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海底世界读后感(篇1)习了《海底世界》，使我进入了美好的想象境界。
----我穿上了潜水衣，到海底里，啊，多美呀！在碧波荡漾的大海里，鲨鱼贪婪地吞吃着比目鱼，一群小鱼在珊瑚丛中游来游去。忽然，出现了一股浓墨汁，小鱼顿时慌作一团，三、四条小鱼立刻丧了命，不用问，这准是乌贼干的。
----我要做海洋植物学家，让稻谷、小麦、棉花、哈密瓜在海洋上生长，我要把海底变成粮仓，把保存了数千年的粮食拿出来，煮的大米饭又香又好吃，营养丰富。
----我要做海底地质学家，把海底的矿石用机器运上来，送到祖国各地，我还要在海底架上万里长的石油管道，让黑色的石油滚滚流入世界各地。
----我要做海上建筑师，建造海上楼房，解决人民的住房难题，还要建造海上少年宫，海上体育场，海上机场等。并且要在海底建造疗养院，让英雄模范，还有我们的老师到那里去疗养。
----老师说过：想象是美好的，但我相信这种想象一定会随着科学的发展变成现实的。
海底世界读后感(篇2)富国海底世界是一个好去处，那里风景优美。鱼类繁多。十分吸引人。
海底里有一个大隧道，走在里面就像在海底里一样。那里可以看见凶猛巨大的鲨鱼，看见又大又长鱼鳍的刺缸，还有许多各种各样的鱼。它们有的全身布满彩色的条纹，在自由自在地游来游去；有的全身插满扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的身上长着一簇美丽的红缨，在快活的嬉戏……鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了！
有几种鱼使我记忆犹新，比如：海马.水母.章鱼和几种有毒的.鱼。我可喜欢大章鱼了，它虽然凶猛巨大，但我还是很喜欢它，章鱼和乌贼是同一家族，聪明而害羞。一个例子说明它的聪明：章鱼可以自己打开瓶子的瓶盖。如果他看到同伴在表演开瓶盖的技巧，它会开得更快。这还不是我开心的地方，关键是：我妈妈给我买了一只超可爱的“小托尼”，你们一定会问我那是什么，那就是带电眼的水母宝宝，它可是海底的“舞蹈皇后”，它是一种非常漂亮的海洋生物，没有脊椎，身体里含有98%的水分，它的外形像一把隐形伞，水母可以发出有毒的丝，如果有敌人靠近它，它会把敌人吓跑或毒死。它小巧玲珑的，透明的，真惹人喜爱！你们一定会喜欢上它的。
海底世界读后感(篇励志的句子编辑精选出一篇非常有用的《观海底世界有感》来分享给大家，处理文档时必须保持信息的准确性和真实性，如果不知道怎么写，可以借鉴一下范文。优秀的范文可以让我们明确人生目标和追求方向，平时你鉴赏范文的频率有多高呢？希望本文能让您喜欢！
观海底世界有感 篇1今天，终于打开了梁星老师执教的《海底世界》视频观摩学习，收获很多。现简单谈一下自己对这节课的一点认识。
值得借鉴的地方：
1、导入环节巧妙。
课前采用我做你猜的方式，既使学生对文中出现的海洋生物有了初步的
认识，又活跃了学生的思维，学生能处在一个积极的状态下进行下面的正文学习。
2、识字方法灵活可取。
谁能一字组多词有助于学生养成平时积累语言、爱看书的良好学习习惯。其中，有一个同学一口气给五、六个字组了词，受到了老师的大力表扬。在这种激励语言的映衬下，还愁不能调动学生主动识字的积极性吗？
3、尊重学生的学习兴趣，真正体现了学生是学生的主人。
对海底的景色奇异和物产丰富你想先学那个内容？老师尊重了孩子的选择，孩子们的学习热情空前高涨。孩子们从如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。海底声音的不同发现了海底景色的奇异；又从当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。海面和海底状况的反差也感受到了海底的景色奇异。并且，不但找出了海底的景色奇异，还读出了海底的景色奇异。
4、学习方法同种求异，有利于学生的发展。
对海底物产丰富片段的学习，梁老师直接请孩子们小组讨论学习，汇报哪些句子说了海底世界的物产丰富。接下来，梁老师的一句海底的丰富物产远不止这些，还有许多知识等你去发现呢！孩子们又急切地、兴致勃勃地进入了学习网站去淘金，并用多种方式展示了自己的学习收获。一句注意你的语言让一幅海底旅游图活灵活现的呈现在大家面前，我不禁也随着孩子们走入了奇妙的海底世界
5、课内延伸自然生成。
当孩子们随着梁老师一声海底的丰富物产远不止这些，还有许多知识等你去发现呢！进入了学习网站去淘金，并用多种方式展示了自己的学习收获时，同时也实现了激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣这一本课重点。。
6、学生已不再是学习的容器，真正成了学习的主人。这真正体现了网络学习的优越性，
有哪些古诗名句是您喜爱的，经常会回味思考的？落地为兄弟，何必骨肉亲， 古诗是中国文化传统的精华所在。它是中华文化的绮丽瑰宝，是富有生命力的文化精髓，经过收集并整理，励志的句子为你呈上海底世界文案，希望本文句子能让您喜欢！
海底世界文案(篇1)1、愿荣耀归给天上的神，愿平安归给地上的良善人。
2、真的好伤心，伤心之余又，感悟深刻。不要因逞一时之舌，而伤害了我们最亲的人。根植于内心的修养，为他
3、课内普查卷：重在对课文本身的考查和练习，可放在课上，让孩子随学随练。
4、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情。《呼兰河传》采用的是第一人称“我”的视角讲述呼兰河的人事，运用第一人称，可以使文章更具真实性，叙述亲切自然，便于表达作者的情感。
5、风雨如晦，鸡鸣不已。1988年，75位诺贝尔奖得主在巴黎集会呼吁，“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧”。中华文明不仅在器物上曾给世界巨大贡献，在精神上同样能推动人类文明走向未来。正如习近平总书记所指出的，“中华民族创造了源远流长的中华文化，中华民族也一定能够创造出中华文化新的辉煌”。
6、这是一个奇妙的、稀有的海底森林，到处都是高大的木本植物，小树枝直伸到海面上。没有铁条，没有血管，就像铁一样。在这些高大如温带森林的各种各样的灌木中间，生长着各种各样的珊瑚，开着鲜艳的花。多么美丽！
7、省下了购买其他教辅练习册的钱！
8、a.祥子在曹先生家拉包月，不小心跌伤了曹先生，祥子提出用工钱做赔偿，但曹先生并没有扣他的钱。
9、我想用尽毕生的温柔，霸道拥你入怀。
10、我的眼睛跟着暖流，直到它消失在浩瀚的太平洋里，好像我是跟它一起去似的。
11、教授，这个印度人是被压迫民族的公民，我将尽我所能支持它。
12、叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。本姓李，后嗣于龙泉(今属浙江丽水)叶氏。曾任朝廷小官。其学出自叶适，长期隐居钱塘西湖之滨。著有《四朝闻见录》，补正史之不足，被收入《四库全书》。诗集有《靖逸小稿》《靖逸小稿补遗》。
13、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力，符合“想象奇幻预见未来”的特点。
14、我们走在薄薄的、平坦的、没有褶皱的沙滩上，就像一个只有潮水的海滩。这块令人眼花缭乱的地毯像一面真正的镜子，强烈地反射了太阳光。其结果是强大的光辐射穿透所有水层。如果我确信在三十英
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海底两万里读后感 篇1儿时恰巧也爱读这些类科幻作品，但却被各种辅导书籍深深地掩埋在深处。或是《海底两万里》这本书勾起了对科幻的痴迷，让我心头深深的一震。
十九世纪竟有如此科幻巨作。人没有永恒的生命。但凡尔纳创造了永恒的书籍，在百年的岁月中。没有什么经过岁月的沉淀还能保持曾经的光荣。昙花只不过一现，而后凋零残败不复从前。而好的书籍却能够百世轮回，价值更胜从前。
现在的人儿都喜欢一个东西——热闹。在我眼中不过是人们在不停的喧嚣浪费年华罢了，何不妨孤身坐下沏一杯淡茶在午后的阳光下读一本自己喜爱的书。
再来看这本小说，构思十分新奇，语言十分平淡却又犹有韵味令人仔细琢磨。说说我最喜欢的一个人物——尼摩船长。他富有浪漫，神秘色彩。同时知识渊博，思想超前，他将电运用的淋漓尽致。并且极富有勇气与同情心。他敢于与鲨鱼搏斗丝毫不占下风。将打捞的财物拿去捐赠给那些需要帮助的人，心系人类社会。
电，在当时的社会还是十分不普及的，或许正是通过这本小说普及推广了电，以致于推动了时代的发展，改变人类的命运。同时，在这本小说中反映了社会没有真正的平等，人类社会是那么的复杂与黑暗得令人发指，虽然我也身在其中，但不可改变。我相信，大多数时候社会是美好的。
在文章最后，船长将生的机会给了其他人，自己却被风浪卷走，没人知道他是生是死……
传奇是否会继续书写，你我不得而知。
海底两万里读后感 篇2提笔即是练字时，写下即永恒。
这是一次奇幻之旅，更是一部探险佳作，遨游海里两万里，你将惊叹于海底的一景一物，更为海底的魅力多姿而震撼。这是一场伟大的精神之旅，一位神秘的英雄带领着英雄本民族的同胞，为了民族复兴而战。每一位读者都能从这部作者中获得精神的成长，对于爱国，正义，科学，梦想，坚持……人类所需要的伟大品质有所领悟和思考。——导读
用了三天的时间，阅读了儒勒。凡尔纳的《海底两万里》，这本书可以说让我对科幻小说又有了一个全新的认识。
内容主要讲述了1866年，海上发现了一条意思为独角鲸的怪物，阿龙纳斯教授及仆人爱追捕。在这过程中，他们不幸落水，这时他们发现这怪并非独角鲸，是一艘构造奇妙的潜艇。于是他们跟随尼摩船长乘坐这艇在海底做了两万里的环球
