蛤蟆交通警读后感

读书让我们的眼界非同一般，读后感书名是{作者人名}经过不断努力，日夜写作完成的一部优秀著作。一篇好的作品读后感应该要怎样突出我们的感受呢？下面是小编整理的“蛤蟆交通警读后感”类希望对你有所启发和帮助。

《蛤蟆交通警》这本书给了我很深刻的启迪。这是一本关于蛤蟆成为交通警察的故事，通过讲述蛤蟆如何保护动物们的安全，以及如何改善交通状况，我学到了很多关于交通安全和团队合作的重要性的知识。

故事的主人公是一只名叫蛤蟆的青蛙，他在森林里遇到了一次车祸，从而领悟到了交通安全的重要性。他决定主动承担起交通警察的责任，帮助其他动物们过马路。他带上一副反光背心，一只口哨，开始在森林里帮助动物们安全过马路。

蛤蟆作为交通警察，不仅关心动物们的安全，还关心交通状况的改善。他主动学习交通规则，并与其他动物合作，共同制定了交通标志和信号灯。通过他的努力，交通状况逐渐变得有序，动物们能够更加安全地过马路。

故事中还介绍了一个小马先生，他经常速度过快，不遵守交通规则。蛤蟆多次提醒他，但小马仍然不予理会。最后，小马因为一次骑车事故而摔倒，蛤蟆及时赶来救助他。小马深刻认识到了蛤蟆的重要性，并决定改变自己的驾驶行为。这一情节给了我很大的启示，即不仅是交通警察的责任，每个人都应该遵守交通规则，为自己和他人的安全负责。

通过阅读这本书，我感受到了蛤蟆身上的责任感和担当精神。他不仅关心自己的安全，还主动承担起维护整个森林动物们的安全的责任。他以身作则，通过自己的行动影响了其他动物，改变了整个森林的交通状况。这让我深刻认识到，一个人的力量是可以改变世界的，每个人都可以通过小小的行动贡献力量。

这本书还给了我对团队合作的重要性一个新的认识。蛤蟆不仅自己努力，还与其他动物们紧密合作，制定了交通规则和标志。他们共同努力，致力于改善交通状况，让每个人都能够安全地过马路。这让我明白，只有团队的合作和共同努力，才能够取得更好的成果。

总的来说，《蛤蟆交通警》这本书给了我很大的启示。通过蛤蟆的故事，我学习到了关于交通安全和团队合作的重要性，懂得了每个人都有责任遵守交通规则，同时也懂得了一个人的力量是可以改变世界的。这本书不仅是一本儿童读物，更是一本给予每个人教育和启迪的宝贵书籍。我希望将来可以通过自己的行动，给更多人带来正能量，让世界变得更加美好。

《

我们该如何做才能写出一篇高质量的读后感呢？读了作品后，我总算找到了许多我许久都未知的答案。 用笔记录下内心的思考，可以更好地培养我们的思考能力，励志的句子编辑为大家准备了一篇精心挑选的文章标题是“蛤蟆的油读后感”。

黑泽明的自传断断续续地花了几年才读完。少时看影武者真是惊为天人。也说不上直观的感受，当时不过未满十岁的稚年龄儿童。到后来觉得黑泽明与成濑、小津这些人实在不同，这种不同也不是大岛渚与上述人的不同。简而言之，黑泽明那么西方，又那么日本，实在是奇特的混合。

蛤蟆的油，日本人文典故稍有了解就知道是个自谦的题目。黑泽明本人实在不是谦逊的，相对于其他日本大导演们。书中讲他在当成濑巳喜男的副导演时，呼呼大睡，调侃中也有自命不凡的。黑泽明的选题脱离了当时的战后日本实际，有相当长一段时间，野良犬这种也大概不是聚焦于社会普遍的矛盾，一直到七八十年代，晚年的黑泽明才讨论核战争这种直接意义上的社会矛盾题目。

所以黑泽明的创作旺盛期，莎士比亚古典故事，深受西部片影响的武士片，以及少数现代小说取材的故事成为主要的一方面。用心棒，蜘蛛巢城，罗生门，七武士，乱，红胡子都是典型，也是他最为重要的作品。还有一部极为特殊的德尔苏-乌苏拉。这其实为黑泽明走向西方文化主导的世界影坛奠定了先天基础。一如此书中所描绘的，罗生门在日本国内一片骂声，而却在戛纳折桂，从而黑泽明走向世界不可阻挡。而这些电影也确实是极为优秀的。同样是文改，冯小刚的夜宴，张艺谋的黄金甲就是灾难。

蜘蛛巢城是选的麦克白，可你会发现，此部电影充满了日本的东西，音乐，服装是表面的，人物的行为方式，故事的走向是完全可能发生在那时的日本的。开头二人在女巫消失后，骑马乱奔的一段，大雾将人物在欲望被点明的情况下，恐惧，惊慌和期待表现得淋漓尽致。这就是十分日本的，伯格曼和库布里克是不会这样表达的。这就是西方素材下的日本讲述。

文化交流所遇到的隔阂是非常强大的，就拿莎士比亚的剧本来说，我自己深有体会。我察觉不到其艺术魅力，在相当长的一段时间内。作文这是实话实说。哈姆莱特这样的优柔寡断，在中国情景里，多半是个赵德昭之类的人物，要你说朱允炆、胤礽这样的失败者的故事，中国作家们实在不擅长。而黑泽明的莎士比亚式电影，也会遇到这样的问题，但我想总是解决的比较好了。日本人可能稍微觉得有点不那么日本，倒也没西化到哪里去。而欧美人

我们已经为您准备好了所需的“数蛤蟆课件”。教案课件是需要老师精心准备的东西，所以老师需要花时间来编制教案和制作课件。学生的反应对老师制定更适合学生的教学计划起到了很重要的作用。请相信，由于篇幅限制，本文中未提及的信息也是很少的！

教学目的：

一、 通过学唱《花蛤蟆》，学习山东民歌的音调特点及风格，感受当地儿童的生活情趣。

二、 认识倚音记号，并在歌中感受其表现的作用。

三、 通过听乐曲，使学生感受唢呐的音乐及其丰富的表现力，进一步激发起他们对我国民族音乐的喜爱。

教材分析；

一歌曲：

《花蛤蟆》是流传山东地区的歌曲，生动形象，富有浓郁的地方风格与儿童情趣。

倚音是装饰音的一种，由一个或数个音组成，唱时短促并不带强声。

《喜庆胜利》是一首唢呐独奏曲。全曲基调欢快热烈，表达人们在社会主义建设中取得胜利和获得成绩后的无比喜悦心情。

2、 学习《花蛤蟆》歌谱。

1、《欢乐颂》 声音优美动听、位置要高。

2、 12 3 | 34 5 | 56 54 | 32 1||

三、 综合训练：

1、 唱一唱f调音阶，复习音位。

2、 低声部识谱。

3、 高声部识谱。

5、 乐谱中有一些小的在符尾处有斜线的音符，这些音符就是倚音，跟老师唱一唱。

6、 倚音分为前倚音、后倚音、唱时时值短促，不带强声。

7、 再来唱一唱。

8、 唱词。低声部先唱，舌尖灵活跳动，用非连音唱法演唱。

9、 完整演唱。表现出猎人们豪爽的性格和矫健的形象。

我们伟大的.祖国幅员辽阔，民族众多，各个地区都有不同的民歌。今天我们来学一首我们山东的民歌——花蛤蟆。

1、 听范唱。

2、 提问拍号、谱号歌曲的情绪。

3、 打节奏：

4、 视唱歌谱。注意装饰音的演唱。

5、 这首歌曲很轻快活泼、诙谐，大家在演唱时应注意表现。

6、 分组练习演唱歌谱。

今天我们学习了《花蛤蟆》的乐谱，这是一首山东地方民歌，回家后认真复习！

1、《欢乐颂》 声音优美动听、位置要高。

12 3 | 34 5 | 56 54 | 32 1||

1=f 吐字、咬字清晰，非连音演唱。

上节课，我们学习了《花蛤蟆》一课，这是首山东民歌，大家一起唱一唱。

1、 今天我们来学习这首歌的歌词，大家一起来读一读。

2、 唱词。用跳音唱法。

3、 再来一遍。吐字、咬字自然而贴切。

4、 花蛤蟆是山东地方话，青蛙的意思。青蛙在荷叶上跳来跳去

蛤蟆吃黄蜂--反倒挨一锥

比喻不但没有得到，反而吃了亏。 [例]峰峰想占飞飞的便宜，可万没想列，蛤蟆吃黄蜂--反倒挨一锥。

相关蛤蟆歇后语：

青蛙向癞蛤蟆借毛 —— 两家无

气蛤蟆支起桌子腿儿 —— 鼓起来的劲儿长不了

气蛤蟆垫床腿 —— 硬撑

卖蛤蟆买烟吸 —— 水里来，火里去

买蛤蟆放出塘 —— 穷叫唤

两个蛤蟆打哇哇 —— 你呀我呀

癞蛤蟆做垫脚石 —— 担当不起

癞蛤蟆坐椅娃 —— 假正经

癞蛤蟆坐藤椅 —— 不像个人形；不象个人形

癞蛤蟆坐沙发 —— 该我享受了

癞蛤蟆坐藕荷台 —— 独立为王

癞蛤蟆作垫脚岩 —— 任爬

癞蛤蟆钻到阴沟里 —— 黑天无路

癞蛤蟆走宁夏 —— 看你的踢抓

癞蛤蟆追轮船 —— 搭不上帮

癞蛤蟆撞大树 —— 干鼓肚

癞蛤蟆装鞍子 —— 骑怪；奇怪

癞蛤蟆咒天 —— 越咒越晴

癞蛤蟆支桌子 —— 硬撑；尽命儿支着哩

癞蛤蟆支床腿 —— 硬撑

癞蛤蟆张嘴 —— 口阔；口渴

癞蛤蟆遭牛踩一脚 —— 周身都是伤

癞蛤蟆在阴沟里想着天鹅肉吃 —— 如何到口

癞蛤蟆遇田鸡 —— 难兄难弟

癞蛤蟆要吃天鹅肉 —— 想的倒不错；你想我也想；想头不低；尽想高口味；想得太高；想也勿想

癞蛤蟆学跳舞 —— 步法有限

癞蛤蟆想天鹅肉吃 —— 妄想

癞蛤蟆想飞 —— 不是上天的料

癞蛤蟆想吃天鹅肉 —— 想得美；不知天高地厚；妄想；痴心妄想；心高望想；心高妄想；异想天开；净想高口味；痴心梦想；瞎想；想也勿要想；梦想；空想；死了这份心吧；一场空；混想；想得倒美

癞蛤蟆想吃灵芝草 —— 白日做梦

癞蛤蟆下蝎子 —— 一窝更比一窝毒；一窝比一窝毒

癞蛤蟆洗脸 —— 原来啥样还啥样

癞蛤蟆驮石碑 —— 硬撑

癞蛤蟆吞豇豆 —— 下不了场；下不了肠

癞蛤蟆吞蒺藜 —— 干吃哑巴亏；吃了哑巴亏；吃了个哑巴亏

癞蛤蟆吞大象 —— 想头不低；想得高

癞蛤蟆头上别别针 —— 俏皮；撬皮

癞蛤蟆挺肚皮 —— 气还不小

癞蛤蟆跳在凌冰上 —— 你热我不热

癞蛤蟆跳在脚背上 —— 不咬人，恶心人

癞蛤蟆跳在秤盘里 —— 自称赞

癞蛤蟆跳水井 —— 噗咚；不懂

癞蛤蟆跳水 —— 不咚；不懂

癞蛤蟆跳上戥盘 —— 不知自己分量

癞蛤蟆跳上秤 —— 自称自