文章是思维的流动和内心情感的表达，写作能够增强我们的自信和坚定我们的立场和信念。要写好一篇文章，有几个要点需要注意。首先，我们应该清晰地定义我们要表达的主题或观点。接着，在考虑读者的角度和需求时，我们应该有条理地组织我们的思路，并用恰当的语言和论据来支持我们的观点。此外，我们还需要注重文章的逻辑性和连贯性，以确保读者能够理解我们的观点。最后，在完成文章后，我们应该进行仔细的反思和修改，确保文章的准确性和流畅性。如果您希望阅读一篇较好的文章，不妨看看“高二之寻忆作文”。请注意，以下内容仅供参考，不代表我们的立场或观点！
高二之寻忆作文【篇1】轻失的花期，飘零的雨季，
被掩盖的是冲动与希冀，
还是不堪撩起的回忆……
青春匆匆忙忙滑去，
仿佛还未盛开便掩入土地；
三年的四季，伴随课本一页页翻去，
那熟悉的二次函数，解不开人心的迷……
茫茫人海中，本都是偶遇，
或许是神的差意，
派我遇上你，擦肩而过，却没能忘记；
何时有希冀，何时在一起，何时分离，何时再相遇……
繁花未落尽，却是已到了分离的时刻。高考已经逝去，就像那青春一样逝去。池塘里映着一个美丽的倩影，惹得鱼儿都想要接近。对面杨柳依依，一个挺拔的身影赫然挺立，男生的名字叫力。
“玲！”
女生从恍惚中醒来，那倩影也挣脱了鱼儿的怀抱。女生向男生走来，男生向女生走去。两人相距不远的时候，男生的脚步停了下来。女生见男生停下，身体一怔，也止住了脚步。两人，站着，对视着，无言语。
“开始吧！到终点的时候都会明白吧，玲？”
“嗯，开始吧。”
玲转过身去，朝一边走去，力走向另一边。他们是去寻找记忆。
玲绕过池塘，缓缓走到孔子像前。这里是他最初遇见力的地方，记得：高一刚开学，玲满怀好奇的在校园里乱转，远远便望见一尊高大的孔子像。走近看时，只见一个男生正恭敬的向孔子鞠着躬。当时玲“扑哧”一声就笑了出来，没错，男生就是力。当时力抬起头好奇的看了玲一眼，转身离去，留下一串：“子曰，学而时习之，不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎；见孔子而不拜，大不敬乎……”听到最后，玲又是“扑哧”一声。回想着这些，玲嘴角又是一丝笑意……
玲继续走着，依旧沿着池塘。碰到一块巨石的时候，玲放慢了脚步，只见巨石上刻着“立德树人”四个大字。这儿，也有她和力的足迹：依旧是高一，玲和许多同学一样，默默坐在教室里对着二次函数发呆，偶尔偷瞄一下已是同桌的力，看见他认真的神
汉语作文是我们思想的交流工具，它能让我们更好地领略艺术的魅力，写作也能帮助我们更好地认识和理解别人的想法。好的作文需要长时间的思考和反复琢磨，那么如何写出好作文的精髓呢？据我整理的以下信息：“寻找回忆作文”，经过阅读，您可能会有新的理解！
寻找回忆作文 篇1时光荏苒，岁月匆匆，儿时的回忆如河水般渐行渐远，我却要用灵魂的双眼，去寻找那美好的回忆。
童年时期，离家四五十步的草地上隐藏着一口不深但足足有三米宽的小沟，我顽皮地顺沟走去，凉冰冰的水才刚刚触及到我的腰部。村上的大哥哥大姐姐没事时常常带着我们这些小毛孩往那水沟里打水漂儿。一到傍晚时分，小沟旁就忙得不肯开交，有捡石头的小孩，有在草地上打滚儿的小孩，有在叽里呱啦谈论着打水漂技术的小孩，我则在一旁左顾右盼，等待着大哥哥大姐姐的到来，嘿，终于出现了熟悉的身影，打水漂比拼的时间到喽！我们按升高的高矮程度依次排成横队，矮的站左，高的站右。最右边的大哥哥开始发话了：“预备备！”我们都微侧着身子，食指与中指夹着一个块薄薄的小石块儿，目不转睛的盯着那眼清澈的流水，做好打水漂的准备。“丢！”大哥哥一声令下，那些小石子像乱箭一般飞出了我们汗津津的手，发出“嘣”，“嘣”，的响声，悦耳极了，小石子乘着潺潺流水顺次前进，我紧紧的盯着我那块石头，心中砰砰直跳，整个人儿都往前俯了，却依然在默默地念着：快！快！小石子儿，给我多蹦几下，让我赢了这场比赛！可那小石子儿却存心想跟我作对，才蹦了没两下，就桀骜不驯的蹿到水底下了，我透过清水，望见了我丢出的那块石头，心里头就来气，愤愤地喊了一声：“蹦不起的胖石头！”我回过头，再看看那大哥哥手中飞出的石块，诶，竟然还没停下，又蹦了三四下！我一脸惊愕地看着他，满心都是不服气，霎时间被失望冲昏了头脑，我松松地叠着个手，趁他不防一把把他推下水去，只听见“扑通”一声，那个大哥哥摔了个仰面朝天，手上还沾着些泥和草，我顿时慌了，一下子醒悟过来：我，闯大祸了！
忽而间，大家都责怪着我，一脸生气，手还不停地比划着，做着各种各样令我难堪的动作，再看那大哥哥吧，不停地呻吟着，一手扯住那小沟旁的野草，缓慢而艰难地站了起来，我更慌了，一撒腿跑回家，不争气的眼泪立刻掉了下来，开始我不停的啜泣着，妈妈一来，我那眼泪却再也不能憋在眼眶里了，我不停地哇哇大哭，妈妈在一旁不停的哄着，好不容易我不哭了，妈妈这就才来追根刨底来问我干什么哭
写作能够培养学生的文学素养和审美能力，同时也能拓展自身的思考和感知方式。我们要注意平日里对文字的积累，只有这样才能够写出优秀的作文。那么，对于哪些优质的作文我们应该去学习和借鉴呢？希望您喜欢这篇文章，请收藏并分享给您的朋友们。
寻找春天作文【篇1】“春天在哪里？春天在哪里……”我哼着歌儿去寻找春的足迹。
春天在学校的草坪里。瞧！那原来枯黄的草地上长出了细小的苗儿，先是淡黄色，渐渐变成了嫩绿，我赞佩小草那坚强不息的精神，现在还是初春，春寒犹盛，但小草却早早地钻出土地，绿得坚强。
春天在大街两边高大的樟树上，看那长出来的新枝绿叶，无不给春天增加更多的情趣，那新冒出来的叶子软软的，绿绿的，嫩嫩的，摸起来润润的很舒服。
春天在那婀娜多姿的柳梢上，光秃秃的枝条上渐渐有了小小的嫩苞，后来长出了小小的叶子。那纤细的枝条垂在化冻的湖面上，拍打出一个个圆圈，美极了！
春天在每一朵黄色的迎春花上。它们第一个向人们报告春天的到来，它们如同珍珠点缀在绿色的“暴布”上，更加艳丽，耀眼，开始只有几朵，后来变成一簇簇的像花环一样，真可爱……
春天在每一个人的心里，让我们在心中埋下一颗春天的种子，播种坚强、播种活力与希望吧！
寻找春天作文【篇2】春天是韩愈笔下“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的隐约美；春天是杜甫笔下“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的和谐美；春天是贺知章笔下“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的画面美。可是，春天在哪里呢？
为了寻找春天，我来到了公园。迈进大门，温暖的春风裹挟着花香扑鼻而来，一朵朵牡丹娇艳欲滴，一簇簇鲜草郁郁葱葱，到处红的胜火，白的如霜，美丽极了！沐浴着花草的芳香，路边的柳树仿佛也陶醉了，瞧那柳条随风舞动，那么轻，那么柔，犹如一位亭亭玉立的少女，毫不保留地绽放着春天的活力，这真是“迟日江山丽，春风花草香”！繁花似锦的公园美得醉人。
走着走着，我来到了田野，幸运的是春雨绵绵，润湿了我的发梢，舒适宜人。伴随着绵绵春雨，我漫步在田埂之上，雨声淅淅沥沥，雨丝飘飘洒洒，在一望无际的田埂之间有几头黄牛仰天长叫，嘴里还不停地咀嚼着什么，我想，它们一定在咀嚼春天的味道。我的嘴唇上滴落了几滴春雨，啊！春雨甜如蜜，贵如油，农民伯伯趁着春雨要播种希望的种子。置身此情此景，我真想静坐欣赏这如诗如画的美景。
不知不觉，我回到了自家小院儿，坐在摇椅上欣赏着愈渐愈浓的春色，突然耳畔传
写作对学生的文学作品理解和赏析能力有很大帮助，而且还能让我们思考和反思自己的人生，从中获得智慧和成长。如果您对“高二作文”更多的了解感兴趣的话，希望我们的网页能为您提供更多的收获！
高二作文【篇1】手上的青春还剩多少／思念还有多少煎熬／偶尔清洁用过的梳子／留下了时光的线条
——题记
梦就这样不由自主地醒了，呵呵！梦里可曾有过落花，落花眼里可曾有泪！好友jj就曾说过，高二是天空中的一道彩虹，它是连接天与地的桥儿，向左走的天堂，向右走的地狱！我无语。
如今，独倚窗边，用着45度的望着油黑的天空，雨后的天空没有星星，连那轮明月也害羞地躲在乌云身后，羞答答地露出一弯月牙儿，好似在跟我躲猫猫。其实很多事都是无法改变的，比如分班，比如投入高三的怀抱。这正如明知道没有星星的天空，月亮会很寂寞，可又无法使用魔法召唤星星出现，只能对着月亮大叹一番：同是天涯沦落人；这正如想要捉住微风，不让她离开，让她拂去我繁烦躁的心火，直到永远，可她却如深夜里的笛声，只可感知而不可触摸！
风还是那样轻轻地吹，而月亮却已经冲出黑云的包围，露出了圆圆的脸蛋，放射出柔和的光，撒在我明灭可见的伤口，痛彻心扉，待痛过之后，也许会幸福吧！
我梦见今夜月亮和星星又一次出现在天空。星星很大很大，像被擦得亮亮的，敲敲它就有清脆的声音，摸摸它冰凉冰凉的。月亮圆圆的，感觉很重，也许抱也抱不起来，搂也搂不合吧！月亮和星星就那样地闪烁着，没有彼此。共同照亮了夜空！
高二作文【篇2】一条皮筋，一些孩子，几张笑脸。把我带回了童年的美好时光。
我也想，约上几个朋友，带上一条皮筋，在大树下，愉快的玩耍。
记得小时候，我上小学时，正对校门的水泥路两边有两排参天的枫树，将那条看着单调的水泥路衬托的无与伦比。夏天，风儿阵阵吹动，那枫叶也随风舞蹈，它们相互依偎，碰撞，发出悦耳清脆的声音。
“呤呤呤……”下课铃声响了，我总会和几个同学一起，迫不及待的从二楼跑下去，仿佛饥饿的豺狼虎豹。到了楼下的那条水泥路上，我们立刻扯开皮筋，两边各站一个人绷住，其他人就开始分两队，石头剪刀布，哪队赢就先跳。但是，跳的过程中难免有跳错的或犯规的，于是两队就开始争执。一个个都面红耳赤，如同两只打架的猫咪，身上毛都竖立起来，神情很是恐怖，到最后却争得不相上下，一肚子气。“呤呤呤……”铃声又响了，不过这次却是上课铃声，大家又暂停了吵闹，收起皮筋就冲向教室。当
