时，提醒孩子打电话给您或与您取得联系，这样您就可以知道他们何时到达家中。
感谢您们与我们合作，一起为您们的孩子提供安全和优质的教育。注意上述安全建议必将有助于我们的孩子更好地保护他们的生命。
谢谢。
此致，
敬礼，
xxx校长
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尊敬的家长们：
大家好！近日，我们关注到一些学生在校车上的安全问题，因此我们在此向您提醒和呼吁大家，积极配合学校采取有效的措施，共同确保学生的安全。
随着学生们的日益增加，校车的安全问题正在得到越来越多的关注。为了更好地保护学生的安全，学校将采取以下措施，包括：
1.定期检查校车的机动性和安全性，确保校车运营的稳定，全年全面进行排查。
2.加强校车司机的管理和培训，提高驾驶技能和安全意识。
3.规范学生乘车，家长与孩子都应认真了解乘车安全的基本常识，同时学校将加强对学生乘车安全知识的宣传。
4.明确校车乘车的规定，学生和家长在乘车途中应遵守规定，严禁乱窜和乱动，维护校车的正常秩序。
为了更好地落实这些措施，学校将会定期的召开交通安全会议，邀请校车司机、家长代表和管理人员，共同研讨和解决校车安全的相关问题。
尽管我们学校采取了相应的措施来确保学生乘车的安全，但是校车的安全性实际上也与家长们密不可分。因此，我们希望家长们能够积极参与，共同追求学生安全的最大保障。
在此，我们再次向所有的家长呼吁：请积极参与校车的管理和监督，防止出现任何不安全的状况。鼓励孩子们认真学习交通安全知识，养成安全的生活方式和理念。
谢谢您的配合和支持！
敬祝学校蓬勃发展！
校长：xxx
20xx年x月x日
孩子，我首先希望你自始至终都是一个理想主义者；不要为自己的外形担忧；其次，孩子，我希望你是个踏实的人；你要懂得和珍惜感情；希望你不要媚俗；不管世界潮流如何变化，但人的优秀品质却是永恒的：正直、勇敢、独立。我希望你是一个优秀的人。余光中《给孩子的一封信》
家长给孩子的一封信
【一】
给李琰的信
李琰,
再过几个月你就十四岁了，从那时开始，你就是半个大人了。十四岁到二十岁出头是人生最重要的一个时期，学校组织这次班会，我想说说在你现在这个年龄改变我的一件事。
我小时候跟你现在一样，无忧无虑，贪玩好动，学习不咋地，但喜欢科技活动，在老师眼里是个不努力的聪明孩子，一半的老师因为我贪玩不努力认为我朽木不可雕，也有几个则非常喜欢我，觉得我是天才，但是又总是为我不肯再多付出那么一点点努力而恨铁不成钢。
高二的时候，我十五岁，电视里正在放着《血疑》，讲一个叫幸子的女孩因核辐射得了再生障碍性贫血的最后死去的日本连续剧。
就在那年，我不知道什么时候开始持续的低烧，验血发现白细胞和血小板都变得很低。然后医院就成了我日常生活的一部分，隔不了多久爸爸妈妈就会带着我去检查一次，可每次回来都跟我说医生也没有诊断清楚。每天让我吃的药我至今记得，叫脱氧核苷酸钠，盒子上写的适应症只有两种：急性白细胞减少症和再生障碍性贫血。
现在我们都经常说：那时候我是崩溃的，可你知道真正的崩溃是啥样吗？
我非常想搞清楚自己到底得的是什么病，但是得不到答案，我自己也去图书馆查过资料，但是更让我害怕。我成了家里的重点保护对象，为了给我加强营养，你爷爷甚至学会了用缝衣针和猪肝钓甲鱼，每天晚上去放线，第二天早上收，每天晚饭的餐桌上都会有一只钓来的甲鱼，然而，这也让我的恐惧与日俱增，难道幸子的命运就这么降临到了我的头上？
一个问题不断的出现在脑海里：死了是一种什么样的体验？
看不见，也听不见，没有了感官，没有了知觉，那又是会一种什么样的感受？没有了肉体，我的灵魂又会怎样的存在？我想象不出来。白天还好，有人聊天，注意力很容易就转移了，但是晚上就很难熬。
在城市里生活其实是没法体会真正的寂静和黑暗的，我那时跟你爷爷奶奶生活在干校里，冬天的夜晚，熄了灯，没有了人声，没有了鸟叫虫鸣，没有了月光，没有一丝光线。躺在床上，什么也听不见，什么也看不见。
黑暗，无尽的黑暗，就这么笼罩着你，一种念头就会冒出来：死了是不是就是这样？我的灵魂是不是就
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课后延时服务致家长的一封信范文(篇1)尊敬的家长朋友：
为了贯彻中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，落实陕教基一办[20xx]21号文件、xx教发[20xx]184号、xx发改发[20xx]66号和子教体字[20xx]xxx号文件精神，营造良好的教育生态，促进学生健康成长，办好人民满意的教育，现就我校开展课后服务的相关事项告知如下：
一、服务对象
按照“学生自愿、家长申请、班级确认、学校审批”的原则，根据学校课后延时服务的时间、内容、方式及收费标准，自愿报名参加的在校学生。
二、服务时间
下午放学后（秋季）16：35-18：15，每天2课时延时服务。其他季节另行安排。
三、服务内容
第1课时为延时托管，督促、指导学生完成家庭作业、培优补差；第2课时为集体活动，组织开展各种艺体活动。
四、组织形式
延时托管以班组织开展课后服务。参与课后延时服务的学生在老师的组织引导下完成课后学习任务，复习巩固所学知识，开展课外阅读。延时托管时，教师巡回查看，为学生解疑答难，对于个性问题进行个别指导，对于共性问题，可面向全体集中讲解。辅导老师要重点关注学困生，辅导、帮助、督促学困生完成当天的课后学习任务，培养学生自主完成作业的习惯，提高学生的自主学习能力。教务处不定时抽查学生的课后学习和教师辅导情况，并通过电话调研学生及家长对课后服务的满意度。
开展丰富多彩的集体活动。组织三至六年级学生开展秧歌、健美操、腰鼓、书法、舞蹈、演讲与口才、绘画、编程、足球、鼓号等艺体活动，选聘专业或有特长的教师担任辅导员，学生可根据自己的兴趣爱好选择活动项目；一二年级根据学生的年龄特点开展唱游活动。学期末，学校组织汇报表演等形式进行检查验收。
学校每天安排一位带班领导、一名检查人员、三位值周领导、五名安保人员与辅导教师共同负责安全保障。带班领导全面负责当天课后服务工作，为第一责任人。检查人员负责督查各班课后服务情况和放学路队老师的到岗情况。值周领导、安保人员负责服务期间的师生安全和放学时路队的疏散。带班领导、教务处
