新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，每位老师都应该他细设计教案课件。 教案的完善，是新老师让课堂更加生动的步骤。经过多次优化励志的句子小编为您制作了这份精选的“大班音乐教案”，如果你想帮助身边的人就请把这份资料分享给他们！
大班音乐教案(篇1)活动目标：
1、在情境中学唱歌曲《小鸭嘎嘎》，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。
2、体验和朋友共同歌唱的快乐。
3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
活动重点：
能用愉快的情绪演唱歌曲，并唱准附点节奏。
活动难点：
尝试分组演唱，并能快速准确接唱歌曲。
活动准备：
《小鸭嘎嘎》音乐，ppt课件，分组标志。
活动过程：
(1)(出示ppt图片)看一看，这是什么地方？听一听这是什么声音？这个浴缸大吗？请你学一学。
(2)今天，我请来了一位喜欢水的朋友，看看是谁？(出示小鸭)这是我朋友哎，猜猜我为什么喜欢它？它摸上去什么样？眼睛大吗？学一学。
(1)欣赏歌曲第一段师：我喜欢小黄鸭可爱的样子，我还喜欢它什么地方呢，这回要请你们的耳朵来帮忙听一听了，这首歌会告诉你，我为什么喜欢小黄鸭。问：我为什么喜欢它？你们会洗澡吗？一起来学一学吧!
你们知道我为什么喜欢和小黄鸭一起洗澡吗？出处因为这个浴缸太大了，我一个人洗很孤单，小黄鸭陪我洗澡，还陪我玩水呢!你们喜欢玩水吗？怎么玩？来，学一学。
(2)重点练唱小鸭叫声(附点节奏)师：刚才你们玩水的时候，来了两只小黄鸭，还记得小黄鸭的叫声吗？哪一只是我的朋友呢？请你听一听吧!
(师分别演唱两只小鸭的叫声，幼儿听辨并练习附点节奏，并学会控制声音的强弱)
①师逐句弹唱唱后一部分。幼儿倾听并找出小黄鸭的本领。
②欣赏ppt课件，引导幼儿添加象声词。
刚才你们听到“我会游”的后面有什么声音？“我会唱”的后面有什么声音？“我会吹泡泡”的后面又有什么声音？两次吹泡泡的方向一样吗？请你学一学怎样吹出向上和向下的声音呢？
(1)齐唱练习师：(出示ppt图片六只小鸭)小朋友的歌声引来了一群小黄鸭，这六只小鸭子有一个好听的名字“小黄鸭和唱队”，今天它们是来演唱《小鸭嘎嘎》这首歌的，可是他们还不会唱呢，你们会唱了，你们来教教它们，好吗？
(2)分组演唱小鸭子合唱队要去沙滩上演出，他们要分成
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大班音乐教案(篇1)一、目标：
1、学唱歌曲，初步学习唱弱起拍节奏的乐句。
2、鼓励幼儿创编歌曲，感受歌曲诙谐幽默的情趣。
二、准备：
图谱、图片。
三、过程：
（一）课题引入：
1、直接出示图片：你们觉得这个人滑稽吗？老师把他编成了一首歌，听听。
2、（引出歌名）你们会将袜子穿在耳朵上吗？袜子应该穿在哪里？我们把这首歌称为《胡说歌》
（二）幼儿欣赏歌曲：
1、教师轻唱歌曲第一遍：
你们听了歌曲后感觉怎么样？
听到歌曲的节奏是怎样的？
（三）幼儿学唱歌曲：
1、出示图谱：请小朋友一起有节奏地念歌词。
你们发现歌词里有什么秘密？（重点掌握歌词的规律）
2、再次有节奏念歌词，帮助幼儿熟记歌词。
3、结合图谱讲解休止符和弱起拍唱法。
老师哪个地方做了拍手动作？
4、随着老师有节奏地唱一遍，帮助幼儿唱准弱起拍乐句。
5、集体唱歌曲两遍，感受歌曲的幽默。
（四）创编歌曲：
除了把袜子穿在耳朵上之外还有比这个更有趣的吗？
1、创编歌曲：如“你把帽子戴在耳朵上吗？”“你用鼻子来唱歌吗？”“你用锄头来刷牙吗？”等。
2、将幼儿创编的歌词代替原来的，先念歌词然后一起随着琴声唱歌曲。
3、创编滑稽动作：
我们在休止符这里是用拍手动作表示，谁能想出更有趣的动作？（请个别幼儿表演）
集体唱歌曲并配合该幼儿创编的动作。
4、小朋友想想我们学过的歌曲中有哪一首歌是和《胡说歌》有些相似的？
（五）唱《颠倒歌》结束活动。
大班音乐教案(篇2)活动意图：通过学习、演唱音节教案歌曲,引导学生用亲切、深情地声音和情绪演唱歌曲,并教育学生懂得人世间最伟大的爱-父爱和母爱，唤醒孩子们从小就知道爱家乡。
活动目标：
1.感受儿歌友好、快乐的情绪。
2.学唱歌曲，理解歌词的含义，能唱准附点音符和休止符。
活动准备：
1.音乐教学课件，
2.带邻幼儿参观水果店，重点观察水果颜色的丰富多彩。
活动过程：
1.观赏课件，形象理解歌曲内容
（1）观看课件欣赏歌曲，请幼儿说说听到了什么，与哪个故事有
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大班音乐教案【篇1】一、师生共同回顾故事，并根据故事尝试创编简单的动作
师：孩子们，金箍棒是谁的武器？（美猴王孙悟空。）是美猴王孙悟空的。他经常得意地称自我为俺老孙。
师：美猴王的家在哪里？（花果山。）花果山能够用什么动作表示？师：美猴王得到了如意宝贝是什么？（金箍棒。）金箍棒怎样拿？师：美猴王有哪些本领？（7 2变。）如果你是美猴王你想变什么？（假如幼儿回答小兔，教师就和幼儿尝试玩变小兔的游戏，即教师说变的时候幼儿就慢慢变出小兔的造型。）你还想变成什么？（教师和幼儿继续玩变的游戏。）
二、师幼一边随意做动作一边完整感知音乐，共两遍
师：今日教师就给小朋友带来了一首关于美猴王孙悟空的音乐，我们一齐来玩一玩。（播放完整音乐第一遍。）
师：音乐里最终两句美猴王在干什么？（好象在追，打妖怪。）
师：我们再来玩一玩，看看是不是像大家说的在追打妖怪呢？（播放完整音乐第二遍。）
三、进一步感知b段音乐，尝试用打斗、躲闪、对打动作表现b段乐曲
（一）教师哼唱，师幼尝试用打斗、躲闪、对打动作表现b段乐曲。
1、教师一边哼唱b段第一乐句一边示范打斗动作。
师：在《真假美猴王》的故事里，虽然美猴王孙悟空被师父赶走了，但他却一向想着师父。当他明白假猴王打伤了师父，就立刻找到假猴王，拿起金箍棒向假猴王打去。仔细看，他是怎样打的？
2、教师哼唱b段第一乐句，幼儿模仿教师练习打斗动作。
师：在金箍的时候做好准备，在打斗的时候打斗，一齐来试一试！
3、尝试练习加油后说吼嘿为真猴王鼓劲。
师：刚才我看到一位小朋友一下一下的打斗，和音乐十分合拍。等一会儿我说完加油，你们就为真猴王鼓鼓劲说吼嘿！
4、教师哼唱，师幼尝试用躲闪动作表现b段第二乐句。
师：当真猴王挥棒打假猴王，假猴王立刻要反击，真猴王就要躲闪，怎样躲？做给我看看。此刻我们想象一下假猴王在反击你，我们一齐来躲闪。
5、教师哼唱，师幼尝试用对打动作表现b段第三乐句。
师：经过了打斗、躲闪、真假美猴王开始对打了，一边对打，一边神气地告诉对方：我是真的美猴王。在对打的时候，我说完加油，大家说：我是
教师会对课本中的重要教学内容整理到教案和课件中，因此编写教案时必须认真对待。了解学生的反馈可以有助于教师提高课堂效率。励志的句子经过认真筛选后，特别推荐了一篇名为“大班音乐教案”的文章。为了避免遗忘重要信息，建议您将本页设为浏览器首页！
大班音乐教案【篇1】活动目标：
1、根据画面和节奏的提示，记忆并创编歌词。
2、愿意与同伴一起根据音乐速度与节奏合作表演。
活动准备：
ppt课件、速度不同的音乐
活动过程：
一、欣赏说唱，引发兴趣。
——师今天要和小朋友们开一个超级歌会。
——这个超级歌会里先听你们听一听我们今天要唱的是这个类型的歌。（播放歌曲“爱我你就抱抱我”）听过这首歌的快乐会比别人多一点，仔细听这首歌和我们以前听过的歌有什么不同？（边听边提问）参加了你就会比被人多一点快乐。
——这首歌在唱的时候和我们平时唱的有什么不同？（像说话一样，不停的说话，我们叫它说唱歌曲，今天的超级歌会就是来比一比说唱）
二、根据画面的提示，记忆并创编歌词
师示范，熟悉歌词（播放一条鱼ppt）
——说唱什么呢？请看一看，这是谁？（一条鱼）在干嘛？（在游，游啊游）
这首歌是关于一条小鱼的歌，这首歌的第一段是什么，我先唱给你们听听，听仔细咯，就他刚才说的，用说唱的方法来唱的，听听这首歌是怎么唱的。
（播放一星音乐，师示范演唱
一条鱼，水里游，孤孤单单不发愁，哟哟，在发愁。
——有人听出来了吗，我唱什么了？（幼儿回答）有耳朵比他灵的吗，我唱了两遍哦。
（出示歌词图片）
——是一条鱼，水里游，还有唱什么了？一条鱼嘛肯定是孤孤单单在发愁了。还唱什么了？（请幼儿补充）好像还有一句哦。哟哟，在发愁。（你耳朵很灵，可是太冷静了）这个是我们刚才唱的歌词，可是它的节奏是怎样的呢？
（
——你觉得这第一段里面有什么特别的地方？（星星）星星很特别，这个特别你能说唱出来吗？那句叫什么？（幼儿一起唱：哟哟）其实这两个声音是最带劲的，小朋友
星星这里一起带劲的念出来（幼儿说唱一遍：哟哟）。还有哪个地方你觉得特别呢？有发现字相同的地方吗？哪两句是相同的？（在发愁）
（3）幼儿尝试练习说唱
——其实很简单，宝贝们会了吗？我们跟着节奏试试看，好吗？星星的地方要很带劲的哦，红色的'地方是相同的，很简单的，跟上节奏哦。
前面要来4下准备。
（播放一星音乐，幼儿尝试说唱，一遍坐着唱，二遍带劲的站着唱）
——请坐，孩子
