海底世界观后感

标题可做为一个整体来考虑观后感的角度。可以选择从以下几个方面进行展开：

1. 情节分析：重点关注影片或电视剧的情节线索、转折点、高潮部分等，分析这些元素在整体故事中的作用和意义。

2. 角色评价：对影片或电视剧中的主要角色进行深入剖析，分析其性格特点、成长经历、心路历程等，探讨他们对剧情发展和故事主题的贡献。

3. 主题探讨：归纳影片或电视剧所传递的主题或寓意，深入阐述其中蕴含的哲理、价值观或人生智慧等，以及对现实社会的启示与反思。

4. 影像艺术分析：从摄影、导演手法、剪辑等角度出发，分析影片或电视剧的视觉呈现方式，评价其艺术效果，探讨影像语言在故事表达中的作用。

5. 故事剖析：在观后感中逐一剖析影片或电视剧的小节或细节，通过对片段的分析和解读，探讨其中的隐喻、象征、伏笔等，加深对整个故事的理解和体会。

以上角度仅供参考，写作品名观后感时可以根据自己的观影经历和感受选择适合的角度，展开一篇独特而有深度的观后感。

凡尔纳三部曲之一《海底两万里》，是我接触的第一本科学幻想小说,也是我最熟悉、最喜欢的一本。它把我带到了一个精彩、美丽而又危险的海底世界。

这本书讲述了一个教授与仆人应约追捕一个撞沉好几艘船的怪物。在与怪物交战时，教授与仆人跌落水中，却被怪物救起。他们这才知道这是一艘潜水艇，艇长自称尼摩。他们游历了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到了奇丽的海底世界。后来，教授三人逃出潜水艇，将这一海底秘密公之于众。

全书最吸引人的毫无疑问是尼摩艇长，尼摩在拉丁文中指不存在的人，从名字到身世，到人际关系，一切都是迷。提到他，人们不禁想起了一些词语：冷酷、危险、暴躁、任性然而，当我们透过他冷冰冰的外表，抛开对他的偏见时，我看见了他的内心，是如此善良。

也许，有人会提出异议，认为尼摩艇长关押教授三人，冷酷无情。但是，教授三人当时的身份是什么?是俘虏。他对待俘虏是怎样的?在文中可以看出他对待教授三人，是与船员同等的。而且有什么活都不要求他们做。请问，在这一个地方，他们有什么好抱怨的?在太平洋的海底森林，尼摩艇长救了教授一命;在锡兰的采珠场，他救了素不相识的采珠人一命，还给了他一小袋珍珠;在大西洋，他救了平时经常嘲讽他的内德一命由此可见，尼摩艇长是一个表面冷酷无情，但内心却是十分善良的人。

在生活中，我们应该像尼摩艇长一样，向他学习。即使素不相识

励志的句子编辑精选出一篇非常有用的《观海底世界有感》来分享给大家，处理文档时必须保持信息的准确性和真实性，如果不知道怎么写，可以借鉴一下范文。优秀的范文可以让我们明确人生目标和追求方向，平时你鉴赏范文的频率有多高呢？希望本文能让您喜欢！

今天，终于打开了梁星老师执教的《海底世界》视频观摩学习，收获很多。现简单谈一下自己对这节课的一点认识。

值得借鉴的地方：

1、导入环节巧妙。

课前采用我做你猜的方式，既使学生对文中出现的海洋生物有了初步的

认识，又活跃了学生的思维，学生能处在一个积极的状态下进行下面的正文学习。

2、识字方法灵活可取。

谁能一字组多词有助于学生养成平时积累语言、爱看书的良好学习习惯。其中，有一个同学一口气给五、六个字组了词，受到了老师的大力表扬。在这种激励语言的映衬下，还愁不能调动学生主动识字的积极性吗？

3、尊重学生的学习兴趣，真正体现了学生是学生的主人。

对海底的景色奇异和物产丰富你想先学那个内容？老师尊重了孩子的选择，孩子们的学习热情空前高涨。孩子们从如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。海底声音的不同发现了海底景色的奇异；又从当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。海面和海底状况的反差也感受到了海底的景色奇异。并且，不但找出了海底的景色奇异，还读出了海底的景色奇异。

4、学习方法同种求异，有利于学生的发展。

对海底物产丰富片段的学习，梁老师直接请孩子们小组讨论学习，汇报哪些句子说了海底世界的物产丰富。接下来，梁老师的一句海底的丰富物产远不止这些，还有许多知识等你去发现呢！孩子们又急切地、兴致勃勃地进入了学习网站去淘金，并用多种方式展示了自己的学习收获。一句注意你的语言让一幅海底旅游图活灵活现的呈现在大家面前，我不禁也随着孩子们走入了奇妙的海底世界

5、课内延伸自然生成。

当孩子们随着梁老师一声海底的丰富物产远不止这些，还有许多知识等你去发现呢！进入了学习网站去淘金，并用多种方式展示了自己的学习收获时，同时也实现了激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣这一本课重点。。

6、学生已不再是学习的容器，真正成了学习的主人。这真正体现了网络学习的优越性，

随着人们的教育质量的提升，我们会看到各种各样的范文，范文在我们的生活中随处可见，范文的撰写要注意哪些方面呢？为此，你可能需要看看“海底世界读后感5篇”，为方便后续阅读，请你收藏本文。

习了《海底世界》，使我进入了美好的想象境界。

----我穿上了潜水衣，到海底里，啊，多美呀！在碧波荡漾的大海里，鲨鱼贪婪地吞吃着比目鱼，一群小鱼在珊瑚丛中游来游去。忽然，出现了一股浓墨汁，小鱼顿时慌作一团，三、四条小鱼立刻丧了命，不用问，这准是乌贼干的。

----我要做海洋植物学家，让稻谷、小麦、棉花、哈密瓜在海洋上生长，我要把海底变成粮仓，把保存了数千年的粮食拿出来，煮的大米饭又香又好吃，营养丰富。

----我要做海底地质学家，把海底的矿石用机器运上来，送到祖国各地，我还要在海底架上万里长的石油管道，让黑色的石油滚滚流入世界各地。

----我要做海上建筑师，建造海上楼房，解决人民的住房难题，还要建造海上少年宫，海上体育场，海上机场等。并且要在海底建造疗养院，让英雄模范，还有我们的老师到那里去疗养。

----老师说过：想象是美好的，但我相信这种想象一定会随着科学的发展变成现实的。

富国海底世界是一个好去处，那里风景优美。鱼类繁多。十分吸引人。

海底里有一个大隧道，走在里面就像在海底里一样。那里可以看见凶猛巨大的鲨鱼，看见又大又长鱼鳍的刺缸，还有许多各种各样的鱼。它们有的全身布满彩色的条纹，在自由自在地游来游去；有的全身插满扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的身上长着一簇美丽的红缨，在快活的嬉戏……鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了！

有几种鱼使我记忆犹新，比如：海马.水母.章鱼和几种有毒的.鱼。我可喜欢大章鱼了，它虽然凶猛巨大，但我还是很喜欢它，章鱼和乌贼是同一家族，聪明而害羞。一个例子说明它的聪明：章鱼可以自己打开瓶子的瓶盖。如果他看到同伴在表演开瓶盖的技巧，它会开得更快。这还不是我开心的地方，关键是：我妈妈给我买了一只超可爱的“小托尼”，你们一定会问我那是什么，那就是带电眼的水母宝宝，它可是海底的“舞蹈皇后”，它是一种非常漂亮的海洋生物，没有脊椎，身体里含有98%的水分，它的外形像一把隐形伞，水母可以发出有毒的丝，如果有敌人靠近它，它会把敌人吓跑或毒死。它小巧玲珑的，透明的，真惹人喜爱！你们一定会喜欢上它的。

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暑假的一天，骄阳似火。太阳灼烧着大地，从地上掀起了滚滚热浪。伴随着热浪，我们来到了青岛极地海洋世界。

我们被人浪涌进了馆，到了馆里，里面的冷浪和外面的热浪形成了鲜明的对比，真是凉快极了!我们随后看见了海象，那海象的体格那么的肥壮庞大，活像一位相扑选手，他的獠牙很长，人家都说他的獠牙像象牙，可我更觉得他的獠牙更像剑齿虎那锋利的牙齿。它的眼睛里布满了血丝一看就吓的让人退避三舍，让人感觉他的性情很暴躁，它的身上满是和同类打架打出来的伤痕，一看就知道它是一个饱经风霜的老战士了。

继续往前走，瞧下面，是西伯利亚雪狼，它们身上长满了雪白的绒毛，活像个毛茸茸的球，可能这是它们的保护色，这样平躺在茫茫雪原上就不容易被发现了，便于捕猎也不会被比自己身强体健的动物发现。在这些成年狼的旁边，还有好几只刚生出来的小狼崽，小狼崽的牙还未长全，只能通过喝奶来维持生命。它们身上的绒毛偏黄非常可爱，愿他们快快长大。和它们的爸爸妈妈长得一样威风。

鲨鱼是海洋里的顶级的掠食者，鲨鱼也分好多种，有庞大的虎鲨、小而强健的礁鲨、身形平均的大眼鲨、有海洋霸主名号的大白鲨。看它们眼里冒出的阵阵寒光，犹如魔鬼出其不意一口致命。看它那牙齿多么锋利，有犹如长满了刀片，只要嘴巴稍微一动一条鱼就成了两半。海洋中我最喜欢大白鲨，只见饲养员把饲料丢到特殊的大鱼缸里，大白鲨就以迅雷不及掩耳之势抢在别的鲨鱼前面把饲料吃了。

今年暑假，我们一家到青岛去看极地海洋世界。这里各种各样的海洋生物，应有尽有，给我留下了难忘的记忆。

在海洋世界的入口处，有两头不停转圈的小白鲸，它们的身体上面是淡蓝色，下面是白色。其中一只拍着白白的肚皮，好像在说：“我的肚皮是不是很白?欢迎你们的到来!”

顺着导向牌往里走，就会看见企鹅家园。里面有又大又肥的企鹅，走路一摇一摆的，看着十分可爱。在大厅的中央有一个表演的舞台，参加表演的有虎头鲸、海狮和海豚。虎头鲸会载着人，在水中游来游去。海狮会潜水把落水的人救上来，海豚表演的'最精彩，它们在水中整齐地跳跃，一会儿表演唱歌，一会儿表演水中顶球。它们的精彩表演，不时地赢来一阵阵掌声。