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《红色之旅》读后感 篇1学校门前是潜河，仿佛从未想过停下，它已流过了无尽的岁月，正如河中的沙子不可胜数。河面上有山影，河水不知疲倦的流淌，带不走它的半分容颜——唯一的改变是春秋代序的山色。
水，因人而动；水，因影而静止。山，因季节而换妆；山，始终在我眼前。何为变，何为不变？综观中华上下五千年，兴衰死亡交替上演，时维今朝，已趋中稳。立身世外，回着审视：一段历史，不同的笔下会有不同的结果，谁是历史的谱写者要靠人民来选择。一个成功书写历史的人，不在于其留下多少生花妙笔，而是在于他留下的脚印有多深。于是有人说：“走过的路越泥泞，身后的痕迹越能产生深刻的印象。”那一段屈辱是前人的败笔，却给时之骄子提供了尽显智慧与力量的舞台。
人民的回答也表明他们相信自己的选择是正确的。贯穿于中国近现代史，那些可亲可敬的、家喻户晓的史官带领我们行走于夜幕之中，最终刺破黑暗，迎来黎明的曙光。反对帝国主义、反对封建主义，他创造了一个又一个的奇迹，他的每一项业绩的取得都使我们有理由相信要拥护他。“始终坚持中国共产党的领导，走由新民主主义到社会主义，最终实现社会主义的道路”不是理论家的空想，而是被数代传承的几万万同胞的心声。今天，我们不必细数当年勇，因为我们坚持了一条正确的路线，但我们应永远铭记的是正视现实。现实又是什么？现实是白壁微瑕，纵然繁荣昌盛，难免有不尽人意。我看见被蜜糖灌大的幸运儿似乎忘了前人的足迹，或者他会用一句口号喊出自己的“雄心壮志”。
“努力学好本领，长大后投身到祖国的现代化建设中去”。这样的话我们说过很多。但诸位扪心自问，是否人人都坚持以此为人生信条呢？这样一次“红色之旅”读书活动，不是很有意义吗？青山依旧，流水不再。青山时刻不忘投入黛影，于是你在看客的眼中，流水始终没有止步，却一直承载着苍翠的回忆。志在高山，志在流水，因执着而美丽。
《红色之旅》读后感 篇2随“红色之旅”读书活动，我踏着红军长征的足迹，走进雪山草地，去解读一个个动人心魄的故事：
恶劣的环境构成了一幅壮烈的图画：自然条件极其恶劣，缺衣少食，后有国民党的追兵，前是“只见人上去，不见人下来”的终年积雪的大雪山，一支队伍肩
《发现之最》读后感
《发现之最》，是一本引人入胜的科普读物，作者通过许多新奇的事例和充满创意的视角，带我们领略了世界各个领域的发现之最。这些发现之最既让我们惊叹于人类智慧的辉煌，又让我们对自然界的奥秘更加好奇。本书读后，我感受到了知识的无穷魅力，也更加明白了发现之最背后的艰辛与不易。
书中的内容精彩纷呈，涵盖了物理学、化学、生物学、天文学等多个学科领域。例如，在物理学领域，作者介绍了宇宙中的最小颗粒—夸克，这种微观粒子的发现是通过人们对高能粒子的碰撞实验而得出的。这项研究的背后是科学家们的辛勤努力和长期的实验实践，为我们揭示了微观世界的奥秘。在生物学领域，我了解到了自然界最小的生物体——细菌，它们不仅数量庞大，而且生命力极强，对人类所造成的疾病也有着重要的影响。在天文学领域，我被介绍了银河系中最巨大的恒星—比沃瑞德星，它的体积是太阳的100倍以上，给我们展示了宇宙中的浩瀚和壮美。
在阅读过程中，我感受到了科学研究的不易和科学家们的努力。科学发现往往需要进行大量的实验和数据分析，需要科学家们投入大量的时间和精力，经过无数次的尝试和失败，才能取得成功。发现之最背后蕴含着科学家们的毅力和勇气，他们执着于追求真理，致力于揭示自然界的奥秘。正是科学家们的努力，让我们能够认识到发现之最所带来的震撼和感动。
通过阅读《发现之最》，我也体会到了知识的无穷魅力。每个领域都有它独特的发现之最，每个领域都有不为人知的奥秘等待着我们去探索。知识的积累不仅让我们感到更加丰富和充实，还能够帮助我们更好地理解世界和解决问题。在这个信息爆炸的时代，我们应该保持学习的态度，不断追求知识，让自己成为一个有思想、有见识的人。
小编认为，《发现之最》是一本令人着迷的科普读物，通过许多新奇的事例和充满创意的视角，带我们探索了各个领域的发现之最。阅读这本书，我不仅对科学研究有了更深的了解，也对知识的无穷魅力有了更深的感受。我相信，只有不断地追求知识，我们才能够在这个世界上发现更多的奇迹，让我们的生活变得更加精彩和有意义。让我们一起走进知识的殿堂，感受发现之最的魅力吧！
发现之最读后感 篇2《发现之最读后感》是一本让人着迷的书籍。它向我们展示了思维的奇妙力量，以及探索未知领域带来的乐趣。在这本书中，作者列举了许多令人惊叹的发现之最，从古代文明到现代科学，每一个故事都让人眼前一
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发现孩子读后感 篇1最近我阅读了《发现孩子》这本书后，对蒙特梭利的教育理念有了一定的了解。本书是蒙特梭利着作之一，此书揭示了如何培养孩子的新观念和新方法。蒙特梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学习、去集中精力甚至让自己独处的需要。为此她一直致力于打破已有的教育传统，去寻求了解孩子和爱孩子的新方法。
在本书中她描述了孩子的特性，以及如何更充分地唤起孩子学习热情的方法，正如她所言：即便是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学作准备，而是为了他们的生活。
蒙特梭利在书中提到任何一项教育制度的推行，绝对必须先从建立一个能够保护孩子的环境做起。孩子的生命始于成人，也终于成人，这就是生命的历程。只有孩子生活领域中所经历的爱，才是人类生命道德的理想境地，是一种自我牺牲、无怨无悔的奉献之爱。
有时候，我们会把孩子随心所欲的特性，误认为是任性的表现，其实孩子一点也不任性，只不过是因为我们对孩子的了解还不够罢了。大人的行为极有可能给孩子原本具有的天赋带来负面的影响。
蒙特梭利主张：大人绝不应把孩子塑造成小大人大人在帮助孩子做手脚运动时，明显是将大人的动作方式套用在孩子身上，这是一个普遍的错误，应对他们的行为不加干预让孩子依照自己的禀性去工作、活动。教育者的首要素任应是去观察孩子的人格，并对之予以尊重，当因为怕孩子吵闹而不让孩子和我们在一起时，我们就表现出对孩子的不尊重。在成人的世界里，让大人觉得欢心舒适的事对孩子的也照着做准不会错。
我们必须遵循这样一条原则：应尽可能地把一切留给自然，才能为孩子设计出一套科学的、有利于其身体成长的方案。唯有自由才能引导孩子的性格、智力与情感得到最大程度的发展。自由还要求我们教育者应该以一种宁静的心态去关注孩子成长中出现的所有奇迹。自由的原则并非是放任的，而是引导我们从幻想进入现实，指导我们积极有效地照顾儿童的原则。
如果教师能够尊重孩子的自由对孩子有信心，如果教师能够把他的所学暂时放置一边能谦虚一些不把他的指导当成是必要的；如果教师懂得耐心等待，他一定会看到孩子所发生的全新转变。
孩子越专心就越能从工作中得到平衡，也越能发自内心
图书是人类进步的阶梯，它能够引导我们努力向前，走好每一步。阅读完一本作品后，我心中充满了各种感受，对作品深感动容。于是，我用文字将我所想所思记录下来，这样做能够帮助我更好地解决问题。您是否也在考虑如何写一篇有关作品的读后感呢？如果是，我为您量身定制了一篇名为“独自之旅读后感”的读后感文章，请您欣赏并查看！
独自之旅读后感【篇1】这本书的题目比较吸引我，第一本启发我的心理学书籍叫《少有人走的路》，然后这几年也一直走在寻找自我的路上。所以读到这本书的时候，我就很好奇作者是开启了怎么样的一段独自的旅程。他说要完全靠他人赞助的食物、车票、住宿进行美国之旅，这让我很惊讶，而且他还说要找到人和人的连接。我差不多就知道，他是通过旅行中与各种人建立连接，来重新的寻找他自己。
作者一路的旅程是令人难以想象的，更让人难以想象的是他真的完成了这个看似不可能完成的任务，因为一路上都是需要他人无私的帮助，给予他食物、住所和车票。如果是之前，这本书可能不会给我太大的感触，但现在正好也是我个人思想的一个关键转折点，所以读起来就更加的有感触。因为我现在的思想，也是察觉到要与他人有各种各样的连接才行。通过与人更深入的交往，来感悟人道是什么样子的，也以此来更好的生活和做自己热爱的事业。
作者说他一开始感受到孤独和无助。因为的确是这样子的，别人凭什么要给予他无私的帮助？现代社会建立在互利共赢之上，所以他想要别人帮助他，也应该要有能够回报给他人的东西。但尽管如此，作者的世界还是出现了许多的愿意去帮助他的人。然后他因此感悟到，有些人天生就是乐意去给予的，他们有能量去信任和帮助他人。
在一路上，虽然他没有办法给予他人物质上的回报，但是作者通过关心、倾听和理解的方式，从感情上去给予他人能量。这是让我更加惊讶的事情。虽然我之前一直想从经济的角度来解释世界的连接和运行，但我知道感情是另一种不同于物质的能量，而且它和物质也是不可分离的。所以我现在不仅仅是学习经济学，更是要感受这种情感的力量是如何建立连接的。当我同时从经济和情感的角度来认识现实世界的时候，我的认知才是完整的。
通过这段旅程，作者说他找到了对他影响一生的力量，也就是和人建立连接的力量。以互利共赢的方式来连接并不复杂，难的是用人最本质的情感和爱来建立连接。也是通过这段旅程，他找到了人生的意义所在，也就是要帮助更多的人去思考人生和寻找意义。通过阅读他
