鲁迅父亲早逝，从小就挑起整个家族的重担，童年里经历过很多事情。下面是小编小编为大家整理的鲁迅的名言故事，希望喜欢!
鲁迅的故事
1.在厦门大学教书时，鲁迅先生曾到一家理发店理发。理发师不认识鲁迅，见他衣着简朴，心想他肯定没几个钱，理发时就一点也不认真。对此，鲁迅先生不仅不生气，反而在理发后极随意地掏出一大把钱给理发师——远远超出了应付的钱。理发师大喜，脸上立刻堆满了笑。
过了一段日子，鲁迅又去理发，理发师见状大喜，立即拿出全部看家本领，满脸写着谦恭，“慢工出细活”地理发。不料理毕，鲁迅并没有再显豪爽，而是掏出钱来一个一个地数给理发师，一个子儿也没多给。理发师大惑：“先生，您上回那样给，今天怎么这样给?”鲁迅笑笑：“您上回马马虎虎地理，我就马马虎虎地给;这回您认认真真地理，我就认认真真地给。”理发师听了大窘。
2.演讲轶事
名流免不了常被邀请作演讲，鲁迅也不例外。他演讲时旁征博引，妙趣横生，常常被掌声和笑声包围。有一次他从上海回到北平，北师大请他去讲演，题目是《文学与武力》。有的同学已在报上看到不少攻击他的文章，很为他不平。他在讲演中说：“有人说我这次到北平，是来抢饭碗的，是‘卷土重来’;但是请放心，我马上要‘卷土重去’了。”一席话顿时引得会场上充满了笑声。
3.爱书情结
鲁迅先生从少年时代起，就和书结下了不解之缘，他一生节衣缩食，购置了多册书本。他平时很爱护图书，看书前总是先洗手，书脏了就小心翼翼地弄干净。他自己还准备了一套工具，订书、补书样样都会。一本破旧的书，经他整理后，往往面目一新。他平时不轻易把自己用过的书借给人，若有别人借书，他宁可另买一本新书借给人家。
4.标点的稿费
大家知道：标点符号虽然其貌不扬，但在文章中却起着举足轻重的作用呢。可当年的出版界对标点符号不重视，在支付稿费时，往往把它从字数中扣除，不给稿费。一次，鲁迅应约为某出版社撰写书稿，由于事先探知该出版社不支付标点符号的稿费，因此他的书稿通篇没有一个标点符号.
编辑看了书稿后，以“难以断句”为由，回信要求鲁迅加上标点符号。鲁迅回复：“既要作者加标点符号分出段落、章节，可见标点还是必不可少的。既然如此，标点也得算字数。”那家出版社没办法，只好采纳鲁迅的意见，标点符号也折算字数支付稿费了。呵呵!
5.辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章
考虑到你的需要，励志的句子小编特地编辑了“游鲁迅故里作文”，让我们都努力变得更加优秀吧。想必大家都有写作文发愁的时候，写作文可以使人保持内心的一份宁静。优秀的作文会让人身临其境，引起共情。
游鲁迅故里作文 篇1啊，最开心的暑假来到了！假期第一天，我便从床上蹦起来，和爸爸妈妈前往鲁迅故里参观，。途中妈妈先是给我讲解了鲁迅的生平，接着给我高声朗读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇散文。文中先生写到油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥听着妈妈的诵读，我对百草园充满了无限向往。
两个半小时的车程，我们到达绍兴，办理完酒店入住后，我们就前往鲁迅故里参观。刚进入景区，只见一副巨大的鲁迅先生的画像，边上写着鲁迅故里四个字。慢慢朝里走，一条窄窄的青石板路两边，一溜粉墙黛瓦，一条小河从鲁迅故居门前流过，乌篷船在河上晃晃悠悠，妈妈忍不住感叹此情此景仿佛再现了鲁迅作品中的一些场景。
而我则一心想着鲁迅笔下描写的百草园，文中那碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；，在等着我，我想象着鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。可我到了现场一看，发现只是个普通的菜园子，我有些失落。妈妈看出了我的心思，她跟我说百草园是作者的童年乐园，那时候的生活环境跟现在不一样，但作者能从大自然中获得很多童年的乐趣；她还告诉我：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。简单的一个菜园子，作者都能描写的绘声绘色，让人神往，可见鲁迅先生的文学水平造诣之高了。听了妈妈的话我想：我要向鲁迅先生学习，发现生活中的美，同时好好学习要提高自身的作文水平，将来也写出让人心驰神往的好文章。
随后，我们来到了三味书屋，这是鲁迅小时候读书的地方，这里有一个小小的故事：有一次鲁迅去学堂时迟到，被老师严厉的批评了，于是鲁迅在自己的书桌上刻了一个早字。爸爸妈妈还特地带我去看那张书桌，看见那个早字，我也不禁感叹万分，鲁迅是为了给久病的父亲抓药才迟到的，但他却不为自己找任何借口，只是默默地给自己定下目标，连名人都对自己严厉要求，我又有什么理由不珍惜时间，好好学习呢？(内容安排合理，详略得当，主次分明)
参观完鲁迅故里，我在心底对自己暗暗地说：从今以后，我要像鲁迅先生一样珍惜时间，努力学习，严于律己，争取成为一个有用的人。
作者：李雅彤
导师点
教案课件是老师不可缺少的课件，每位老师都应该他细设计教案课件。教案是针对学生学习特点的重要工具。栏目小编搜集了多篇文章其中《雅鲁藏布大峡谷课件》最为精彩，希望本文内容能给您提供帮助！
雅鲁藏布大峡谷课件【篇1】一、设计理念
《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学生需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，在教学中，采用以小组合作的形式，合作学习，进行交流反馈。这既体现了教师导的作用，也体现了学生的主体地位，并且使学生学会合作，学会探究。
二、 教学目标
1．了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。
2．通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。
3．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
4．学习收集资料。（课前查找有关西藏、雅鲁藏布大峡谷的资料）
三、、教学重难点
了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。
四、教学过程
一、激发兴趣、导入
师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市,还有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？谁来说一说。
学生交流课前查找的资料。
1．（教师放歌曲《喜马拉雅山》）同学们，在课前先请大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛仔细听，感受一下，看看你的眼前会出现什么？
2．学生汇报（会出现蓝天白云、青山碧水等）
3．师：（出示图片）这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者的，一同去游览雅鲁藏布大峡谷。
（板书：雅鲁藏布大峡谷）
二、初读课文，感知内容
1．自由读课文，读准字音。
2．检查生字．词。
3．指名分段读课文，思考：雅鲁藏布大峡谷给你留下了怎样的印象？（奇）
4．读书百遍，其意自见。再次读课文，出示阅读提纲：
①读一读，想一想，雅鲁藏布大峡谷奇在什么地方？作者是从哪几个方面介绍的？
②对课文不理解的地方提出疑问，并做标注。
5．学生根据阅读要求，用自己喜欢的方式自读课文。
三、交流汇报
1．交流自读疑难
师：读了课文，你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗？
2、生汇报，师引导学生评价所提出的问题。
四、自主学习，精读感悟
1．师：雅鲁藏布大峡谷真是世界上最大的奇观，找一找课文哪
生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命;浪费自己的时间，等于慢性自杀。鲁迅
不耻最后。即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的目标鲁迅
急不择言的病源，并不在没有想的工夫，而在有工夫的时候没有想鲁迅
悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。--鲁迅名言
必须敢于正视，这才敢想、敢说、敢做、敢当，倘使连正视都不敢，此外这能成什么气候鲁迅
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若盯在一处，所得就非常有限、枯躁了。
博识家的话多浅，专门家的话多悖鲁迅
不革新，是生存也为难的鲁迅
不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。鲁迅
不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。--鲁迅名言
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛鲁迅
即使是天才，生下来的第一声啼哭也绝不会是一首好诗。
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕鲁迅
【鲁迅先生珍惜时间的故事】
鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家,思想家和革命家。
有人说鲁迅有天才,可他自己说:哪里有天才 我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过:节约时间,就等于延长一个人的生命。他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年,对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他仍是如饥似渴地学习,夜以继日地忘我工作。有病的时间,他就想着病好了要做什么事;病稍好一些,就动手做起来。他逝世前不久,体温很高,体重减轻到不足八十斤,可他仍然不停地用笔作武器,同敌人战斗。他在逝世前三天,还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言;在他逝世的前一天,还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天,从没学浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间。他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他。就是下着大雨,他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过:时间就是生命,无缘无故地耗费别人的时间,和图财害命没有什么两样。
1、鲁迅早上要接待很多的客人要到早上2,3点钟才能写作他往往要到4,5点钟才睡,睡觉连衣服动不脱,为了能起床以后不用穿衣,能节省时间。
2、鲁迅自幼聪颖勤奋,三味书屋是清末绍兴城里的一所的私塾,鲁迅十二岁时到三味书屋跟随寿镜吾老师
