假如这一切，从一开始就充斥着一种别人无法想象的美好，即便他从一开始，就是一种幻想，他也是显得那样虚弱。
而你所说的每一句话，都透露着不乐意。并不是因为他们不喜欢，而是因为他们从一开始，就感受到了那种维权的特征。
我们在捍卫自己的一切特权的时候，再觉得自己收到侵犯的时候，那一刻做出的应激反应，也许连自己都想不到，程度会是什么样子的。
只是，曾经我们还呆在一起看电视剧，看电影，觉得人生如此静好，此刻方式圆满。
相反的，每一次等待，都不需要过多的准备，随机巧合，所有的一切，都随着你不喜欢的味道，随风飘逝。我想，这才是最好的结局吧。
每个人都曾经抗拒过，可是当有一天，我们也会为了自己不喜欢的那些，而艰苦奋斗的时候，也会突然觉得，每一次都是个机遇。
很好的机会啊。
可是，我等待着岁月静好的机会，却总是感觉那些歌曲，都是那样难受的一种心理状态，但是我们所说的，似乎都有一种很难受的感觉吧。
高二想象作文 篇2我曾经来过人山人海的游乐园，来过人群交加的商场也去过熙熙攘攘的火车站……这些接踵而至的地方总是让我惆怅难耐。今天，从爷爷的口中了解到我们中国现在的人口已经达到14亿，并且还在持续增加。我想是时候要发明一个南瓜星球来给地球减轻点负担了。
南瓜星球是圆形的，它比地球大一倍。南瓜星球上所有的东西都是用南瓜做的，比如南瓜火车站、南瓜游乐场、南瓜房子等。南瓜星球的房子形态各异，有方的、圆的、三角形的……以方的为例，一楼有十层，每层有6户人家，如果你是这里的居民，你一定会在客厅或卧室放一个“南瓜自动厨师”——是个机器人，他会根据天气、室内温度和主人的爱好来确定做什么味道的南瓜餐。当你饿的时候，打个响指，他就会用胸前的烤炉做出来，递到你的面前。当然，如果你不爱吃南瓜或者吃南瓜过敏，更不需要担心，因为南瓜星球专门有一块地方种蔬菜和养牛羊，蔬菜可口、牛羊肥美，可好吃了!
那么，地球上的人类怎样才能到这个南瓜星球上呢?南瓜星球和地球之间是用“碳纳米管天梯”连接的，使用起来既省力，又快捷。
当你登上南瓜星球，踩在南瓜地面上，即便穿着尖利的高跟鞋也不必担心路面会变的坑坑洼洼。因为南瓜星球有自动调节功能，让路面分布均匀。在南瓜星球的中心，有一个巨大的宝石，宝石可以扫描南瓜星球，一旦星球变小很多，便会分散出一种气体，让南瓜星球加快生长24小时。那一天是南瓜的无人节，每逢无人节，
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高二随想作文 篇1春节光临，原本就辛苦的都会变得更加喧闹和喧闹，都会里四处都是潮流般的人流。过量的人流好像压得这个都会喘然而气来，都会里四处都有节日的气味，但更多的是都会烦闷的太息。
年月朔的下昼，耐不住家里孤寂的我硬是拉着哥哥出走动逛街。本感到到了下昼街上的人不会像早晨那么多，可是我们到达街上时，街上依然是人头攅动，每条街道都是出门游戏的人，特别拥堵，我只好无奈地嗟叹。过年即是不同，红红灯笼高高挂，四处都是张灯结彩的，把春节这个华夏保守大节日衬托得更增加姿多彩。在无趣的闲扯中，我们无声无息走到了茂盛的走路街中山街，何处更是喧闹和喧闹，老老少小都身着节日的艳服，在街上清闲地逛着，有些人还买了非常多好吃的边走边品味。这不由让我联想到这应当是一个饶沃的时期，大众丰衣足食，不会为吃穿而苦恼是呀个梦想的时期。
不过，当我将走尽这条街的尽头时，我的心一忽儿绷紧了，一名衣不蔽体的中年汉子趴倒在拥堵的路焦点，庞杂的黑发遮住了他黝黑的双眸，但是我依然可以模糊看见他那张干瘪的脸。他的前方放着一个用来乞讨的铁罐，内里惟有零琐屑散的几毛或一元钱。他部分爬着希望，部分用手推着装钱的铁罐，期盼途经的人能给他一点赠送。但是，路上的行人匆忙过，有的人以至不瞥一眼就从他的身旁走了往日，留住的惟有咆哮的北风。我觉得到我的心在颤动，更多的内疚和丢失涌上我的心头，难道这即是我心中的饶沃时期吗？一阵北风吹来，将我心中设想的一切吹得破碎。
很少援助耿直行状的我渐渐地把手插入我的口袋，想往他眼前的铁罐里丢一点钱，可哥哥早已拉着我走出了老远。别给他，注意是骗子。哥哥边走边说。我无奈，心中惟有羞愧和可惜。梦想与实际的分歧太大了，有时垂手可及的空想却显得遥遥无期。或许，就好像衰退在路边乞讨的那个流游勇，就在且自的协助却得不到。不是他站不起来，不过我们的手抬得太高了。或许，只要我们每一个人都放下我们的手，他就会渐渐地站起来。不过，纵然他的身旁有切切只带有支援力量的手，都是匆忙而过，连一点爱心的空气也没留住。对这些衰退在大街小巷以乞讨为生的人来讲，我们的
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高二梦想演讲稿 篇1我非常喜欢汪国真的一句话：“有一个未来的目标，总能让我们欢欣鼓舞，就像飞向火光的飞蛾甘愿做俘虏，摆动着的是你不停的脚步，飞旋着的是你美丽的流苏。”我们既然选择了远方，便只顾风雨兼程。年轻的我们富有活力，有着对美好生活的憧憬和向往，有着去拼搏，去奋斗的决心和勇气，我们传承创新，我们继往开来！
相信在座的各位都知道《阿甘正传》吧，阿甘是个智力低下的“傻子”，但他的妈妈总是教育他：“你跟别人没什么两样。”所以当别人质疑他是傻子时，他总回答说：“傻人才做傻事。”他固执地做着他认为正确的事。阿甘之所以能创造出奇迹，并非来自上帝的眷顾，而是因为他热爱生活，坚持不懈，把自己想要做的事情贯彻到底，从一而终。他虽然从小双腿畸形，却热爱跑步，一直跑进大学，跑进全明星赛，跑出越战，跑遍全美。
经常有人对我说，我们的工作太难，努力到最后可能也没有收获。我想对他说，当你认为最困难的时候，就是你最接近成功的时候。而你需要做的是，在你认为最困难到时候，更加努力，更加认真地去面对，上天不会辜负每一个认真努力的人。梦想可以天花乱坠，理想是我们一步一个脚印踩出来的坎坷道路。
高二梦想演讲稿 篇2尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
在人生的旅途中，梦想是最好的伙伴，如果说梦想是一棵常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说梦想是一朵常开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。太阳与清泉，交相呼应，而我们的生命，也会因为有了梦想而变得更加精彩。
梦想是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁，她固若金汤。有这么一个人，小学三年级便被迫辍学，认识的汉字也不多，他每天往返于家和图书馆之间，在深夜他勤奋的身影依然清晰。他日复一日的坚持写作。汗水与泪水铸就了他的成功。他就是着名的童话大王xx。试想一下，当所有人都对他表示不屑时，他没有退却，依然坚定，他只是很单纯的爱写作而已，他所做的一切，只为了心中那个作家梦。为了实现心中的梦想，他付出了多少努力，一个人，一本杂志，十三年。他笔下的贝克与舒塔给了无数孩子童年的快乐。他的梦想成就了他的人生，他的梦想，给孩子们美丽的童
通过日常积累获得了不少见解经验时，这个时候可以用心得体会来记录内心的收获。我们如果想锻炼自己的思维，那么就可以写心得体会。盼望这份"高二读书心得感想"能够为您解决难题，仅供参考，欢迎阅读！
高二读书心得感想 篇1教学做合一，是生活教育理论的教学论。教学做合一用陶行知的话说，是生活现象之说明，即教育现象之说明，在生活里，对事说是做，对己之长进说是学，对人之影响说是教，教学做只是一种生活之三方面，不是三个各不相谋的过程。教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生;在做上学的是学生。从先生对学生的关系说：做便是教;从学生对先生的关系说：做便是学。先生拿做来教，乃真教;学生拿做来穴，方是真学。他用种田为例，指出种田这件事，要在田里做的，便须在田里学，在田里教。在陶行知看来，教学做合一是生活法，也是教育法，它的含义是教的方法根据学的方法，学的方法要根据做方法，事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。教而不做，不能算是教;学而不做，不能算是学。教与学都以做为中心。由此他特别强调要亲自在做的活动中获得知识。值得指出的是:教学做合一的做与杜威从做中学的做是有区别的。首先，陶行知所说的做是指劳力上劳心，反对劳力与劳心脱节。做字在晓庄有个特别定义。这定义便是在劳力上劳心。单纯的劳力，只是蛮干，不能算做，单纯的劳心，只是空想，也不能算做，真正的做只是在劳力上劳心。其次这个做亦是行是知之始的行。陶行知指出:教学做合一既以做为中心，便自然而然地把阳明先生的见解颠倒过来，成为行是知之始，重知必先重行，他认为有行的勇气才有知的收获。可见陶行知的做是建立在行的基础上，是以行求知，强调行是获得知识的源泉。
2、生活即教育
按照陶行知先生的说法，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说：是生活决定教育。从效力上说：教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。生活即教育是陶行知生活教育理论的核心。什么是生活教育陶行知指出:生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。①既然生活教育是人类社会原来就有的，那么是生活便是教育，所谓过什么生活便是受什么教育;过好的生活，便是受好的教育，过坏的生活，便是受坏的教育。他还指出，生活教育与生俱来，与生同去。出世便
