在日常的生活当中，我们可能会按照个人习惯写一些文章，独具匠心的范文更能受到大家的关注，范文可以为我们提供各种参考，为此，小编从网络上精心整理了《月亮船大班教案合集四篇》，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
月亮船大班教案 篇1大班语言：月亮船
活动目标：
⒈理解故事的主要情节，能用语言清楚连贯的表达自己的想法。
⒉初步了解我国的.地理特点，萌发热爱祖国的情感。
活动准备：ppt
活动过程：
一、出示蒲公英图，激发兴趣
⒈ppt1：蒲公英图
师：这是谁呀？他的心情怎么样？
⒉过渡语
师：那他怎么会伤心的呢，我们来听一听。
二、分段欣赏故事，理解故事的主要情节
1、欣赏故事第一、二段
⑴师：他为什么会伤心？怎么会迷路的呢？蒲公英被风吹的很远很远，当她睁开眼睛发现到了哪里？故事里是怎么说的？
师：什么叫做“陌生”？如果你来到这样一个地方你的心里会怎么想？
⑵出示ppt2，学说对话。
师：蒲公英遇到了谁，它们怎么安慰它的？蒲公英接受安慰了吗？他怎么说的？
⑶过渡语
师：蒲公英真的是很着急想要回家了，会有谁来帮助他回家吗，我们继续听。
⒉欣赏故事第三段至第五段
师：是谁帮助回家的？小仙女用什么办法帮助蒲公英回家的？
师：月亮船上的小仙女是怎么问蒲公英的？蒲公英怎么回答的？（角色对话，集体加个别）
师：仙女微笑着说：“我明白了，坐上我的船，我送你回家。”蒲公英是怎么坐上月亮船的？蒲公英坐上月亮船看到了什么？
师：仙女明白蒲公英的家在哪里，你们明白了吗？你怎么知道蒲公英的家在中国？
师：你们知道蒲公英说的世界上最大的海洋是太平洋、最高的山是喜马拉雅山、最长的城墙是长城，有这么多世界之最的地方就是中国，到底是不是，我们继续听。
⒊欣赏故事第六、七段
师：蒲公英的家在哪里呀？
师：蒲公英真开心终于找到了家，蒲公英找家的故事就《月亮船》，我们来完整听一听。
三、完整欣赏故事
师：故事的名字叫什么？
师：月亮船帮助蒲公英找到了家，你们想不想坐上月亮船，想象下你坐上月亮船会去哪些有名的地方？
四、播放ppt欣赏祖国山川秀景，感受祖国的伟大
师：我们的祖国除了有这么多世界之最外，还有很多漂亮的、壮观的景色。我们一起乘着月亮船去看看吧！（壶口瀑布、梯田、九寨沟、沙漠、草原等）
师：你觉得我们的中国怎么样？你去旅游过吗？小朋友可以和爸爸妈妈一起去欣赏一下祖国美丽的风景。
月亮船大班教案 篇2每位教师在上课前都要准备好自己的教案和课件，如果有老师还没有完成，就要抓紧时间赶快完成。教案是提高教师教育教学水平的必不可少的方式。栏目小编已经整理好了“月亮船课件”的全套材料，请您查收。相信您读完这篇文章后一定会有新的收获！
月亮船课件【篇1】教学目标：
知识与技能：
1、会认13个生字，会写8个生字。
2、有感情地朗读课文。
过程与方法：
1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。
2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。
3、继续学习搜集、整理资料的方法。
情感、态度与价值观：
激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。
课前准备：
教学过程：
教学过程设计说明交流空间
一、谈话激趣，引入新课
师：同学们，你们喜欢听神话故事吗？你听过哪些神话故事？
（全班交流）
今天老师就为你们带来了一个有趣的神话故事，想不想读？板书课题，引入新课。
谈话激趣，充分调动学生的经验世界，唤起学生的学习热情。
二、初读课文，整体感知
1、学生自由读课文，遇到不认识的字采用问老师同学、拼拼音、随文猜一猜等自己喜欢的方式来解决。
2、小组内读课文，教师指名读课文。
3、教师检查认字情况。
4、学生简述故事大意。让孩子用自己喜欢的方式识字，可以提高识字的效率，培养自主识字能力。
训练学生的语言表达能力。
三、再读课文，读中感悟
1、学生再次自由读文，思考：通过读课文读懂了什么？（独立思考）
2、小组交流。
3、集体交流。
（教师要引导学生结合文本来交流。）
重点引导理解、感悟第9自然段，引导学生结合课前搜集的有关太平洋、喜马拉雅山、长城、天安门广场的资料来理解。随机指导有感情朗读第9自然段。提出开放性的问题来感悟课文，既有利于学生整体把握课文，又有利于学生自己在读中品味和体验，留给了学生读书、感悟的余地。
课前搜集资料，培养了学生搜集信息、处理信息的能力。
通过多种形式的读，加深学生对文章语言的体验、感悟。
四、拓展延伸、回读课文，
1、师：同学们，这么有趣的故事想不想表演出来呀？请你们以小组为单位先在小组内演一演。（教师要指导学生注意人物说话时的表情、动作。）
1、找几个小组到前面表演故事。
3、教师总结全文。
表演是对课文内容的内化和再创造，因此，深化了学生对课文内容的理解。
五、记忆字形，指导书写
1、分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆（如：编有趣的儿
在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案是教师个性化服务的有效保障。栏目小编针对您的需求精心打磨出一篇内容完备的“小班小船教案”，这份报告仅供参考具体操作请根据实际情况定制！
小班小船教案【篇1】活动目标：
1、引导幼儿理解作品，知道故事中的主要人物和情节。
2、用语言表达故事，引导和启发幼儿想象，鼓励幼儿大胆表现。
3、教育幼儿团结友爱，培养幼儿良好的品质。
活动准备：
1、熟悉故事。
2、桌面教具：小侧面画"三节藕船"，船头处画上青蛙；紫茄子船，船头上画上老鼠；弯弯的香蕉船，船头处画上小鸡（画背面用物块粘牢并能立放在桌面上），情景物等；相应的单幅画。
3、丰富幼儿有关的生活经验和知识，拓展幼儿思维。
4、接触学习叠词：光光滑滑、摇摇晃晃、快快乐乐。
活动过程：
一、引导谈话，感知童话。
1、教师边操作桌面教具边有表情地讲述童话故事《开小船》。
2、提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？它们开的什么船？它们来到河对岸草地上干什么？玩了一会儿，大家肚子饿了，最后大家想出了什么办法？（在提问的过程中学习叠词：光光滑滑、摇摇晃晃、快快乐乐）
二、归纳故事主题和结构。
1、教师用问答的形式和幼儿共同讲述第二遍故事，以便加深对故事的印象，从而理解和归纳主题及结构。
2、提问加深：故事的名字叫什么？青蛙开着什么船？老鼠开着什么船？小鸡开着什么船？并组织幼儿讨论：青蛙、老鼠、小鸡过河为什么要乘船？故事里哪些动物不用乘船？假如你是小动物，你会怎样过河？请幼儿想一个和故事内容不一样的办法。
三、表演游戏，提升内涵。
1、引导幼儿将这个故事来表演，激发幼儿的表演欲望。
2、选幼儿分别扮演角色，其他幼儿说故事里的旁白。可以再次更换角色表演数次。
3、启发式提问：你们扮演小动物后觉得它们团结吗？有没有吵架呀？它们玩得开心吗？（鼓励幼儿在平时游戏和玩耍时要团结友爱，有事要商量，不和别人争抢或吵闹。）活动延伸：绘画"我帮动物来过河"。
附：童话《开小船》
动物们要到河对岸去玩。青蛙开来一节一节的甜藕船，圆圆的荷叶做了风帆。
老鼠开来的是紫紫的茄子船，这只小船光光滑滑。
小鸡开来了什么船呢？噢！原来是弯弯的香蕉船，弯弯的香蕉船摇摇晃晃。
白鹅和黄鹅在前面领路，大家划呀划，终于划到了岸上。
大家在草地上唱歌跳舞玩得真高兴。啊呀，大家都觉得肚子饿了，这可
1、撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。王昌龄《从军行七首》
2、中秋佳月最端圆。老痴顽。见多番。陈著《江城子中秋早雨晚晴》
3、秋空明月悬，光彩露沾湿。孟浩然《秋宵月下有怀》
4、吹灯窗更明，月照一天雪。袁枚《十二月十五夜》
5、晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西。韩翃《宿石邑山中》
6、欹枕数秋天，蟾蜍下早弦。纳兰性德《菩萨蛮萧萧几叶风兼雨》
7、深秋寒夜银河静，月明深院中庭。尹鹗《临江仙深秋寒夜银河静》
8、齐唱宪王春乐府，金梁桥外月如霜。李梦阳《汴京元夕》
9、登舟望秋月，空忆谢将军。李白《夜泊牛渚怀古》
10、桂花浮玉，正月满天街，夜凉如洗。文征明《念奴娇中秋对月》
11、手携稚子夜归院，月冷空房不见人。白居易《为薛台悼亡》
12、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。苏轼《前赤壁赋》
13、山中夜来月，到晓不曾看。元好问《倪庄中秋》
14、月到东南秋正半。双阙中间，浩荡流银汉。王国维《蝶恋花月到东南秋正半》
15、无情有恨何人觉？月晓风清欲堕时。陆龟蒙《白莲》
16、无情明月，有情归梦，同到幽闺。刘基《眼儿媚秋思》
17、斜月照帘帷，忆君和梦稀。毛熙震《菩萨蛮梨花满院飘香雪》
18、一轮秋影转金波。飞镜又重磨。辛弃疾《太常引建康中秋夜为吕叔潜赋》
19、怜夜冷孀娥，相伴孤照。吴文英《花犯谢黄复庵除夜寄古梅枝》
20、夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉。韩愈《山石》
21、庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。张耒《夜坐庭户无人秋月明》
22、遥知未眠月，乡思在渔歌。杜荀鹤《送人游吴》
23、不是诚斋无月，隔一林修竹。杨万里《好事近七月十三日夜登万花川谷望月作》
24、雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。柳永《甘草子秋暮》
25、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。白居易《琵琶行/琵琶引》
26、斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。张若虚《春江花月夜》
27、风鸣两岸叶，月照一孤舟。孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》
28、寂历秋江渔火稀，起看残月映林微。汤显祖《江宿》
29、日下壁而沉彩，月上轩而飞光。江淹《别赋》
30、一声画角谯门，丰庭新月黄昏，雪里山前水滨。白朴《天净沙冬》
31、那堪更被明月，隔墙送过秋千影。张先《青门引春思》
32、伤心千古，秦淮一片明月！萨都剌《念奴娇登石头城次东坡韵》
33、家住层城临汉苑，心随明月到胡天。皇甫冉《春思》
34、桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧。苏轼《念奴娇中秋
