在上课之前,准备好所需的教案和课件是非常重要的。每个老师都应该对教案和课件的编写非常熟悉。教案是实现专业化教学的必要手段之一。如果您想获取有关“地球信箱课件”的详细信息,可以参考下面提供的资源。我们希望这个页面的内容可以帮助您!
地球信箱课件 篇1教学目的:
1.理解课文内容,感受语言的优美,体会作者的感情,了解方法。
2.流利有感情的朗读课文,背诵课文。
重点难点:感悟作者的情感,了解方法
教具
教学过程
一.复习导入
1.检查听写词语
2.说说课文的主要内容
3.这节课,我们就去感悟作者的感情,了解方法。
二.感悟理解,指导朗读。
1.巧设问题,品读理解。
1)地球这个大信箱里都有些什么爱的信件?都是谁写给谁的?
交流:
落叶写给大地母亲
太阳写给大地
冬天写给春天
遥远的过去写给今天
2)你最喜欢那一封信?为什么?
出示问题后,学生朗读课文,思考问题。
交流汇报,教师点拨:
“那里有它刚一泛绿,就开始写给大地母亲的思念。叶儿越写越多,叶片越写越大,直到把碧绿写成了黄色,才把满载的情思,托付秋风邮发。“
这两句,采用拟人得手法,把叶片生长凋落的.过程,当成落也写给大地母亲的信。发信的使者是“秋风”。多么精巧恰当的比拟啊!读起来十分形象生动,令人感觉含英爵华。
3)这些多情的信件给作者和读者怎样的启发?
学生自读最后一个自然段,边读边感悟。
交流汇报:
课文的中心:呼吁人们保护大自然,改造大自然。
2情理交融,诵读吟咏。
1)指导朗读:
课文2~5自然段,要读的轻柔舒缓,读出对大自然的无比热爱。
第6自然段要读得稍微激昂,语速稍快一点。
2)学生朗读,读中感悟,升华情感。
3)指明朗读
4)全班齐读
5)自由朗读
3体会写法
1)。读2~5自然段开头,体会好处及写法
他们都是个段总起句,全段都围绕这句来写,这样写是重点突出。
三.拓展延伸
学生写一封爱的信笺,写给沙漠、荒山。
板书设计:
12地球信箱
落叶
地球信箱{云}爱的信件
煤
雪
地球信箱课件 篇2教学目的:
1.理解课文内容,感受语言的优美,体会作者的感情,了解写作方法。
2.流利有感情的朗读课文,
为了满足您的需求,小编特意制作了这个“地球仪课件”。教案和课件是教师工作中不可或缺的部分,老师应该认真制作和编写,以便更好地掌握教学内容和方法。希望这对您有所帮助,请动动手指将其收藏起来!
地球仪课件【篇1】教学目标:
1、 让学生感知人类认识地球形状的大致过程
2、 用相关数据说明地球大小
3、 了解地球基本形状
4、 建立地理空间概念,学会在地球仪上识别经线、纬线、经度、纬度的特点
重点和难点:
重点:1、观察地球仪,
2、经线、纬线的意义及其特点
3、利用经纬网确定某地的地理位置
4、东西半球划分
难点:1、观察和使用地球仪
2、经线、纬线、经度、纬度的判定
教学准备:
教学地球仪
课时安排: 1课时
教学过程;
导入:
同学们,在晴朗的白天,我们能够看到太阳像一个明亮的圆球;在十五的晚上,我们可以看到月亮像明亮的圆盘。但是,我们自己居住的地球到底是什么形状?我们自己却不容易地球的整体面貌。古人如何认识地球呢?我们现在呢?
板书:第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪
一、 地球的形状、大小
(1) 地球的形状。展示地球仪
提问:地球是什么形状?(是一个球体)
引导:地球是一个球体,在今天已经得到肯定,不过这个问题在古代却是有许多的争论。人类对地球的认识,却经历了一个漫长的过程。
看教材图p2 图1.1
提问:我们生活在地球上,根据听到的、看到的、想到的,能完全反映事实(地球真实形状)吗? (不能)
引导:可是,我们却能够从某一些方面推出事实。好像比如。。。(举出远处船只、发生月偏食的例子并做出必要解释)其中,我们地球仪和麦哲伦环球航行更可以证明地球是圆形的
除了以上方法,还有什么办法可以证明地球是球形?(小组充分讨论)
总结:最能准确、科学反映的就是太空员在太空拍下的地球卫星图片
讨论:从人类认识地球的过程中,你领悟到什么?
总结:如何一个真理的发现都不是轻而易举,需要付出艰辛的劳动,甚至生命
过渡:我们看上去地球是圆的,那么地球真的是一个完全、精确的圆形吗?(不)
板书:(2)地球的大小
看p3 图1.2让学生读出地球大小(平均半径6371千米、表面积5.1亿平方千米,地球周长4万千米)
讲解:精确测量表明,从地心到北极的半径为6357千米,赤道半径为6378千米,赤道半径的长度比北极半径的长度多21千米。所以说,地球其实是一个中间略扁的椭圆的球
伴随着科技的发展,我们时不时会需要用到一些文章,高质量的范文能得到更多人参考,你是否在寻找高质量的范文呢?小编花时间专门编辑了足球课件,欢迎你的品鉴!
足球课件(篇1)一、教材内容:
体育课(足球选项)
1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值
2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛
二、教材分析:
足球是趣味性与竞技性强,体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用,足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样,攻防频繁,使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动,可以发展学生身体基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术,是高中足球教学重要组成部分,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析:
本次课的授课班级为初二一班学生,共40人。学生来自全市各个初中,体育的运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上高中学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定:
1、认知目标:进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目标:巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力,发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、本课的重、难点确定:
重点:脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。
难点:脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能
笔者打算与读者分享一篇非常有用的“地方课程课件”。教案及课件是教师工作中不可或缺的组成部分,因此如果随便编写,教师们就要引起注意了。设计教案时应注重培养和发展学生的个人能力。请将本文收藏起来并分享给您的朋友们吧!
地方课程课件【篇1】拒绝白色污染 活动目标:
1、学生通过自行调查初步了解了“白色污染”的现状及其危害,知道了日常生活中应如何有效地预防“白色污染”的产生。从中获得了亲身参与、科学探究的体验。
2、学生通过自主参与调查工作,培养了自己的观察能力、思维能力和社会活动能力。通过查阅、整理资料,培养独立解决能力,增强实践。活动过程
第一阶段:确定研究主题,探讨研究方法。(课内)
一、导入主题
1、游戏:根据提供的四个词,猜出是什么物品?
超市菜场、轻便结实、免费提供、袋装垃圾——塑料袋
2、在我们生活中哪些地方需要用到塑料袋?
3、塑料袋被评为了“20世纪最糟糕的发明。”这是怎么回事?
二、确定小主题
1、关于塑料袋,你知道什么?在学生交流的基础上出示图片(人们使用塑料袋、塑料袋的危害)
2、提出问题。学生讨论交流,将各自想要研究的问题写在纸上,教师将纸条选择性地贴在黑板上,合并问题,得出以下三个主题:(1)塑料袋有哪些危害?
(2)人们使用塑料袋的现状如何?(3)怎样减少塑料袋的污染?
3、我们可以选用哪些途径对这些问题进行有效研究? 上网、查找书籍、问卷调查、实验、采访、统计、咨询„„
4、分小组
第二阶段:各个小组在辅导员的带领下开展活动。(课外)第三阶段:汇报、成果展示。
一、小组汇报研究成果: 主题
一、(第一组汇报)塑料袋有哪些危害?
1、实验:一个月前将一只塑料袋和一张白纸埋入泥土中,一个月后观察发生了什么变化?出示照片。
2、当场实验:点燃塑料袋,请大家闻闻气味证明。
3、上网查阅资料,整理后得出:(投影出示)
4、小品:《地球爷爷生病了》 主题二:(第二组汇报)人们使用塑料袋的现状如何?
1、影像资料:采访市场买菜者。
2、采访结束后,我们小组决定再进行一次问卷调查。
3、上网查找资料,发现一些惊人的数字:(投影仪出示)主题三:(第三小组汇报)怎样减少塑料袋的污染?
1、首先应尽量选用无毒塑料袋。邀请环保专家介绍怎样区分有毒、无毒的塑料袋。(现场实践)
2、上网查找资料。编成小报《向白色污染挑战》
二、教师生成整合:
1、板书:“限塑令