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光盘行动工作总结(篇1)近日，一个新的词汇在电视媒体上亮丽展现：“光盘行动”。当我了解光盘的意思之后，从内心赞美这一“光盘行动”。这是节俭的壮举，如春潮热浪一般，在媒体上迅速蔓延开来，受到社会极大的赞扬。
有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘!所谓光盘，就是吃“光”你“盘”子里的东西。很多饭店倡导了这文明举措，积极响应，把节俭活动推上了社会的窗口，产生了连锁效应。反对铺张浪费，反对粮食浪费，是扶持正气的一面鲜艳的旗帜，人人都会响应的，而且积极行动起来，我表示赞同。在家或外出就餐时，我们有多久没有剩过饭菜或打包?相信绝大部分人都会对类似的问题不屑一顾，因为在他们看来，这早已是远离饥饿与食不果腹的年代，已不必再去对所谓的剩菜剩饭斤斤计较。而正在发起的“光盘行动”，显然是在试图提醒与告诫我们：饥饿感距离我们仍并不遥远，而即便时至今日，尊重粮食仍是需要被奉行的古老美德之一。
我们真的需要拒绝一种“舌尖上的浪费”，事实上，这也是在为我们储存下明天所需要的粮食。有一项调查结果显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，最少倒掉了约2亿人一年的口粮。你随意的对剩菜剩饭的倒掉，很可能是2亿人的口粮。
全世界饥饿人口超过10亿。全球平均每年，因饥饿死亡的人数达1000万，每6秒钟就有1名儿童因饥饿而死亡!如果我们每天的食物减少浪费5%，就可救活超过400万的饥民!相信任何人看到这样触目惊心的数字，都无法再忍心倒掉盘中的食物。我希望每一个人都不再铺张浪费，希望我们勤俭节约，希望我们每一个人都能成为“光盘”一族。
光盘行动工作总结(篇2)为大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，使勤俭节约、反对浪费成为学生的行为习惯和生活方式，根据学校德育处的安排组织开展“光盘行动从我做起”主题活动。
1、发出倡议书
首先向学生发出倡议书，10月16日世界粮食日，开展了“节约粮食”活动，使学生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含义。使学生对勤俭节约有了更深的认识，提高了重视的程度。
2、倡导“
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光盘行动标语(篇1)1、一张cd不可能成为百万富翁，但一张cd可以影响一个孩子的生活。
2、“光盘”行动，拒绝“剩”宴，让我们见证团结的力量。
3、勤俭节约正能量，铺张浪费负增长。11、光盘行动拒绝舌尖上的浪费12、光盘行动，拒绝中国式“剩宴”
4、喝光再喝光；把所有的食物都吃了。
5、我们的地球家园需要我们每个人的爱与呵护，光盘行动正是这一爱的体现。
6、汝以食为天，吾以光为荣。
7、每一份光盘，蕴含着一份美好的憧憬与希望。让我们一起为它绽放光彩，为美好未来献出自己的一份力量。
8、节用裕民，节俭兴国。
9、节约盘中餐，珍惜食之缘。
10、光盘行动，让每个人从身边的小事做起，用一份爱和耐心呵护大自然的美好。
11、我知盘中餐，粒粒皆辛苦。光盘伴我行，不负锄禾午。
12、爱护光盘，从点滴做起保护环境。
13、光盘接力，爱的谷粒。
14、一个完整的需要，不需要是美味佳肴；吃你吃的每顿饭。
15、节约不是小事，文明要靠大家，我们是闪亮的cd。
16、浪费就像河流的缺口，节约就像泥泞。
17、有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘。所谓光盘，就是吃光盘子里的东西。光盘行动，即指在饭店就餐时，倡议人们将吃不完的饭菜打包，“光盘”离开饭店。这一行动是由北京市一家民间公益组织推行的公益活动。“光盘行动”提出的背景是中国日益严重的“舌尖上的浪费”现象。
光盘行动标语(篇2)18、有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘14、“„光盘‟行动，我们一马当先！”
19、从小做起，从今做起。让我们一起使用光盘，从事实际行动中提高环保意识，推动可持续发展的进程。
20、不随意丢弃，竭尽所能再利用。光盘行动，做个环保先锋。
21、桌上一粒米，田中百日劳。
22、以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明是非;以盘为镜，可以晓俭奢。
23、制止光盘盗版，争做知识产权守护者。
24、给光盘一个最长
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水果拼盘作文 篇1今天，盼望已久的水果拼盘终于可以玩了！我和寿佳妮，徐彬，钟婕妤，陈亦宇，陈亦楷一组。徐彬负责收垃圾，我们负责吃和做。水果拼盘开始了，我本想一个人做的，可是老师说不能一个人一组，我只好拼组了。
我本想做水果娃娃的，可黄瓜被切了，小番茄也被切了，梨被挖了许多洞，我心里不由得想：“这是一个失败的组合。”可是由于寿佳妮的精心搭配，我的细心拼合，徐彬的卫生管理和钟婕妤的指点，我们的水果拼盘做好了！它是由黄瓜和小番茄做成的篱笆，桂圆和葡萄，梨，桃子做成的装饰。虽然跟别的组比是不怎么好的，但我觉得它是最好的。展览过后就可以吃了，我们抓起一把就往嘴里塞，在我嘴里，不管是甜的酸的，在心里总是甜的。虽然水果拼盘结束了，但那记忆一直印在我心里。
水果拼盘作文 篇2今天，我们在小桔灯教室里做了一个活动，名叫“水果拼盘大比拼”。
同学们手舞足蹈，当然，我也不例外。
老师跟我们说了比赛规则，每一个小组都选了小队长，我们这组的`小队长叫小嘉。老师叫小队长分发水果和工具。
我们个个都在讨论，七嘴八舌。小嘉叫啊铭切苹果，我说：“我来吧！”我用手拿住苹果，另一只手拿剪刀，狠狠地切了下去。可是苹果立刻从我手上溜走了，这一次我紧紧地抓住苹果，不敢三七二十一，用力一切，终于把苹果切成了两半。
所有水果都切好了，我们准备摆盘了。我用苹果刻了一个美丽的小爱心。我的队友用香蕉摆了花边，过了几分钟后，我们队终于做完了。我们一起端着盘子，去老师那儿。可是，我们晚了一步，没有得到最佳创意奖，但是我们毫不气馁。我觉得只要齐心协力，就能做任何事情。
我们下次一定会更加努力！
水果拼盘作文 篇3“水果拼盘”是我和伙伴们最喜欢的一个游戏：几个人跑，一个人追，在你快被抓住之前，只有说两个字的水果名称，你就能免去被抓。
傍晚，我们又在操场上玩“水果拼盘”游戏。
先是鑫榕抓，我们赶紧跑了出去，像一只只小兔子。鑫榕先追着我，但快抓到我时，我便大喊：“苹果”。鑫榕无奈，只好去抓别人。
鑫榕紧追不舍，费了好大劲儿，怎么抓不住一个人，最后垂头丧气地坐在草地上。我们见到他那副样子，便笑着、叫着在
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做水果拼盘作文(篇1)上午，吃完早饭后，便是我们的劳技课。
我们跟着老师来到劳技室，这回我们学习的是水果拼盘，我们摆的造型名字是“鱼戏荷塘”。老师教了我们荷花、鱼、茎、荷叶。便让我们动手做一做。
老师把我的苹果切下来三块，我首先拿了一个蓝色的小刀，拿出其中的一个苹果片，按照老师的方法，以苹果的中心为起点，往右边切，快到苹果的另一个中心点大约0。5厘米的时候停下。然后再在那条切痕的前面以同样的起点出发，与后面那一条的切痕留下空隙，在同一个点收尾，然后再取下来。再用同样的方法，在对面也切好，取下来。把从左边取下来的那瓣苹果放到右边，把从右边取下来的那瓣苹果放到左边，这样荷花就做成了。
再取出一条黄瓜丝，从上往下切，并且要从窄到宽。切好后连到荷花下方，再切两条就是叶子了。最后我好不容易做好了，并且放到盘子上了，结果，谁知飞来横祸，李思硕的一个柚子把我的全都得给砸烂了。
做水果拼盘作文(篇2)今天班队活动课，老师组织我们搞水果拼盘比赛。同学们带来的水果可多了，课堂简直成了水果店。
比赛开始了。同学们都动手做了起来。有的剥皮，有的割，有的拼接....一曲小厨师合奏曲奏响了、我挽起袖子，拿来一只金黄的香蕉，利索地剥了皮，拿起小刀，小心翼翼地在香蕉向外拱起的那一面的中间部位挖了一个浅槽，作为桥面，两侧高起的作为桥栏。我又用刀子修整了一下，然后把四颗樱桃分别用牙签插在桥头两侧，作为桥灯。最后用牙签把整座桥固定在两个香蕉做成的大桥墩上，这样，一座拱桥就做完了。接着，我又用青瓜皮做垂柳，用西红柿做了凉亭，放在“桥”的左边。啊，真美，浅黄色的拱桥，大红的灯笼，绿色的垂柳，枯红色的亭子。我又用一瓣金黄色的桔子做成了一弯新月，这样，一盘色彩明丽的“芦沟晓月”就诞生了。当老师宜布比赛结束时，同学们纷纷把作品搬上讲台。有鲜艳的“花朵”，有活泼的“孩童垂钓”，有美丽的“孔雀开屏”……这些作品造型别致，色彩明丽，栩栩如生。
最后，经过老师的评选，我的“芦沟晓月”获得了一等奖。我捧着奖状默默地想着:有趣的水果拼盘比赛，既让我们动手动脑，又愉悦了我们的心情，得到了艺术的
