新的学期悄无声息地到来，教师们需要为新学期的授课做一番规划了。教学规划能够推动我们的授课进程再上一层楼，那么如何编写学科教学规划呢？编辑倾尽心力，耗费大量时间为你呈现这篇“二年级语文上单元教学计划”，期望这些信息能够助你一臂之力，祝事事顺利！
二年级语文上单元教学计划 篇1教学内容：
第十三课至语文百花园四。
教学要求：
1、认识本单元68个生字。会书写36个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、通过学文，激发学生探索科学知识的兴趣，培养孩子爱科学、学科学的品质。
4、了解植物妈妈传播种子的方法，培养学生热爱大自然、探索植物世界的兴趣和爱好。
5、引导学生做事开动脑筋，注意观察。
教学重点：
1、认识68个生字，会书写36个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、了解形声字的表意特点，学习部首识字法。
教学难点：
1、会书写36个字。
2、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、让学生在读课文中理解，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶。
教学时间：
共17课时。
二年级语文上单元教学计划 篇2教学内容：
第17课至语文百花园五。
教学目标：
1、认识本单元64个生字，会写38个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，培养学生的环保意识，激发学生探索大自然的兴趣。
4、激发儿童关心国家大事，关心绿化的美德。
5、分角色朗读课文，表演课文。
6、了解小动物奇妙的发声方式。
教学重点：
1、认识64个生字，会写38个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，表演朗读。
3、理解课文内容，培养学生的环保意识。
教学难点：
1、正确规范书写38个字。
2、分角色朗读课文，背诵课文。
3、引导学生探索，发现大自然的奥秘，做一个生活的有心人。
教学时间：
共17课时。
二年级语文上单元教学计划 篇3一、看拼音，写词语。
shuǐ xiānɡchùchùbái fānqīngshuǐpiànpiàn
()()()()()
zhuānɡ mǎnchuánzhīpiāodànɡfánɡ zi xǐyī
()()()()()
kě yǐwánshuǎɡānjìnɡ zhènyǔ ɡuānɡ mánɡ
()()()()()
qǐ fúshēnlán zhànɡ hónɡmànmàn chí tánɡ
()()()()()
为了保证工作如期完成，提高工作效率，那么，我们需要为下一个目标制作工作计划了。工作计划可以有效预防和纠正工作过程中出现的失误和偏差。如何去写好工作计划呢？我们为此仔细地整理了以下内容《二年级语文教学计划 》，相信会对你有所帮助！
二年级语文教学计划 篇1一、学情分析：
本班总共xx人，通过上学期的教学，我发现大部分学生的学习习惯、学习态度和学习能力都有所提高，但小部分学生还有待于监督和引导。在本学期的教学过程中，我会继续培养学生学习习惯的养成。加强对基础知识的教学，为进入三年的学习打下基础。
二、教学内容及目标：
(一)教学内容及编排
本学期采用人民教育出版社新编的语文第四册教科书，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题，善于思考;走进科技的世界。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意;生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有的要读轻声或者变调。
本册共有32篇课文。安排4篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四--五个栏目，新增了“宽带网”。“我的发现”——鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”——引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习，“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容;它们使学生积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”——话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养，在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练
我们为您挑选的“二年级s版语文上册教学计划”一定能带来惊喜，快读完后和你的朋友分享吧！马上新学期就要开学了，学校的老师们正在忙着安排教学计划，这会让教学工作更有条不紊地进行，对提高教学质量也有很大的帮助。
二年级s版语文上册教学计划 篇1一、教材分析
本册教科书围绕专题以整合的方式组织了八个单元的内容：1、美丽的秋天；2、丰富多彩的学校生活；3、热爱祖国；4、怎样看问题、想问题；5、友好相处、团结合作；6、关爱他人，保护环境、爱护动物；8、热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。
每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有背景图，以引起学生的注意。
“语文园地”包括四个栏目：“我的发现”——鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法；“日积月累”——引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；“口语交际”——在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；“展示台”——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。
八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表 ㈠ 是全册要求认识的字，有450个。生字表 ㈡ 是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。
二、学习目标
1. 继续复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字正音，阅读。
2. 认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3. 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4. 喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5. 能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在
随着人们的教育质量的提升，我们总是会需要用到许多范文，不同的文章可以用在不同的场合，让我们来参考一些范文吧！以下是小编为大家收集的“二年级语文学习计划”还请多多关注我们网站！
二年级语文学习计划(篇1)1.课前自学
课前自学是学好新课、取得高效率的基础。如果你课前自习做得不好，你在新课上会有很多想法。
2.专心上课
课堂是理解和掌握基础知识和技能，并在此基础上发展认知能力的关键环节。学生可以在课前通过自学集中精力上课。
3.及时复习
课后及时复习可以加深和巩固对新知识的理解和记忆，系统地掌握新知识，达到灵活应用的目的。
4.独立工作
自主操作是通过自己头脑的独立思考，有意识、灵活地分析问题、解决问题，进一步深化和巩固对新知识的理解，掌握新技能的过程。
5.系统摘要
系统总结是全面、系统、深刻、牢固地掌握知识，通过主动、独立的思维发展认知能力的重要环节。
6.课外学习
课外学习活动是通过课内学习掌握一定的基础知识和技能。课外学习活动是学生课堂学习的补充和延续，不仅可以丰富学生的文化和科学知识，还可以深化和巩固课堂学习知识。
二年级语文学习计划(篇2)回顾整理本期所学知识与技能，查漏补缺，使知识系统化。着眼于每一位学生的发展，温故而知新，举一反三，触类旁通，形成学习能力。复习过程，既是巩固的过程，更是获得新发展和提升的过程，激发学生学习语文的兴趣，提高语文素养。再则，在一定程度上反思教学得失，不断提升教学能力。
一、复习内容及要求：
(一)汉语拼音：能借助汉语拼音识字、学习普通话以及具有简单阅读的实际能力。
1、能熟练拼读音节，看拼音识字。
2、能熟练地拼写音节，为生字标音。
(二)识字写字：
初步学会运用不同的认字方法独立识字，认识237个生字，会认会写298个生字。
1、字要写得正确、端正、整洁，尽量做到书写美观不涂改。
2、熟练掌握累计70个左右常用部首，能说出其名称、表示的大概意思，能写出部首和例字。
3、具有实际的查字典识字的能力。
4、能分析字形，根据部首推知字义。
5、区分形近字、音近字。
6、掌握多音字的读音，能据词定音，据音写词。
(三)词语：
能在阅读中积累词语，并在表达中尽量运用。
1、把词语补充完整。
2、积累aabb、abb式词语。
3、学过的词语能在口头及书面表达中运用。
4、积累单音节反义词和近义词，并能感知很多单音节反义词可以组成
