你所认为好的作文是什么样子的？作文是学生发挥想象表达情感和反应社会的重要方式，写作能够帮助我们发现生活中那些被忽略的而又真挚的美好情感。在平时我们可以参考一些优秀作文来完善自己的作文，我们为您提供了一份详细的“吊兰四年级小学作文”知识笔记，请阅读本文内容相信会对您有所帮助！
吊兰四年级小学作文 篇1春天，是花的天地，是花的海洋，是花的世界。杏花、梨花、桃花、兰花......它们像赶集一样争先恐后的开放。但我最喜欢的是清新自然绿的吊兰。
它的叶子像一个尖尖的针，茎在中间，颜色浅绿浅绿的，像浅绿色的画笔在中间画的一条又直又长的线，漂亮极了，它的叶子非常顽强，一叠，一松，它居然没有断，而是又不顾一切的立了起来，它的花特别可爱，雪白雪白的，又是六片很小很小的花瓣，中间还有一些毛毛的花蕊。
我喜欢原因是因为它有绿色净化器的功能，如果你是新搬的房子，一定要放上一两盆吊兰，这样能去除装修的气味。
吊兰有顽强的生命力，因为上次，我的吊兰放在院子里，那天狂风暴雨，我非常着急，生怕会把吊兰吹倒。风停了，太阳出来了，我急忙跑到院子里，看到吊兰根本没有被风吹倒，吸收了太阳的温暖，慢慢地伸直了。
这就是顽强的吊兰——我喜欢吊兰。
吊兰四年级小学作文 篇2在我家阳台上，有一盆吊兰。
这盆吊兰长得十分茂盛，叶子的外面一圈是金色的，里面是绿色的，在太阳下闪闪发光。
记得一年前的'一天，它长出了一根长长的茎。后来那根茎上长出了一片小小的叶子，紧紧地“黏”在茎上。过了几天，茎和小叶子的中间探出一片更小的叶子。我恍然大悟：哦！原来，那根茎上的几片小叶子是一株小吊兰呀！后来，我果然没猜错：那几片小叶子越长越大，最后，小吊兰开出了白色的花，还长出了根！匆匆忙忙过了一年，那株大吊兰断断续续又长出了5根茎。每长出一根茎，都会让我惊喜不已。
前几天，大吊兰给了我一个大惊喜——大吊兰的“孩子”有了自己的“小小吊兰”！一看到大吊兰当上“外婆”了我立刻怀着一颗乱跳的心，告诉了妈妈。
今天，在那盆吊兰边，已经形成了三层的“瀑布”。
大吊兰和“小”吊兰——哦，还有“小小”吊兰，希望你们能多长出一些茎叶，美化我们的家哦！加油！
吊兰四年级小学作文 篇3我家的客厅里有一盆美丽的吊兰。吊兰耐阴，又适于悬挂，所以它是一种很受欢迎的室内、廊下立体美化的盆栽花卉。
吊兰是一种生命力旺盛、非常惹人喜爱的植物，它有很短的根
作文写作是学生获得思维能力和表达能力的重要途径，不断写作可以提高我们的创造力和创新能力。如何写作文才不会烦恼？在下文中您将学习到有关“吊兰状物作文”的全面知识，来来来有需要的朋友快来看看！
吊兰状物作文 篇1地球病情日益告急，我们却不能做些什么。这一点，很多人为此烦心。其实，不用着急，绿色就在身边。
这颗吊兰是四年级时营地式春游的作业，拿到手时，它单薄极了，令人怜爱。它那细细的叶子从根部伸出，伸展，白色中缝的旁边是嫩嫩的新绿，像一条丝带镶在上面，几经波折，它在我家阳台安了家。由于教官特别叮嘱不要叫太多水，所以我一周雷打不动地教两次水。渐渐的，不只是心理作用起了作用，吊兰似乎长得更壮实了。
不久我为期终考试忙得焦头烂额，开始时的新鲜劲也逐渐淡去，便近乎自然地遗忘了它。再一次看到它时，正是初夏转盛，泥土干到四分五裂，与墙上地图无异，的缝隙足足有2毫米。我的心不知被谁揪了一下，一个活生生的生命应为我的无心而接受着烈日的拷打。我急忙拿水来浇灌而又记起这是浇水无益。无奈，只得等待。整整一个下午，我不停想着这件事，每想一次便心痛一次。只得到太阳西沉后，我才把对于吊兰来说的“圣水”撒在其上。在这烦闷的两个月里，我每天浇一次水，算是补偿。吊兰似乎恢复了元气，叶子间还冒出了豆芽一样的不明物体，也没在意。
暑假过后，浇水改为一天两次。过了一段时间，我惊奇地发现吊兰的“茎”（应该不是，但又不确定，思来想去，大概是类似营养输送管的东西）上面竟然吊着一个小吊兰!我但了大概半分钟，忽然想到营养可能不够。大概是知觉吧，我鬼使神差地举起了一斤多的花盆要看什么，结果发现了吊兰的根已经到达了透气孔。换盆既麻烦忧会伤及吊兰。于是，慎重考虑后决定把洗牛奶的水倒进花洒。吊兰似乎对这次的伙食改良很满意，一连长出来好几个吊兰。已无力栽培更多，又不忍见到小吊兰结束生命，我只得把它们留在它们母亲的怀抱里。
经过了这几次波折，当我再次见到草坪因人践踏而枯黄时，我的心也好像被他们踩疼了。你瞧!绿色已住进我心中！这就是绿色？没错。对于我们常人而言去戈壁滩植树是不怎么现实的，甚至在公园都显得不怎么可能。这怎么办？其实这都不要紧。我们只需做力所能及的：种一盆花，省一滴水，甚至是在废纸后打草稿。更重要的是领会大自然的力量：我们少踩一点草，多种一些树，自然就会报以勃勃生机；我们多留一些汗，多做些旋转，就能促使绿色环保意识
希望这份"描写吊兰的作文"能够对您的工作产生帮助，以下是我关于某个话题的一些观点和分析供各位参考和借鉴。作文是评估学生语言运用能力的一种有效手段，写作是提高语言表达能力的有效方式。平时认真练习考试才能写出好作文。
描写吊兰的作文 篇1说到植物，自然会想到“梅兰竹菊四君子”。它们有的不畏寒冷，挺立在风雪中；有的青翠美丽，好像是美玉；有的花香浓郁；有的则高贵优雅。不过我最喜欢的还是典雅的吊兰。
我把刚买的一小株吊兰放在窗前，每次给它浇水时，它就像是在说：“咕嘟咕嘟，小主人好……”，我给它“梳理绿发”时，它又像是在说“咔嚓咔嚓，好舒服……”
转眼间一年过去了，又迎来了美丽的春天。瞧，我那吊兰也长大了不少：原来稀少的几根绿发变得又浓又密，垂了下来，盖住了花盆。几根细小的枝条也抽了出来，我猜到是它要开花了。果然过不几天，几多小白花便从枝条里冒了出来，像一只只小眼睛。到了夜晚，“小眼睛”就闭上睡觉了。
夏天，火热的阳光给了它历练；秋天，它得到了秋风的鼓励；冬天，它又接受风霜的考验……
这就是我不会说话的朋友，陪着我度过一个又一个日子的，我最心爱的吊兰。
描写吊兰的作文 篇2前几天老师拿了一盆吊兰，我一看，郁郁葱葱，生机盎然，立刻就被它给吸引住了。
吊兰的叶子又长又细，叶子的尖部很细，像一把绿箭。吊兰的茎也是又细又长的，可摸起来很硬。虽然吊兰的茎非常细，但是它的生命力非常顽强，居然在最底部又结出了一团团的小叶子，像一群小孩挤在一起开会，挤在一起捉迷藏。
吊兰的茎的底部还会开出一朵朵美丽娇小的白花，它们如同米粒般大小，吊兰的花有六瓣花瓣组成，花蕊是淡黄色。吊兰的花还有一些是含苞待放的，摸起来硬硬的，却很是美丽！
我把它茎底部的一团团小叶子揪下来，准备把它插在泥土里，看能不能活下来，所以好奇的我做了个实验。
结果，过了几天它真的活了下来，我很惊讶，忍不住地赞叹，我心想：吊兰，你还真是顽强！
吊兰可以净化空气，而且它还很谦虚，它的叶子永远向下垂着。我喜欢你，喜欢你谦逊的品质。
描写吊兰的作文 篇3嘿!那边的“小草”，你是我第一次养的植物，我本应好好待你，可是……
本人是一名初中生，如假包换，童叟无欺。可能是受父母影响较大，我从小到大只养过几次动物，不过都是以失败而告终。在养植物这方面，我的经验还只是“0”。
第一次养植物还是一个巧合……当时一位同学带
具备良好的作文写作能力是学生成功的关键，每次写作都是我们接近生命终极奥秘的重要一步。为了写出高质量的作文，我们需要多读多看，对于什么样的作文才算是高质量，可以参考下面的内容，充实自己的知识库，因为知识的源头是深远而广泛的。
玉兰花小学作文(篇1)我家旁边有棵玉兰树，早春时节，许多花草都还在冬眠，而玉兰花早早地苏醒了过来，迎接乍暖还寒的早春，因此，玉兰花也叫迎春花。
你看，这棵树上有一些玉兰花早早地探出了头，问风婆婆：“风婆婆，春天的信使来了吗？”风婆婆没有回答，她们不知道原来她们自己就是春天的信使。还有一些胆小爱美的玉兰花还躲在自己的小房间里，好像一个少女没有打扮好就不肯出门，过了几天，他们经过了精心的打扮，就打开了窗户，开始欣赏着外面的美景。她们不知道，原来人们也在欣赏着她们。另外还有一些胆大的花朵则从树上打着转跳了下来，落在树妈妈的脚下。渐渐地，所有的花瓣们都从树上跳了下来。原来她们是要成为树妈妈的养料，是为了让明年春天开的花更美更艳。这让我想起一句诗落红红不是无情物，化作春泥更护花。
迎春花，你是春的信使，在春寒料峭中开放；你是春的香水，在春天里吐露芬芳；你是奉献者的化身，给我们带来了美的享受，也给树妈妈以滋养。百花之中，我最喜欢的是你。
玉兰花小学作文(篇2)春天来了，百花盛开，我们校园的玉兰花也露出了笑容。
玉兰花有好几种，有白色的，有红色的，还有黄色的，其中我最喜欢白色的玉兰花了。因为白色的玉兰花从远处看像一片片雪白的云彩，近处看像朵朵的莲花，好看极了。
玉兰花的花期是半个月，玉兰花可以做成药，还可以做成茶，你看玉兰花的用处是不是很多呢？
关于玉兰还有一个美丽的传说。就是很久很久以前，有三姐妹，大姐叫红玉兰，二姐叫白玉兰，三姐叫黄玉兰。有一天她们下山去玩，发现村子里死了很多人，只有十几个人还活着，于是她们向村里的人一问才知道秦始皇赶山填海杀死了龙虾公主，龙王从此不让大家吃盐，在海底把盐锁了起来，三姐妹用花粉迷倒了看盐的虾兵，把盐全散入了大海，救了大家。龙王很生气，把三姐妹变成了玉兰花。
玉兰花你太美了，我喜欢你。
玉兰花小学作文(篇3)在绿意盎然的植物中，有人喜欢婀娜多姿的柳树，有人喜欢美丽自得的茶花，也有人喜欢枝青花黄的迎春花，而我却喜欢洁白无瑕的白玉兰花。
白玉兰属木兰科，落叶乔木，一般在二三月份开放，花先叶开放，花大瓣厚，
