读书漂流活动总结

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近年来，“读书漂流”活动在青年群体中逐渐流行。这种活动以将书籍放置在公共场所供其他人“捡阅”为主要形式，旨在鼓励人们积极阅读，同时加强社区间的文化交流与互动。

在这一趋势的推动下，不少城市也相继推出了自己的“读书漂流”活动。例如，北京市海淀区图书馆曾经推出“漂流书屋”计划，将一批好书“漂流”到不同的小区、公园等公共场所，供市民免费借阅。类似的活动还可见于上海、广州等城市。

作为一种新兴爱好，读书漂流已经受到了越来越多人的喜爱。参加这种活动的人不仅可以充分利用闲暇时间进行阅读，而且还可以通过漂流的方式与他人分享自己的阅读心得，增进对彼此的了解。此外，读书漂流还有助于培养人们的阅读兴趣，提高阅读能力，拓展视野，激发创造力和想象力。

当然，也有人对读书漂流这种形式提出了一些质疑，例如一些人担心漂流书籍质量参差不齐，或者担心有些书被人随意丢弃，浪费资源。这些问题的确需要得到注意和解决，但是总的来说，读书漂流还是一种积极向上的文化活动，它引领人们走向更加健康、有意义的生活方式。

怎样才能写出一篇优秀的范文呢？学习范文的写作套路是必不可少的。参考范文中的论点和实例可以帮助文章更好地展现主题。经过励志的句子编辑精心筛选，现在为大家提供一篇全新的“图书漂流袋活动总结”作为参考和借鉴，希望对需要的朋友有所帮助！

20xx年4月11日，上午1。2节是医学统计学，3、4、5节都是微生物实验课，下午无课，晚上亦无课。待到实验课早早下课，匆忙赶到食堂，吃过午饭又急急赶到集合点，幸好尚未到集合时间，可以准时参与义工活动。

这已经是我第二次参加这一项活动了，照例乘坐快2到火车站，然后步行到立新小学。映入眼帘的校舍并不新，但是很干净。课桌很旧，可是里面的小朋友们会在课上坐的整整齐齐的，孩子们的衣物不像城里的孩子那样新，也并不十分干净。很多孩子稚嫩的脸庞上还有因为保暖不够的高原红，一些孩子手上在我3月份去的时候还有冻疮，虽然现在好了，可是问起时他们还是会说很痒。不过经过走廊时总会听到下课时他们开心的大笑，兴奋地聊天，上课时清脆的念书的声音。听着这愉快的声音，你会被会被感染，跟他们一样快乐的笑起来。

跟着领队我们一行7个人快步走进了专们为图书漂流活动准备的阶梯教室，10个社会义工已经到了，先我们一步去收书。所以我们就分了两组，一组补书一组摆书。我自告奋勇的去补书去了。

补书这种事情呢，我觉得挺无聊的，但是坏的有大多是小朋友们爱看的书籍。不补不忍心，也不经济划算。这次的补书没有趁手的工具不能不说是一个遗憾，不过，义工义工就是义务劳动者，就是有困难解决困难，这是为了帮助这一最终目的。是以我们还是补好了大部分的书，虽然有些效果不太好。

不得不说这个活动的组织者很用心，上次的活动大家讨论了关于小朋友们总是补卡造成的资源浪费问题。这一次就有了改进，补卡全部在教室里办理，活动室不再乱糟糟的了。然效率得到了显著提高。

参加这种义工活动，说实话并不是很累，可是你可以认识很多和你一样有爱心的人。可以体验帮助别人的快乐。活动是很好的活动，我会一直参与下去的。

书籍是心灵的润滑剂，结合我园的童话阅读特色活动，本周我们托班开展了图书漂流活动。这一活动得到了广大家长的支持和拥跃参与，取得了良好的效果。通过开展图书漂流和阅读交流活动，我们真切感受到亲子阅读的价值，从中收获着成长、收获着快乐。

要让孩子爱读书，父母首先要爱读书。因此

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读书漂流活动方案(分享)

随着社会发展和生活方式的变化，越来越多的人逐渐厌倦了机械性重复的工作和生活，渴望寻求一种新的生活方式，探索更深层次的人生意义。而读书漂流这一活动，恰恰满足了这一需求，成为了越来越多年轻人和文化爱好者的选择。

一、活动背景:

随着互联网的普及和数字阅读的盛行，越来越多的人选择通过电子设备读书，忽视了书本本身所带来的真正体验和价值。读书漂流活动的目的便是鼓励参与者离开电子设备，回归书香和自然，纯粹、深入地感受书本所带来的乐趣和历练。

二、活动内容:

1.书籍推荐和分享

参与者可以提前在团队内部共享自己预备好的书籍，并分享自己的读书心得和感受。通过一轮轮的分享和交流，可以让大家发现全新的视角和思考方式，增强自己阅读能力以及文化素养。

2.读书漂流

读书漂流可以选择河流、湖泊、海岸等自然环境，让参与者尽可能放松自己，领略清新天地的美妙风景，同时读书，培养自我修养。在读书的过程中，可以和同伴分享读书体验，探讨心得。

3.感性写作分享

在读书漂流的过程中，参与者可以选择写下个人的感性体验和心得。通过分享和交流，拓宽自己的视野，增进与熟人和新交友人之间的感情联结。

三、活动方案:

1.活动时间：

可以选择周末或假日活动。

2.参与人数：

10-20人为宜，方便交流互动。

3.相关准备

- 准备舟艇\帐篷等装备，为活动做足心理和物质准备。

- 活动地点定位。

- 准备一至两本好书，为活动优先受众提供参考。

4.活动时间表

活动时间和顺序均只作为参考，如具体情况有所变动请及时与活动组织者联系。

- 09:00-09:30 集合、签到、团队建设。

- 09:30-11:30 读书分享环节，组织者选择启发性主题让大家分享。

- 11:30-12:30 午餐时间，即分享好书和自己感性写作的时间。

- 12:30-14:30 读书漂流，途中可以随时停靠沿岸并就读书内容与同伴进行交流。

- 14:30-15:30 活动结束后的写作时间，为落笔突破和沉淀提供空间。

- 15:30-16:00 结束仪式和反思总结。

四、注意事项：

1.安全注意

进行读书漂流之前，必

平时的生活中，我们动不动就要写一些文章，写好范文能够给大家提供好的参考，你是否在寻找高质量的范文呢？以下是小编为大家整理的“主题读书活动总结 ”,为方便后续阅读，请你收藏本文。

3月25日，春光明媚、风和日丽，是我们王庄集乡的第一个“读书日”。为此，我校启动了师生同读的活动。并且提前利用班会对活动进行了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。活动过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合，整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。

为了让每个学生都真正的投入到活动中来。这天上午，每个班级在班主任的陪同下进行读书。我们根据年龄段让学生选择喜爱的书目，一年级小学生在老师的陪同下共读全注音的《素质教育》，孩子们享受读书带来的巨大快乐。二年级同学在老师的指导下全班同读《语文读本》，看到孩子们对书如此认真，如此爱不释手，看得出他们已经深深地爱上了读书。三年级最有特色，班主任尊重学生的个性差异，提前安排学生准备好一本自己最想读而且没有时间读的书，3月25日这天真正享受读书带来的快乐，孩子们或摘抄、或标划，真正做到“不动笔墨不读书”，黑板上“我读书，我快乐”更为整个班级增添了浓浓的读书氛围。五年级作为本校的大哥班级更起到带头作用，全班学生在班主任王老师的引领下同读《语文自读课本》。同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。

下午，以班级为单位开了读书交流会。交流会上孩子们尽情的畅谈着读书所获、所想、所悟，孩子们对此次活动表示出了极大的兴趣。交流后二年级以上的学生并且写了读书感悟，同学们从书中学到了很多很多，可谓：受益匪浅。

虽然此次活动的时间很短暂，仅有一天，但师生在这一天中享受到读书的快乐。从整个活动过程来看，这是一次比较成功的活动。通过本次读书节活动的开展，陶冶了师生情操，师生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是“读书日”活动中的事，我校的全体师生会保持高涨的读书热情，会一如既往地爱读书，读好书，读整本的书。

书，是人类伟大的精神产物。鼓励孩子及家庭多读书、读好书，去发现读书的乐趣，唤起大家对这些为人类和社会文化进步做出不可替代贡献的伟人的再次敬仰，我们幼儿园组织了关于“世界读书日”的系列活动。

在4月22日这天，二楼的平台上搭建起了“图书市场”这些图书都是全园小朋友平日看过了的