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触摸幸福作文【篇1】生活中的色彩多种多样，正因为有了种种神奇而美丽的色彩的混搭，生活才如此五彩斑斓、绚丽多彩。我的世界是白色的，像雪花那样纯洁、温暖。落叶的世界是黄色的，是如此的凄凉。
我的世界是白色的。家是白色的。一看到白色，就想起那杯白色的香喷喷的豆浆。一大早，当我醒来的时候，隐隐约约听到妈妈煮豆浆的声音，闻着那扑鼻的豆香。我坐在餐桌前，享受着那淡淡的馨香，透过升腾、蔓延的蒸气，缓缓地扑向冰冷的脸颊，温暖了我的脸一直暖到心里去了。那丝丝甜味儿也喝到心里去了。此时我觉得自己被幸福滋润着。
记得，每天放学回家，妈妈会立刻迎过来，替我拿下书包，放下了重负，我挺直了腰，坐到桌子旁，爸爸则会用那宽大的手抚摸着我的头，慈爱的问我：“今天过得怎样？学习还紧张吗？不要有太的压力哦……此刻，我会把心里话全都吐出来。妈妈则端上一碗碗热气腾腾的白米饭摆到我面前，白白的、软软的……还有哪一桌桌色味俱全的佳菜，顿时，勾起了我的食欲。深吸一口饭菜的香气。嗯！香!太香了！特别是那碗白米饭，甜甜、软软的。吃完一顿饭后，整个人神清气爽，充满了活力。这就是亲情的力量。无论在哪里，只要想想在家里那种和谐的气氛，一家人的其乐融融，总会觉得温暖、甜蜜、舒心的笑容时刻荡漾在脸上，在心里。
落叶的世界是黄色的。草木凋零，带来一阵阵苍凉。我抬头仰望着树叶，风裹着激情，打者旋儿飘在我眼前，金黄色的，在阳光底下闪动着美丽的光圈。于是我弯下腰拾起那片流泪的叶片，将它贴在我的掌心。触摸着，亲吻着，不忍的走开，雨水冲刷过的落叶，在地面上渐起了泪珠，人们无情地踏过他们的身躯，汽车疾速的碾过它们发出剥落的声响，听着这苍凉的旋律令人心碎，我惋惜着落叶的命运，是凄凉的黄色，它的幸福也许在于盛开到凋零，无法选择，这应该是它的一生的幸福。
每种颜色都是一个幸福，触摸白色是亲人间的幸福，触摸黄色是落叶凋零的幸福。生活中的色彩多种多样，正因为有了种种神奇而美丽的色彩的混搭，生活才如此五彩斑斓、绚丽多彩。
触摸幸福作文【篇2】时间似水，不经意间缓缓地淌过。而久逝的记忆，却永驻心扉，缭绕耳际，恍若溪水西流。不知不觉，记忆的河水又开始倒流……
清晰地记得，童年的天
1、爱一个人不是要拥有他，只要在远方默默地注视他，也就心满意足。
2、有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。
3、孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。
4、沉沦苍白了我美丽的幻梦，这是个多雨的秋天，天气也非常的寒冷，总接触到一些事物，不免睹物思人，引起泛滥成灾的那股洪流，淹没了这个伤情的季节…
5、残花乱流年，愁肠攒心痛…试着用微笑去听完你们的邂逅，却发现伤痛占满了全世界，而被你捏碎的故事，你还欠我一个结局…回望过往，一切如梦，看似无痕，却挥散不去…
6、悲伤逆流成河，蔓延了我那过往的曾经，侵蚀着那段远走的岁月。十月已不是十月，而是蚀月。视线渐渐模糊，记忆慢慢远去。这个十月，我依然未能拾起那久违的快乐，反而，蚀进了更多的伤悲
7、淡淡笔墨，浅浅细语，挥不尽滴点离人泪，诉不完几许苦寒愁，月淡银河，落叶纷纷雨，饮一杯浊酒，断尽愁人肠，谁为谁痴谁轻狂，此情此景此时休。
8、百世的回眸，一晃而过，飘零的年华，原本都是一个错，散落在沉浮的角落，环绕着青春的沉默，想起独钓月下的一片水墨，心儿回漾着醉人迷景般的情歌，抒发深情未醒，醉卧梦境不觉。
9、爱总是会使我们有太多期许。希望长久，希望不会分别。希望占有和实现。而最终我只是觉得有些许厌倦。不知道该往哪里去。
10、有一天你能到我的心理去，你会看到那里全是你给的伤悲。
11、你不曾给我一次回眸，我却始终在对你微笑。
12、朝霞夕阳，黄昏日暮，冷凝的季节，是怒放后的宁静。月如钩，烛火尽，五更残。梦中又见，不沾尘埃不沾烟。广寒渺茫天涯远，朝如青丝暮成雪。依稀见你憔悴的羞颜，帘初卷那一抹古典的月色，到底瘦了谁的脸？这一丝柔弱的心弦，牵系了谁的思念？
13、触摸不到的幸福，再努力也是徒劳…
14、从此，只是孤单一人，守护着自己的孤独，卸下所有的包袱，蹒跚前行，期待着下一个幸福的轮回…
15、从未有过现在这样的执着，不需要承诺无需誓言，只是想珍惜，仅此而已…
16、错过的是一段光阴，留下来的依然是那份不变的牵挂；走过的是一段往事，沉淀下来的依然是那份不变的真诚；经历过的是一段缘份，藏在心底的依然是一份不变的祝福…
17、弹指一笑，藏尽前尘所有的缘，只为一次无望的落泪…也罢，今夜，且让我孤醉独饮，哪一杯酒是你荡漾的波影？ 映出那前世的容颜…也罢，今夜，我是寂寞的舞者，伴着幽怨的箫音，踏乐翩跹，敲碎那久远
教案课件是老师上课中不可或缺的重要工具之一，内容必须精益求精。撰写出高质量的教案课件不仅可以提升老师的教学能力，还能对学生的学习效果有所帮助。何谓上乘的教案课件呢？经过认真挑选，本文题为“触摸春天课件”的篇章，为您详细阐述。若您对本文有所收获，请分享给您的朋友们哦！
触摸春天课件 篇1一、学习目标:
1、认识图、梨等8个生字。会写波、浪等8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。
3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱，能背诵课文。
二、教学准备：
1、多媒体课件、课前学生自画的秋天的图画。
第一课时
一、创设情境导入
1、师：上节课我们学习了五谷丰登、瓜果飘香等描写秋天的优美词语，今天我们就到田野、果园去欣赏秋天美丽的风光。（直观感知：播放秋天音乐风光片。）
2、引导回顾、表达：欣赏了秋天的风光，你想说什么?
3、总结学生感想，导入：秋天就像一幅美丽的图画，看看课文是怎样描写秋天的。（出示课题并朗读。猜字谜识图字：一个大镜框，冬天里面藏。）
二、朗读感悟
1、初读感悟。
①自读课文，要求读准字音，读通顺。
②开火车，一人读一句，注意正音。
③各人画出自己最喜爱的句子反复朗读，再读给小组的伙伴听，请小组成员评价。
④朗读展示：选你最喜爱的句子读给大家听。听的同学如果觉得他读得准确优美，可模仿他的语气读一遍。
⑤师引读课文，感知全篇：秋天来啦，秋天来啦。山野梨树苹果稻海高梁谁使秋天这样美丽
⑥用多种形式朗读课后练习中的四句话，要读出感情。选自己最喜欢的句子来读，并说说自己为什么喜欢。挑战读，看谁读得美。可个人读，也可集体读，不断挑战已读者，最后胜利者为朗读冠军。
三、识字教学
①读课文，圈出生字，借助拼音读准生字。
②用不带拼音的生字卡片，同桌互相检查读。
③拿出字卡，小组自学下列生字：笼、浪、粱、燃、勤、劳。重点是读准音，记住形。
④采用自由问答方式交流识字经验。
⑤总结识字方法，用自编的儿歌帮学生记字形：梨树是木，灯笼有竹；波浪是水，高粱为米；燃烧要火，勤劳靠力。
四、玩字卡游戏。
a．师随意说字音，生按老师所读顺序用字卡搭一座拱桥。
b．小组合作，玩字卡组词接龙游戏。
c，抽字读句：小组成员轮流抽字，抽到后随即读出课文中带有这个字的句子。
五、课后活动:
1、刚才我们看的、读的都是别人的作品，课后我们自己动手，
一、分组打开又关掉，空间打开又关掉，别问我在干什么，我也不知道。
二、野猫的女人很任性，他们倔强不失可爱，野蛮不失温柔，他们认定的东西，就算不要、也不能让别人拥有，她们是贪心的，因为她们害怕寂寞。
三、人生如戏，角色需要的时候你总是要换上行头装扮另一个自己，时间长了，习惯成了硬壳束缚在身上很难褪掉。早安心语，但跟好朋友在一起的时候，就像把鸡蛋扔进了醋里，那层厚皮开始溶解。有的时候你会发现，那壳里藏着很多很多的意外。《越二越单纯》
四、你总是让我体谅你的感受你何时考虑过我的感受。
五、女人，要学会保护自己，别人不爱自己没关系，至少你还有你自己。
六、暧昧就像正在输入，可能等了很久之后还是什么内容都没有。
七、你以为的无微不至，在他眼里可能是阴魂不散
八、终究要亲自受伤，才会学着聪明。
九、毕竟你是太阳，不是我一个人的光。
十、想要过这样一种生活，有情趣做饭，有心情看书，有时间旅行。最最重要的，是这一切都有人陪伴。
十一、感谢你曾经对我的伤害，让我如今练就了如此这般的金刚不坏之身。
十二、突然想起一句好霸气的话：有没有，爱我的。站出来，让我爱。
十三、我不想知道你的消息、一点也不想。至少这样我还可以任由我自己幻想着。
十四、我向你走了九十九步，你却还在原地不动。
十五、欢乐与悲哀是伴生的，欢乐有度会欢乐常伴。
十六、我把头像换了性格改了好友删了聊天记录清了我再加回你我们从新认识然后你在爱我一次好不好。
十七、沵说让涐把你拉在黑名单里，你可知道我的不忍心。
十八、你会不断的遇见一些人，也会不停的和一些人说再见，从陌生到熟悉，从熟悉再回陌生，从臭味相投到分道扬镳，从相见恨晚到不如不见
十九、是时间无法让人忘怀。还是我的心还在期待。
二十、好奇心不要太重，别去翻你在乎的人的说说和空间留言，你会觉得自己什么也不是。
二十一、我已剪短我得发，剪短了牵挂，剪短一地不被爱的分叉。
二十二、忘字上面是个亡，下面是个心，想要忘记谁，只有死了心。
二十三、你背叛了天长地久我逃离了来日方长。
二十四、你就像那不可触摸的光，永远都触摸不到你
二十五、有一个人，教会你怎样去爱了，但是，他却不爱你了。
二十六、拂开一窗冰冷的月色，惆怅如约而来，与寂寞共舞总是让人泪流满面。
二十七、总会有人掐掉你手中的烟，打掉你手中的酒，看透你的孤独，不嫌弃你最糟的模样然后给你一个家。
二十八、寂寞的人，唱着寂寞的
