经过精心的编辑，励志的句子编辑为您整理了“大班《秋叶》教案”。通常，在给学生上课之前，老师会提前准备好教案和课件。在编写教案和课件时，老师需要投入一些心思。对于进步的教育工作者来说，制定良好的教案是非常关键的。将这篇文章加入收藏，以便日后查阅！
大班《秋叶》教案【篇1】活动目标：
1、仔细观察画面，初步理解每幅图的主要内容。
2、看图说出图中有哪些小动物，它们分别把树叶当成了什么。
3、体验讲述和创编故事情节的快乐。
活动准备：
1、单幅秋天的大背景图。
2、小鱼、小虫、小燕子、树叶图片各1张。
3、幼儿用书，教学挂图。
活动过程：
一、出示秋天的背景图。
(1)教师：秋天到了，小树叶落在了地上，它碰到了一条小虫子，发生了什么事情呢?
(2)教师：小树叶落在了哪里?它又碰到了谁?小鱼会说什么呢?
(3)教师：最后，小树叶落在了哪里?小燕子会对小树叶说什么呢?
二、教师配乐完整地讲述图片内容。
教师：图片里的小树叶碰到了谁?它和小树叶说了什么?
三、教师和幼儿一起讲述图片内容。
(1)教师带领幼儿讲述一遍。
(2)幼儿集体讲述一遍。
四、幼儿创编故事情节。
(1)教师：小树叶还会碰见谁呢?他会对小树叶说什么呢?
(2)教师做小树叶，幼儿做小动物，巩固学习对话。
五、结束活动。
放歌曲《秋天》的音乐，幼儿做小树叶律动"飞"出教室。
大班《秋叶》教案【篇2】活动目标
1、理解诗歌内容，大胆表达自己对诗歌的理解。
2、学习诗歌，感受秋天的意境的诗歌的优美。
3、培养幼儿的想象力和语言表达能力。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、萌发对文学作品的兴趣。
教学重点、难点
重点：理解诗歌内容，大胆表达自己对诗歌的理解。
难点：培养幼儿的想象力和语言表达能力。
活动准备
1、《秋叶》课件。
2、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿挂饰各一个。
活动过程：
一、导入活动
1、观察图片
师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？今天，我们一起来欣赏秋天美丽的景色。
2、谈话
师：刚才你们看到了什么了景色，谁愿意来说说？
师小结：秋天到了，天气变得很凉爽，大家都穿上了长袖的衣服；稻谷成熟了，变成了金黄色；水果成熟了，挂满了整棵树；许多美丽的花也开了，树木的叶子变成了红色、黄色，秋风的时候，地上都是落叶。
二、学习诗歌《秋叶》
1、利用课件帮助幼儿理解诗歌内容，引导幼儿教育进
1、秋天来了，树叶开始飘落，真是一叶知秋啊！
2、徒云一叶知秋难免不见森林，管中窥豹结果全是皮毛。
3、虽然这是件小事，却能一叶知秋，反映出许多值得重视的问题。
4、总的来讲还是一叶知秋，春江水暖，冷暖自知。
5、通过这点变化你就知道他的不正常状况了，真的是一叶知秋啊。
6、这次促销活动，业绩不如从前，一叶知秋，也许是到了我们该加强新商品研发的时刻了。
7、蚂蚁又成群地爬上墙，一叶知秋，大雨将近。
8、尘世间里无限的美态，仿佛全都聚焦在了此刻。都说一叶知秋浓。
9、一叶知秋，情谊如酒，天渐爽时无虑无忧；蓦然回首，岁月如水，一份祝福真心依旧。朋友情谊相守永久，含笑送出温暖问候：愿快乐幸福伴随你左右！
10、他是个睿智的长者，能一叶知秋，洞烛机先。
11、有时候我们应该学会一叶知秋的本领，那样才能更好的去观察别人。
12、有助于您培养盘感，做到一叶知秋，先知先觉。
13、我很欣赏你的这种一叶知秋的本事，你的思想一定很跳跃吧。
14、亲，秋天到了，亲，树叶黄了，亲，为了让您体验一叶知秋的喜悦，我们特意赠送您一片枯叶，它就夹在亲购买的幸福糖果里，枯叶我们已经消毒，请亲放心食用，祝亲秋天好心情！
15、一片黄色的叶子从树上落下，随知一阵秋风挂来，真是一叶知秋呀！
16、一个季节的结束便是下一个季节的开始，一叶知秋，我知道寒冬亦将至。
17、这件事情才刚发生，但老李已经预料到将来会造成大麻烦，正是所谓一叶知秋啊！
18、看到这黄叶掉下来大家都知道秋天来了，真的是一叶知秋啊。
19、仿佛笑着打枣的孩子里有我，品着菊花锅子对诗的雅士里有我，惯看花开花落一叶知秋的智者里有我。
20、一叶知秋，队员一上场就兴奋不起来，这场球必输无疑。
21、市场一叶知秋，市场最清楚如何把资本主义藉著交易一文不值的废纸变成老鼠会。
22、智者对于世事的体认，往往是由微观着，一叶知秋。
一叶知秋[yī y zhī qiū]
【解释】：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
【出自】：《淮南子说山训》：见一叶落而知岁之将暮。宋唐庚《文录》引唐人诗：山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。
【语法】：紧缩式;作定语;指从局部推知未来
【近义词】：见微知著、落叶知秋
一叶知秋造句：
01、领导人应该具备有一叶知秋的敏锐观察力。
02、他是个睿智的长者，能一叶知秋，洞烛机先。
03、智者对于世事的体认，往往是由微观着，一叶知秋。
04、虽然这是件小事，却能一叶知秋，反映出许多值得重视的问题。
05、这件小事岂可忽视?要知一叶知秋。因此我必须密切注意后续发展。
06、这件事情才刚发生，但老李已经预料到将来会造成大麻烦，正是所谓一叶知秋啊!
07、这次促销活动，业绩不如从前，一叶知秋，也许是到了我们该加强新商品研发的时刻了。
建议您阅读一下“树叶大班教案”，我认为它对您会有所启发。制作良好的教案和课件是老师成功上课的前提，因此在写作时不要匆忙搞定。制定出优质的教案可以帮助老师更好地把握教学进度。如果您认为这个信息非常有价值，请与您的朋友和家人共享！
树叶大班教案 篇1教材分析：
脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征相结合的艺术夸张手法，鲜明地表现某些男性人物的面貌，揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值。
脸谱艺术历史悠久，它的起源与面具有密切的关系。京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。
京剧脸谱通常分净角与丑角脸谱两大类。约有十余种谱式，净角主要有：“整脸”、“三块瓦（窝）脸”、“十字门脸”、 “碎花脸”、“歪脸”等。
京剧脸谱的颜色一般以某一种颜色象征某人物的品质、性格、气度，这种颜色成为“主色”，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。每个脸谱至少用三种以上的颜色，各种色彩显示不同的作用与象征，可以表现人物的忠、奸、善、恶，寓意褒贬，爱憎分明。
本课选用了学生较为熟悉且具有典型意义的传统京剧人物形象，使学生能够很快的掌握本课学习内容，能在理解教师意图的基础上完成学习任务。
教学目标设计：
1、认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，了解中国脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。
2、实践目标：学习按步骤临摹京剧脸谱。根据谱式、颜色所代表的.含义分组合作设计一套京剧脸谱。
3、情感目标：通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。
教学重点设计：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。（通过多媒体、范画、解决）。
教学难点设计：学习京剧脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和谐；色彩要均匀、清爽。
资料收集：
有谁能唱一曲或学着刚才的京剧哼一曲。
学生表演，其他学生掌声鼓励。
学生欣赏并思考：京剧中的人物与我们现实生活中的人物有什么不同？
小结：京剧是我国传统艺术，在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色，是京剧特有的舞台化妆艺术。这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。
1、起源：
讲解：京剧脸谱的起源与面具关系密切，人类早期的
