丛林故事读后感

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寒假里，我读了《丛林故事》这本儿童读物。书中的插图精妙绝伦，引人入胜。故事的情节惊险刺激但又温馨动人，阅读时我的心情也随之跌宕起伏。

心怀恶意的跛虎谢尔汗看着娇嫩的小莫格里，善良的狼夫妇站起来保护莫格里，准备与谢尔汗抗争。幸运的是，在狼群大会上，棕熊巴卢和黑豹巴希拉用公牛赎回了莫格里，同意让他加入狼群，还教他各种动物的密语，让他可以与各种动物自由交流，成为朋友。就这样，莫格里开始了他漫长而惊险的丛林野兽生活和他回到人类社会的神奇旅程。

书中的友情，亲情，令我感慨万分，情到深处泪流满面。我对动物的相互猜疑、分配和排斥感到震惊和愤怒，我对人类的偏见感到厌恶，在动物上有许多亮点，如热情、善良、勇气、正义等，值得学习。他曾经为了拯救狼族运用智慧果断的把**的谢尔汗赶**；后来他又为了兽民的安定不得不设计将谢尔汗倒毙于山脚；为了生态平衡他带领兽民英勇的将破坏生态环境的几百只红毛狗杀得一只不剩；面对人类疑惑偏见的眼光，莫格里从容不迫，最终如愿以偿回归了人类。

这本书让我明白，人类保护动物的唯一途径就是保护它们和保护动物。那就是保护人类自身，使地球成为人与动物和谐相处的大世界。

每当太阳在世界的西山头宣告休息，留下最后一点余光。在丛林里打猎的一家人总要在门前点上一把通明的焰火，然后围坐火前说笑着，谈论着一天的收获。正当人们准备回到草房子里躺下时，突然……

一只断了腿的大老虎闯进了他们的营地，父亲拿着火把去驱赶老虎，可他们的一个男娃娃却被吓跑了。

男娃娃在丛林里迷了路，他看见一个窄小的洞口有一些许亮光。于是，他慢慢的走了进去。洞里的狼爸爸、狼妈妈看着那个男孩，就连小狼们都停下了喝奶，也望着他。

狼爸爸和狼妈妈觉得这个娃娃长得真可爱，就收留了他。第二天夜晚，正好是每周都有的狼族会议，狼爸爸和狼妈妈带着狼孩子和那个小男孩去了会议场。就在一头黑豹和一只大熊的帮助下，他，成为了狼族的一员，并学会了说动物语言。不久，他遇到了那只闯进他父母营地的老虎，并杀了它，因为老虎想赶小男孩出狼群。

过了很久，他在丛林里遇见了一个来森林探险的

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这几天我读了一本书，它的名字叫：《丛林故事》。读后，让我印象深刻。这本书告诉我们这样一个故事：小婴孩莫格里被狼群收养并抚养成人。从小生活在森林的莫格里结交了许多朋友，它们教会了他如何在辽阔无垠的森林中生活。当然，莫格里也经历了各种各样既惊险刺激，又温馨的感人故事……

最令我感动的“人物”就是莫格里的伙伴之一：名副其实的打猎高手——卡阿。卡阿是一条青色的蛇，它武功高强。面对厉害的猴族时，卡阿明明知道自己打不过猴族，却为了伙伴莫格里差一点儿拼上了性命，最后打败了猴族。就像卡阿常常说的一样：输也要输得光彩，信念，总能打败一切！在我的心目中，卡阿就是这样一条讲毅力，讲恒心，讲义气的蛇。

我身边也有许多这样的伙伴。在一次跑步比赛中，明明知道要输给我的悦悦不但没有泄气，还努力跑完了全程。我夸她真棒，她却单纯地对我笑笑，告诉我，总有一天她会超过我的。

我自己也正努力“修炼”着这种良好的品质，卡阿，悦悦，你们永远是我学习的榜样。

暑假时，我买了一本《丛林故事》，我一回家，便津津有味的看了起来。

有一个三口之家在印度的辛尼丛林露营。他们的父母生火做饭，他们的孩子在草地上玩耍。瘸腿老虎邪汉突然从草丛中跳了出来，吓跑了父母，小孩无意间爬到了狼洞附近，被狼发现并收养了，取名“毛克利”。

读到这儿，我刚开始还以为狼会吃掉毛克利，没想到他会收留毛克利。这让我又迫不及待地看了起来。

后来，由于坏人的煽动，狼被赶回了人类社会。

毛克利在人类社会找到了亲生父母，并学会了说话、放牛，还带着一群水牛把邪汉压死了，于是毛克利就把虎皮剥了下来。正剥着的时候，恶毒的猎人首领巴尔道来了，他一看见毛克利正和一只狼在一起剥虎皮，心里十分害怕，认为毛克利就是恶魔，召集村民赶走了毛克利。

看到这，我已经火冒三丈了，毛克利为民除害已经是值得赞赏的了，为什么还要赶毛克利走呢？我不得不非常佩服。他能面对这么多困难。如果我是他，我就无法忍受这么多的折磨。

回到丛林，毛克利每天都想回到村子里。最后，虽然他不愿意去丛林，但

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今天是假日。在这个长假里，我读了几本书。其中一本就是《林汉达历史故事》。

这本书介绍了从商代到三国时期的各种重要事件。读这本书时，感觉像是在和别人聊天。这本书不像其他历史书那样死板，所以读得越多，读得越多。

读完这本书，我觉得历史就像一本书。这本书没完没了。但这本书里总是有太多的例外，太多的阴谋，太多的权力斗争，太多的**。历史就像银河。我们是银河系中的一颗恒星。那些伟人是闪亮的巨星。

因此，我们应该读历史，了解历史。我们要在历史中得到教训，得到经验。懂得历史，能让我们受到启发；了解历史可以防止我们犯和前人一样的错误；懂得历史，我们才会向前发展！

但是这本书只是作者站在本人的角度，我们了解历史不能片面的认定这段历史就是这样的，我们要全方位地来了解历史，要大量阅读历史书籍，才能认定这一段历史是什么样的，所以说历史是要严格考证的。

这就是《林汉达历史故事》，我们一定要了解历史，这样才是一个全面发展的好学生。

中国在人文社科领域，古时是“文史哲不分家”的，古圣先贤的作品，既是文学作品，又是史学作品，还是哲学作品。比如《庄子》，按现在的学术概念来说，它当然属于哲学著作，但它汪洋恣肆的文风，壮丽瑰奇的想象，深刻的寓意，表明它也是一部无与伦比的文学作品。又如太史公的《史记》，鲁迅先生誉之为“史家之绝唱，无韵之离骚”，更是大家熟知的文史合一范例。说这个是什么意思呢?就是说，中国的小孩子想要真正从根本上学好语文，不读中国历史是不可能做到的。

最简单的一个例子，学生们在读书作文时常遇到的很多成语，其实就是一个个历史故事的高度浓缩。比如管鲍之交、唇亡齿寒、退避三舍等，都是由古代的历史事件概括而来，孩子如果不知道这些故事，就很难真正理解这些成语的意思，在语文学习中去灵活运用就更谈不上了。

此外，将来孩子上了初中高中，不管是课文还是考试的文言文阅读理解，很多文章都是直接来自古代的史学著作，不了解历史，肯定也是学不好考不好的。

所以，要想真正学好中国语文，从小培养孩子

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读过一本好书，像交了一个益友。你用全身心感受书的魅力。这几天我读了《柳林风声》这本书，仿佛身临其境，美妙绝伦的画卷在我眼前展开：绿的柳枝弯下身躯，清风在柳林中游动，耳边不时响起鸟儿婉转的歌声……

在泰晤士河沿岸上生活着一些小动物们：勤劳的鼹鼠，聪明的河鼠，贪玩的蟾蜍，以及稳重的獾，本书写着四个朋友之间的深厚友谊，令人动容。

本书让我明白了不能像蟾蜍一样，中午只有“三分钟热”的态度，要持之以恒，才能走向成功。蟾蜍还有个缺点，爱说大话和吹牛，还自高自大，因为这个缺点，他得罪了警察坐了牢汩汩，后来他的朋友们绞尽脑汁，千方百计才将他救出，他们的友情也由此可见一斑了。蟾蜍的优点也很多。，他待人温和，十分重感情，也是个开朗的人，这一点值得我们去学习。

河鼠，鼹鼠，獾的优点也很多，他们勤劳能干，乐于助人，他们积极向上，对生活充满的希望，鼹鼠虽然穷，但仍很乐观，因为他的一切都是靠自己的双手得来的，他很自豪。也值得我们去学习，还有这四个动物之间的友谊也让人羡慕，他们依靠团结打败敌人，帮蟾蜍夺回了住宅，没错!团结就是力量，正如手指一样，只要你握成拳，才能根根有用，根根力量!我们要相信：众人拾柴火焰高!四位朋友无忧无虑地生活在一起，与大河相伴，与自然共存，多么美好的场景!耳边伴有飒飒风声，眼前有山川大河!快活似神仙!他们甘于宁静，平凡，是啊简单平凡的生活多美好，不需要去追求奢侈，简单一点，就好。

书中的一切，美轮美奂，紧扣我的心弦多么美好?我也渴望这样的生活，多美啊，柳林的清风，似乎灌进我的耳朵，汩汩的溪流仿佛在我心中流过……

《柳林风声》真是让我感动，作者让我们感受到的是柳树林里那些让人羡慕的田园风光，还有老獾，水老鼠，鼹鼠，蛤蟆等朋友们之间的友谊的故事。

这个故事把我们带到无边无际，绿油油的柳树林，而我们就好似这里的居民，可以感受到侠义十足，老成持重的獾;心地善良，热情好客的水老鼠;温驯伶俐的鼹鼠;还有喜欢吹牛又愚蠢的蛤蟆，他们之间那种有着丝丝温暖而又悄然无声的东西，那就是“友情”。

也许《柳林风声》本身的故事平淡无奇，但却大胆地利用了童心，