国王生病了教案

下面是小编为您精心挑选的“国王生病了教案”。学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，因此就需要老师自己花点时间去写。教案的编写需要贯穿教学目标和学生需求。尝尝这篇独特的文章！

活动目标

1、阅读、理解国王生病到国王病愈的故事内容。

2、初步理解故事的主题，知道运动对于健康的重要性。

3、萌发对运动的兴趣。

重点难点

活动重点：初步理解故事的主题，知道运动对于健康的重要性。活动难点：阅读、理解国王生病到国王病愈的故事内容。

活动准备

1、教师材料：教学大书、dvd《国王生病了》、音乐《健康歌》以及播放设备

2、幼儿材料：14 名 4 岁幼儿、幼儿用书《国王生病了》14 本。

3、场地规划：14 名幼儿围成半圆形坐，便于观察大书

活动过程

一、谈话导入活动，引出主题。

小朋友，你们生过病吗?生病时爸爸妈妈会带你们去哪里?做什么呢?

二、阅读图画书封面、封底和扉页，引起幼儿的兴趣。

1、教师出示大书，观察封面和封底，推测故事内容主题。

师：今天老师带了一本大书，书里面有一个人也生病了，我们一起来看看他是谁吧！教师出示大书，观察封面（他是谁？）（指着国王问）

师：观察封底（他们在干什么？）

师：国王生病的原因会是什么呢？（充分讨论国王生病的原因，猜测故事内容，带这问题进入阅读。）

2、阅读扉页

师：这是什么页？国王在什么地方呀？

三、师幼共同阅读读大书 p2-11，观察读本内容。

1、教师讲述大书第 2~5 页故事内容，幼儿边听故事边观察画面。

师：阅读第 2 页，国王生病的原因是什么？（了解运动对于健康的重要性）

师：阅读第 3 页，医生给国王安排了一张什么表师：阅读第 4~5 页，他们都在干些什么呢？

2、阅读观察画面 p6~11

师：星期一，谁带着国王去运动？ 师：星期二，谁带着国王去运动？

师：星期三，又是谁带着去国王运动，做哪些运动呢？

四、自主阅读小书，培养幼儿自主阅读的能力和习惯，知道运动对于健康的 重要性。

1、幼儿自主阅读 p12~17，教师巡回指导，注意提醒幼儿阅读习惯和方法，了解阅读情况。

师：国王还做了哪些运动呢？接下来，你们自己阅读小书，在小书里面找一找吧！

师：小朋友，刚刚你们已经阅

在身体不适时，保持乐观的态度是很重要的，应该积极主动地去面对治疗。下面是励志的句子的编辑为大家搜集的一些与此相关的句子，希望能够带给大家一些正能量和启示。无论何时何地，句子都是我们生活中不可或缺的一部分，有些句子让我们感慨良多，有些句子则激励我们不断进取。希望这些句子对大家有所帮助，欢迎分享！

1、生病的时候，我们应该注意保暖，避免着凉。

2、他因为太寒冷严重感冒生病了。

3、长期处于低温环境中容易导致身体不适和生病。

4、定期进行全面的身体检查有助于及时发现疾病，避免生病。

5、生病的时候，不要过度使用电子产品，以免加重病情。

6、如果你生病了，最好让家人或朋友照顾你，让你的身体得到充分休息。

7、生病的时候，最好多休息，多喝水，让身体好好地休养。

8、如果你生病了，应该尽量避免被风吹或者吹空调，以免加重病情。

9、生病时一定要听从医生的建议，不要吃药过量或者乱用药物。

10、我的口腔出现了口臭。

11、我的皮肤被割开了一道口子。

12、我的背部出现了肿块。

13、我的关节有轻微的骨折。

14、生病的时候，我们应该保持乐观的心态，积极面对治疗。

15、生病的时候，我们应该多注意身体的卫生习惯，避免交叉感染。

16、生病的时候，我们应该及时休息，避免过度劳累。

17、室内空气质量差容易导致身体出现不适和生病。

18、我的小腿肌肉拉伤了。

19、长时间缺乏良好睡眠容易导致身体出现不适和生病。

20、我的身体有皮肤过敏。

21、养成良好的生活习惯，有助于减少生病的可能性。

22、长期采用不健康的饮食习惯容易导致身体出现不适和生病。

23、长期处于空气污染环境中容易导致身体不适和生病。

24、生病的时候，避免吸入有害气体和尘埃，以免加重病情。

身教重于言传，是亘古不变的真理，我们总可以看到老师在办公室写教案。教案为教师对学生学习情况的了解提供了帮助，你知道一篇完整的教案该如何写吗？这里为您展现的是我们从网络上归纳的《蔚蓝王国教学反思》文章，希望能帮助到你的学习和工作！

我就这次优质课做几点反思：

1、选择最适合自己个性的课题。

这是海口市美兰区举行的一次三十五岁以下中学语文教师的优质课评比活动。我选的课题是屠格涅夫的《蔚蓝的王国》，在许多老师的眼中，这是一篇不好上的难度很大的文章，十八位参赛的老师中只有我一个人选这篇文章，其他老师大多选择雷同篇目，光是《七颗钻石》就有四个人选择，他们看到我选这一课题都说很有挑战性。

而我觉得只有这一课题才是最适合我的。我对《蔚蓝的王国》这篇文章几乎是一见钟情，这是一篇文质兼美的散文诗，意境朦胧，充满想象与神奇的色彩。这样的文章最适合我唯美的个性，我能驾御，并能借助它体现我的教学个性和风采，所以我死心塌地的选择了它。现在想来真应该感谢屠格涅夫为我们留下了这篇精美绝伦的传世之作，并被伯乐发现选入了中学教材。

2、从全新的教材入手。

这是一篇我从来没有上过的文章，对我是一个未知而神奇的领域，等待我去开拓、解读，用全新的视角、全心的感受、全新的体验、全心的思维去亲近它，深入它，挖掘它。正因为一切都是新的，所以不受任何旧有模式的束缚，能上得有新意，有自己的风格。

3、教学设计要融入自己的感情。

以情动人至关重要。当我把教案写完，再重读一篇的时候，居然被自己的在教案中投入的.感情而打动和感染了，不由又重读一遍。无论是写教案还是写文章，我觉得真情实感的流露是非常重要的，你的作品首先得打动自己，然后再是打动别人。在我设计的教学内容中，凝聚着我的生活感悟，还有一直以来的阅读积累、感受和体验。同时，我将作者笔下的“蔚蓝的王国”引申到古今中外，引申到现实，引申到你我他的心中，并融入了我对生活的感情、态度和见解，这种个性对文本的解读，凝聚着真、善、美的感情，被我淋漓的诠释，从而感染了学生，也感染了听课的老师。

《蔚蓝的王国》是一篇精美的散文诗，这篇课文的学习目标分诵读和品读两个部分。诵读要求学生能深情地朗读文章，读出散文诗优美的语言中蕴藏的诗情和意境。品读要求品味文章优美语言，体味想象的魅力，感悟作者美好的情怀，培养积极的生活态度。而本课的

创作能够使个人在文字表达方面更加游刃有余，创作可以将内心的画面勾勒在纸上。只有多读一些优秀的作文，才能让自己在写作时灵感如神，你还在为写作文的问题感到困扰吗？本文作者为了你编辑了相关的“我生病了作文”内容，并将不断改进和提升，希望你能多多关注我们的网站！

白云飘在碧蓝的天空中，宛如天之神海上卷起片片雪白的浪花。午休完了，我们揉着模糊不清眼睛慢吞吞的从桌子或椅子上爬起来，叠起了各自的被子。我刚叠好被子，准备把被子放到我的柜子里面。忽然，“啊呜”一声，把大家的目光一下子转移到了声音的起源处。原来，我的同桌宋沛轩吐了，所有人都目瞪口呆。

这时，郝祥运一声不吭的拿着一包卫生纸跑了过来，帮宋沛轩收拾起了吐出来的东西。我也不堪示弱，赶忙跑来帮忙了，但是，我来的时候，被这恐怖的场面惊住，宋沛轩既然晕倒了！许多人都跑出去找老师了。老师来后和几个同学把宋沛轩抬到了医务室，让马老师他给看病。

我还是跑到郝祥运旁帮郝祥运一臂之力。我们俩儿一会儿撕纸，一会儿扔垃圾，有5位同学也来帮忙了。随着人数逐渐增多，我们开

始分工完成任务，我一边挨个给他们单独分工，一边说：“你来收拾收拾呕吐物，你来负责撕纸，你来负责拿垃圾袋，你来负责扔垃圾吧吧！我来负责拖地，可以吗？”大家都说“可以”或“ok”所以，在大家齐心协力的帮助下我们很快就收拾完了。并且，我们还受到了老师的表扬了呢！

但是，听大家说，我同桌抽筋了，我非常担心，真希望他能早日平安归来呀！不然，少了他，我就少了不仅是好朋友的同桌呀！

星期六下午，我感觉喉咙很痛，无论是吞东西、咳嗽、打哈欠，喉咙都像火烧一样难受。晚上妈妈和姑姑还带我去南塘老街吃美食，我的头昏昏沉沉的，连走路的力气都快没了，更无暇顾及这么多的美食。回到了家，妈妈给我量了一下体温，39。5度，爸爸说：看来明天得去看医生了。

第二天一大早，爸爸就把我从温暖的被窝里叫了起来，我穿好衣服吃好早饭，坐着爸爸的汽车往医院赶去。来到了医院，妈妈挂了号，让护士给我测了一下体温，36。5度，还好烧退了。妈妈说。过了一会儿医生来了，他问我：小朋友，你哪里不舒服啊？我把身体上不舒服的部位都告诉了医生，医生用听诊器听了听我的胸口，再看了看我的喉咙，对妈妈说：他的喉咙发炎了，要吃一点消炎药。医生给我们配了一些药。

回到家，我按医生的嘱咐吃了药，