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初中的我们作文 篇1我们学校有个社团叫做文学社，她的名字叫『晨翼』，意为清晨展翅高飞的鸟儿。
此社团由初一和初二学生组成，初一的同学们才来了一个学期，而我们已经在此一年半。
今天在校最后一天，晨翼的校刊印出来了。社团群里全是初一的同学们在疑惑“我们什么时候去取校刊啊？”“去哪里取啊？”当老师回复今天下午就可以取时，他们非常激动地在群里回复，隔着屏幕就可以感受到满满的喜悦。
回想起当初，我拿到第一本载着自己的文章的校刊时，翻来翻去，是那么的激动、欢喜。现在手中拿着，竟然没有了这种感觉，只是觉得，很值得高兴，又有些习以为常。
可能，我当初的热情，渐渐被枯燥的生活磨掉了。
我总能从现在初一的孩子们身上探寻到自己的影子。青春期，初一到初二真是天翻地覆的变化。毕竟初一的孩子还是小学刚刚毕业。他们时而天真，时而成熟。都很有思想。
记得新学期伊始，我偶然地当上副社长，社团招新的担子自然在压我头上。与好朋友一起贴了海报，做了宣传，在那个周四的社团活动课，我们三个满心期待坐在指定地点。没错，就是只有三个人。
现在初二的同学们在上学期基数就不多，到这学期见学习任务紧张，或是学校工作抽不开身，便纷纷退社；初三的学哥学姐一走，留下的也就三人。
那天有八个初一的孩子来了，他们一脸专注地填表，一口一个“社长”“副社”“学哥学姐”，我能问个问题吗？
我收表时，看到几个同学在“为什么要加入文学社”一栏上面不约而同写着：「因为喜欢」。心中涌起莫名的感动。
喜欢文学的人不多，甘愿为她付出宝贵的自习课的人就更少了，自然文学社人很少，比不上魔方社、足球社人气高。可是因为有人喜欢，可以找到有相同爱好的知音，文学社永远不会因为人少而消失。
我们社团，说真的，有时候很枯燥。开展文学交流，玩诗词接龙、飞花令有意思，可也得抽时间谈论编辑校刊的各项事宜。又有初一的同学觉得无聊，一声招呼不打，便再也没有来过。
在我们又一次面临“人员危机”时，社团老师鼓励我们：“我们不排除有同学是因为觉得好玩儿来这里凑热闹，发现不好玩立刻退社。所以不要沮丧，继续开展活动。来这里不是为
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他们初中作文【篇1】在光明和梦想荣光的背后，是一路坎坷和紧咬牙关。把这些携刻进不凋零的时光，紧握成手心的温暖，最终化作汗水...泪水......
我们一路过关斩将，为总决赛杀出一条路，第一场分赛时，我们以10分之差完胜9班，为拿下第一场而欢呼；总决赛时，我们以5分之差惜败，再看不到往日的笑颜。当裁判倒数5、4、3、2、1、0时，我们都惊呆了，上半场时，我们明明有绝对的优势，比分是怎么被拉过来的？回到班里，你们哭了，老师说：“上次我们比他们班高10分，这次他们之比我们高5分，10比5大，所以不用悲伤，我们没有输。”我知道这难免有些牵强，但这也是一种激励的话语。我看到老师在讲话时的嘴角抖动，那是流泪的前兆，我悄然沉默。但是老师说的没错，我们想要拿第一的信念，和我们的.不甘心，是值得为之鼓掌的。所以，这场巅峰对决，我们没有输。
决赛开场前，我还在对好友打趣；“要不要买条毛巾给他们擦汗用啊？”开场后，一个一个的衣服都被汗湿成那样。我感觉，那只是一节课的时间，我就把我后半生的汗都流尽了......虽然我没有亲历，但我在场下，心砰砰直跳，我可以想象，在赛结几分钟前比分被反超，你们经受着怎样的压力，压得自己喘不过气来。9班又进一个两分球，还有不到一分钟了，比分追不回来了，但我看到，没有一个人涣散，没有一个人说要放弃。我知道，你们记得老师的话“不到最后一分钟决不放弃。”并且你们做到了，单凭这一点，你们就值得赞赏。但我们还是输了，我亲手把奖状贴在墙上，奖状上的“第二名”无法改变。可我们输的漂亮，我看到了你们的坚持，我们并非没有水平，但我们更赛出了风格。所以，这场巅峰对决，我们输得漂亮。
半决赛时，我们打败了据说很强的五班，实际上，他们真的很强。老师说：“如果在半决赛时，就已经停下了脚步，那我们还没有这样的成绩，我们能走到这一步已经很不错了。”然后体育老师悠悠闲地到我们班说了句：“你们班打输了呢，还在做作业？”老师的一句答语我印象特别深：“打球就是打球，学习就是学习，打球学习两不误，我的教育理念就是这。”是的，五月篮球赛后，我们将迎接六月期末考
作文是老师和学生之间沟通的桥梁。通过写作，我们可以更好地理解和化解人际关系中的歧义和误解。如果您想了解更多关于作文撰写的内容，不妨继续阅读下文，让栏目小编为您带来“我看书初中作文”。
我看书初中作文 篇1谢谢邀答。读书快与慢是跟读书习惯及读书目的有关。有些人读书快，可能与书的内容情节跌宕起伏所吸引，一味追求早知道结局，而一目十行，这是属于看闲书一类的读者。另外一些读者，出于好奇心，读书只是大致浏览一下，不研不取，满足自尊心而已，当别人谈及该书时，亦能略知一二，不失尬聊。还有一些学者，出于时间所迫，粗略了解一下要义，以备研读。这是陶渊明在《五柳先生传》里所提及的“好读书，不求甚解"一类的。总之，读书贼快因人而异。不过走马观花，水皮打一棍的速读习惯，徒有读书人之名，因为这样草率的读书态度，就根本记不住书中的有价值的东西。当人们谈及该书深层次的问题时，那些佯作读书之人，则只能王顾左右而言他了。
读书与看书区别有多大?
自我感觉两者区别很大，
记得我上初中的时候，
那时候都有早读课，
早读课上老师都会要求你大声读书，
我印象最深的就是老师在教室的时候，
我们都会大声的认真读书，
老师一离开教室我们立马变得鸦雀无声，
那个时候差不多每个学生都不爱上早读课，
都觉得读书没意思读的口干舌燥太累人，
现在想想那时候老师让我们早读背课文，
都是为了让我们，
把所学的知识装到大脑里记在心里，
将来学以致用。
如今很多时候很少去放声读书，
都是静静的默默的看书，
遇到书中自己喜欢的语句会做标记。
最近我发现好多城市街头都建立了自助图书馆或书屋，
人们在茶余饭后也开始重视起了阅读和看书，
有的电视台还做起了关于读书的节目。
虽然读书与看书从形式上有实质的区别，
但是不管用哪种方式来获取书中知识的养分，
都会让我们的精神世界更加得到升华和洗礼。
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读书和看书当然是有区别的，看书可以一扫而过，速度很快，有时就像走马观花，很快就翻了很多页，书看的很快，但看完后没几天就忘记了，只有一些模糊的内容，具体的还真记不得了。读书会慢慢琢磨，仔细思考，人物，动作形态都会细细品味，看过的会回过头再仔细看看，那鲜活的人物，那柔美的景色，让人如痴如醉，陶醉其中，你就会仔细，再仔细，边看边回味，乐在其中，是一种享受，不紧不慢，一页又一页，都会把他搞懂，整本书的精髓都
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生活中的我初中作文 篇1很快就高一了，可是我还没有准备好。初中虽然过去了，但初中生活的点点滴滴都在我的脑海中，从未忘怀。我不知道该说什么才好，但又很想说些什么，以纪念我的初中生活。
忽然间，又想起了我的同桌小贤，是个温柔又善良的小女生。虽然如此，有时候我们也会为了一些小问题，斗气，还发誓以后都不理对方。可是到了第二天，我们又和好了，还接着笑对方昨天太小气。小贤真的很好，我没法生她的气。无论是学习还是生活中的种种问题，她都会很热情的帮助我。所以小贤不仅仅是我的同学还是我的挚友。毕业晚会上，小贤哭了。她说因为我她变得很小气，所以就算以后不在同一个班，也要经常出来玩。我点点头，答应了她。
初中三年，我从未正眼看过我们班任何一个男生。为什么呢？因为我答应了我的爸爸，不能不准跟任何一个男生交往。我是无所谓啦，反正都是一个样，怎么样又有什么关系呢？只是有点冤枉，被别人说我是同志说了三年。不过也算了，反正已经过去了。初中的老师，虽然我很尊敬他们，但我一点也不喜欢他们。他们满势利眼的，谁跟谁有关系，就对谁好。唉，早知道这样，当初就找我那些叔叔阿姨帮忙，杀杀他们的威风。不过这样做，被老爸知道了，我不死才怪。
酸辣苦甜，那就是初中的生活。
生活中的我初中作文 篇2小学的生活已经渐渐离我远去，初中那崭新的生活已经展现在我的眼前。中学对我来说一直是一个美妙的名词。从小学开始，我就好羡慕中学的哥哥姐姐们，因为他们可以在那么美丽的校园中成长、学习。如今，我也踏上了通向中学校园的光明大道，圆了我一个美好的梦。我想，我的初中生活应该是多姿多彩的！初中生活应该是有竞争力的。我知道，在初中考试完的时候都是要排名的，我很希望自己能进前100名，这需要竞争。因此，我要在这3年的初中生活中努力，从60分到80分，从80分到100分，我要做一个突破自己的超越！到了初中，也要经得起批评的考验。不要为了老师的一点批评就在暗地里说老师的不好，这就是对自己的不好，不是害了老师，而是害了自己。要看清自己的缺点，要分析自己的错误，把错误摆正了，然后去改正、去努力，老师是不会无缘无故的批评学生的'，所以要发现缺点，改正缺
