经过编辑推荐,“初三语文学科教学计划”这篇文章确实很值得一读,欢迎您阅读收藏。假期时间过得飞快,学校马上就要开学了,老师们正在制定新的教学目标和计划,以便在下学期做好充分准备、轻装上阵。
初三语文学科教学计划(篇1)一、教材分析
本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题,它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读和略读课文后对生字的要求也不同。精读和略读之间有连接语,并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋,有两组课文安排了综合性学习。
二、学生分析
本班共有学生x人。根据上学期任课教师介绍以及几天的观察,了解到大部分学生学习积极,但也有部分后进生学习习惯差,作业拖拉,上课注意力不集中。班里有2人认识能力停留在一年级,甚至不如一年级的孩子。书写习惯保持不住,书写能力不强。全班大部分学生分析能力不够灵活,读题能力有待加强。朗读水平依然停留在二年级基础,拖音、轻声和停顿均有很大的问题。
三、教学目标
1.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。
2.会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
3.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能用自己的话大致说出段落讲了什么。
4.学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。
5.学会连句成段,了解句与句之间的联系,会写总分式的段落。
6.能选择性的积累自己喜欢的词句并将词句运用到平时习作。
四、教学重难点
1.学会240个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写;会认85个生字,只要求读准字音,不抄不默不考。具有一定的识字能力。
2.能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。
3.能够用自己的话简单说说自然段和全文
马上就要新学期开学了,教学计划根据学生实际情况,老师授课才能游刃有余,怎么写学科教学计划呢?想要了解“三年科学级教学计划”的完整信息快来看看励志的句子的整理吧,欢迎您参阅读本网页!
三年科学级教学计划 篇1《植物的生长变化》
引领学生在种植风仙花的过程中,观察绿色开花植物的生长发育历程,发现其生长变化的规律,知道绿色开花植物的生长都要经历“种子萌发”“幼苗生长”营养生长”“开花结果”这样的生命周期。同时伴随着生长过程,指导学生研究植物主要器官一根、茎、叶的功能,初步认识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的。
《动物的生命周期》
指导学生亲历养蚕的过程,了解蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期,并以蚕的生命周期为例,从常见动物的生命过程中,以及从人体特点的观察中,认识动物和人的生命周期。
《温度与水的变化》
以水为例,引导学生探究热量和物质状态变化之间的关系。通过观察水的固、液和气三态,研究水在融化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化,帮助他们初步认识物质是不断变化的,这种变化是与外界条件密切相关的。同时,帮助学生初步建立自然界物质“循环”的概念。
《磁铁》
在学生已有知识的基础上,安排一系列的探究活动,引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。并通过做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向,了解磁铁的应用。
三年科学级教学计划 篇2一、学情分析
本学年我任教的是301、302班的科学。三年级科学是新开课,经过一个学期的适应,一方面学生已经具备了一定的科学探究能力,养成了解决一些问题的方法和技能,另一方面则维持了对科学的好奇与兴趣。但是也存在部分学生空有兴趣,对科学知识学习却积极性不够。特别是1班,潜质生人数较多,需要采取一些针对性措施。因三年级学生第一次接触这门课程,所以较多家长还不是很理解,沟通比较困难,也得不到家长的重视,也是一个问题。本学期养蚕和种凤仙花等实验活动继续时间较长,需要家长配合坚持,所以做好沟通工作也很重要。
二、教学内容及目标
教科版《科学》三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。小学三年级上册是科学教材的起始册,选择的教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。例如,在教学内容中设计了“观察大树”和“寻访小动
我们特意整合了一份“三数学科教学计划”,在新学期即将到来之际,老师们可以充分利用时间,计划新一年的授课内容。一个完善的教学计划不仅能提升教学效率,也能让我们更加有计划地开展教学工作。喜欢的朋友可以阅读并收藏,也可以分享给身边的同侪哦!
三数学科教学计划【篇1】一、指导思想
根据教育局和谐教育、科学发展、均衡发展的指导方针,围绕促进教师专业发展和提高教学质量这两大目标,本着研究课堂、指导课堂、服务课堂的宗旨,立足龙岗现实,充分发挥骨干教师的示范、辐射效应,加大教研力度,不断促进我区初中数学课堂教学效益的提高,确保初中数学教学质量不断进步。
二、工作思路
以教师和课堂教学为中心,紧盯课堂教学效益这一目标,加大教学视导的力度,加大与教师交流、研究、探讨的频率,努力提高课堂教学效益,不断促进教师的专业发展。
根据教学调研及专项素质抽查发现的问题,有针对性地开展教研活动,通过示范课、专题讲座,案例对比研究等形式,解决教学中存在的典型、突出的问题。
充分发挥骨干教师的示范、辐射作用,创新跟踪式教研的形式,加强跟踪式教研的针对性、有效性,不断促进我区初中数学教学均衡发展。
积极开展学科竞赛,为教师和学有余力的学生搭建一个施展身手的平台,促进数学尖子学生的脱颖而出。
进一步加强学科网站的建设与完善,搭建全区优秀教学资源共享的平台。
三、工作目标:
1、通过系列教研活动,促进教师专业不断发展;
2、通过课堂教学研讨活动,不断提高课堂教学效益,确保教学质量稳步提高,中考b+以上达75%以上,c以下控制在5%以下……
四、具体工作安排
周次
时间
内容
第01周
2月21日-2月27日
学期前准备工作
第02周
2月28日-3月6日
科组长工作会议
第03周
3月7日-3月13日
跟踪式教研(南联学校)(初三专项)
第04周
3月14日-3月20日
跟踪式教研(可园学校)(初三专项)
第05周
3月21日-3月27日
初三研训活动(实验学校)
第06周
3月28日-4月3日
初一研训活动(学校待定)
第07周
4月4日-4月10日
跟踪式教研(南联学校)
第08周
4月11日-4月17日
跟踪式教研(可园学校)
第09周
4月18日-4月24日
初二研训活动
第10周
4月25日-5月1日
学校中段考
第11周
5月2日-5月8日
跟踪式教研(南联学校)
第12周
5月9日-5月
在日常的生活当中,范文需要我们不断地积累,写好范文能够给大家提供好的参考,有哪些范文值得参考呢?于是,小编为你收集整理了科学三上教学计划(必备4篇)。仅供参考,欢迎大家阅读本文。
科学三上教学计划 篇1一、教材分析
大象版《科学》三年级上册教材由三种类型的八个单元组成。重点培养同学“模型与解释”的能力,把这一能力作为本册教材要培养的一级目标,同时兼顾对同学进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养,力求使同学的科学素养得到全面、综合的提升。
二、教学目标
1、从儿童的视野选择教学内容,发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容,以激发同学学习科学的兴趣,发挥他们的主动性,便于他们从原有意识和经验动身,仔细观察,发现问题,展开研究。
2、注重对能力和方法的指导,强调掌握科学探究能力的重要性,使同学在科学探究的过程中,学会并提高科学地分析问题,解决问题的能力。
三、教材的重点、难点
在观察和实验中除了让同学经历一系列有序的步骤和科学方法,还需要让同学对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析,并进行充沛的讨论,再得出结论。
四、教学指导思想
以培养小同学科学素养为宗旨,积极倡议让同学亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学实质的理解,使他们学会探究解决问题的战略,为他们终身的学习和生活打好基础。
五、具体措施
1、把科学课程的总目标落实到每一节课;
2、掌握小同学科学学习特点,因势利导;
3、用丰富多彩的亲历活动空虚教学过程;
4、让探究成为科学学习的主要方式;
5、树立开放的教学观念;
6、悉心地引导同学的科学学习活动;
7、各班建立科学学习合作小组,让同学在相互交流、合作、协助、研讨中学习;
8、给同学提问和假设机会,并指导同学自身动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自身得出结论,并把自身的认识用于解决问题的实践;
9、充沛运用各类课程资源和现代教育技术。
六、教学进度
第一单元十万个为什么:
1、探索自然 2课时
2、我发现的环境问题 2课时
3、问题银行 2课时
4、发现问题宝藏 2课时
第二单元五官兄弟:
1、游乐场 2课时
2、瓜果交易会 2课时
第三单元秋天,一幅美丽的图画
1、寻找秋天 2课时
2、果实累累的季节 2课时
第四单元 有趣的动物
1、寻访蚂蚁 2课时
2、动物怎样过冬 2课