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荷花三年级写景作文

写作文应该注意以下几个方面,首先是发挥想象力,尽量让文章独特且有趣;其次是进行多次修改,以使作文更加完美;还要注意逻辑严谨、句子结构清晰,并且注意语法和拼写的正确性。这篇“荷花三年级写景作文”是我们经过精心整理的,希望您能将此页面加入收藏!

荷花三年级写景作文 篇1

夏天到了,荷花池里的荷花一朵朵开了。

荷叶像小绿伞一样,挺立在水中,随着风轻轻地摆动。

美丽的荷花盛开时,整个池塘美不胜收。这不,你瞧,一朵有一朵的姿态。有的吹着小脑袋在睡,睡得像睡美人一般叫也叫不醒,有的把荷叶当作了一张纸,拿着笔在上面写作文呢!

还有的在招待蜜蜂,请它们吃清爽解暑的花粉你呢。

在旁边观赏荷花的人说:“荷花的颜色可真多,有的粉嫩嫩,有的洁白如雪,还有的红如晚霞。”

蜜蜂、蝴蝶和蜻蜓也都循着荷花的香味,络绎不绝地飞来了,蜜蜂正准备和蝴蝶先生比谁先飞到最里面的荷花,吃那赞不绝口的花粉,可是半路上有一只小蜜蜂一个不小心掉到了水珠中,不断挣扎,叫蜻蜓背它回家晾干翅膀。而等它们到达之时,一只小青蛙发现了它们,正准备饱餐一顿之时,却被蜜蜂狠狠的打了一针。

荷花池越来越热闹了!

荷花三年级写景作文 篇2

炎热的夏天到了,荷花池里的荷花竞相开放。

荷花池里的荷叶像小伞一样,随风起舞,又像一位婀娜多姿的姑娘。那俊俏的脸蛋,仰望着天空的太阳,好像在对太阳说:请多给我点阳光吧!

荷花那淡黄色的花蕊,在蓝蓝的天空中散发出淡淡的清香。荷花的姿势千姿百态,看那朵半开半合的荷花,正歪着头,想自己的美事呢!那朵还没开放的荷花,多像一只沾了墨水的毛笔呀!

看看那荷叶上的露珠,在荷叶上荡来荡去,真像一个小孩子在荡秋千。荷叶底下的小鱼在水里快活地游着,时不时跃出水面,来一个华丽的大转身。

远处飞翔的蜻蜓和蝴蝶,闻到了荷花的香味,赛着跑赶来了。美丽的荷花似乎很欢迎它们,于是热情的张开双臂,微笑着说:来吧,蜻蜓,来我这儿喝口甘甜的花蜜吧!来吧,蝴蝶,和我一起跳舞吧!忽然,远处飞来一只蜻蜓,一不小心摔了一跤。一下子落在荷叶的一颗露珠上,摔得好不狼狈!其他动物也不甘示弱,也陆续飞来,想看看是谁第一个喝到花蜜。可是这一看就傻了眼,原来蜗牛和青蛙早就在荷叶上津津有味地喝着花蜜呢!

荷花池里越来越热闹了。

荷花三年级写景作文 篇3

太阳一个跟头翻到了山的那一边,晚霞布满了西边的天空。霞光把花草树木都染成了一片红。知了在树上叫道

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[荐]写荷花三年级作文系列

作文是教育中非常重视的一部分,经常写作文可以快速提高我们思维能力。经过收集,励志的句子为您献上写荷花三年级作文。请继续阅读本文相关内容!

写荷花三年级作文【篇1】

夏天是荷花盛开的季节。荷花是花中的女神,不管是在荷花池还是在公园里,都可见荷花美丽迷人的倩影。

远看荷花池,首先映入眼帘的是一望无边的荷叶,似翠绿的大“玉盘”;走近看,有的荷花已经有手掌般大了,有的刚刚冒出小嫩尖,嫩嫩的,好像在探头四处张望,它们好似在问:“这是什么地方?”

瞧!在几片大荷叶之间有几朵窜出一头的洁白、粉红、艳红的荷花,亭亭玉立,婀娜多姿,摇曳着身姿,宛如几位仙女站在皇宫里的舞池中央翩翩起舞。看!

清丽泛白的花苞,像吃饱了的小娃娃,鼓鼓的肚皮似乎马上就要破裂似的。看!那些白里透红的花瓣,娇羞欲语,半开半合,像一位含羞的公主,不肯展开自己的舞裙和其它荷花一起舞蹈。看!还有的粉里露红,全部的花瓣都展开了,在阳光的沐浴下开心地欢笑着,这时一阵微风吹来,一池的荷花跟着风的节奏载歌载舞,动人极了。

“嗡嗡嗡!”小蜜蜂闻到荷花的气味飞来了,他们在荷花丛中飞来飞去,“啪啪啪!”人们在荷花池边鼓掌助兴,赞不绝口地夸赞荷花的美丽。藏在莲蓬里的莲子也不甘心寂寞,仿佛大声地喊道:“喂!我是荷花的莲子,我在这里乘凉呢!我可是你们夏日解馋的佳品啊,美味可口,清凉开胃啊!”

你们不知道吧,荷花还连着池泥里长着的藕呢,“荷花”只是荷叶、荷花、莲子、藕它们家族的“代名词”,它们各有各的本领,各有各的用途,藕自古以来就是人们餐桌上的家常菜,莲子是儿童喜欢的食品,荷叶能泡茶还能治病,荷花荷叶莲蓬可供人观赏。

千姿百态的荷花,你是夏季的女神,你芳香扑鼻,香气四溢,但你最让我最为叹服的是你“出自污泥而不染”的高贵品质。

写荷花三年级作文【篇2】

荷花是夏天里我见过的最美丽的'花了,我对荷花有着说不出的喜爱。

星期天下午,奶奶带我到天鹅湖玩儿,火辣辣的太阳照在湖面上,不时地闪出耀眼的金光。我和奶奶在湖边徜徉,“啊!好美的荷花啊!”我忽然看到不远处有一朵白里带红的荷花好像一个亭亭玉立的少女,独自骄羞地站在水中。“看!那边还有好多荷花呀!咱们去那边看看吧!”果然在更远处有一大片的荷花正在绽放,我跑过去,只见一朵朵荷花争奇斗艳,芬芳迷人,迎风摆动,好像在说:“游人们,看我呀!快看看我呀!看我多美丽!”

一阵微风吹来,荷花轻轻摇着,

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荷花写景作文范例

作文能够培养学生实践探究和创新创造的能力,想要写好作文,需要自己多阅读优秀作品,同时多学多写,作文究竟怎么样写才能将它写好呢?该篇“荷花写景作文”文章是栏目小编从网络上精挑细选的,如果你正在寻求解决方案请不妨参考以下内容!

荷花写景作文【篇1】

老家荷塘里的荷花,差不多是在六月初旬时才看得见花苞的,而我便在昨天,近距离的欣赏了荷塘的美景。

在我眼里,觉得荷花还是花苞时最美。初长成的花苞,只有苞尖上是红的,下半身则仍是淡淡的绿。那由绿渐红的色彩,不是一般的画笔所能描绘得出来的。已有些日子的花苞则是粉红的,苞尖是红红的一点,不掺杂任何杂色。而含苞待放的花朵更是美丽,它已不是上尖下圆的“水滴”状,而是鼓鼓的,如绣球一样。似乎只要你用手指轻轻在上面一点,它就会绽放一般。已经开放的荷花,只有两三朵,有股“万绿丛中一点红”的韵味。那一株株的荷花,就如一位位“亭亭玉立”的少女。几瓣聚拢,几瓣扩散,几瓣直立,几瓣横躺。微风拂过,整株荷花都在摇曳。花瓣有全粉的,有全白的,那白里透粉的荷花,更显得淡雅。

站在远处是很难看清花中央的花蕊的,仔细看,才隐约可见几点鹅黄。满塘的荷花荷叶,只有一个是光秃秃的莲蓬,估计是被哪个小淘气鬼给摘去了花瓣吧。而贪吃的我。不由得想着里面的莲子成熟了没有,好不好吃。

再关满塘的荷叶,虽无“接天莲叶无穷碧”之势,但也有一份美蕴含其中。放眼望去,荷叶长得有些密。仔细看荷叶,圆润嫩滑。上面还聚集着几点水珠,顽皮的滚落下来,滴入塘中,荡起一圈圈的涟漪。

在荷塘的西面,长着一朵莲花。莲花不像荷花那样挺立,那样大,那样艳,只是小巧的,淡雅的一朵。它的花瓣还没舒展开来,颜色只是白色的。莲花的叶子很小,又圆又平,不像荷叶微微上卷。乍见一只小青蛙正伏在莲叶上,悠然自得;还有几只螺蛳黏在莲叶上,拉长了身子,也很惬意。

塘水很清,蓝天白云的倒影在水中清晰可见,还有几条小鱼,几只小虾在快活地玩耍。如此清的水,才出得如此美的荷花荷叶吧。

老家的荷塘,给我的是一种清新,纯真的自然之美,而荷花则给我一种“出淤泥而不染,瀖清涟而不妖”的感觉。放眼望去,真的会令人陶醉其中。

荷花写景作文【篇2】

奶奶家屋前,有一个荷花湖,每到暑假,我就到荷花湖观赏那可爱的荷花。

阳光投射在湖上,反射着叠叠波光,就像展开一卷斑斓的彩墨画,池中的荷花,绿叶亭亭,清淡美丽,几只活泼的小鱼从茶叶下游过,生怕

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雪景三年级写景作文

通过写作我们可以与他人分享自己的经验和收获,写作可以让我们静下心来,认真的思考。怎样才能写出高水平的作文呢?励志的句子小编为您搜集了有关“雪景三年级写景作文”的最新资讯一起来看看吧,希望您能从本文中获得所需的信息!

雪景三年级写景作文(篇1)

下雪了!下雪了!爸爸在窗口叫着,我一听下雪这个词,激动地不得了,我就已最快的速度跑到窗口。

啊,好美啊!虽说没有沁园春雪那样雄伟,但也有一种忽如一夜春风来,千树万树梨花开的感觉,大地白茫茫的一片,如大画家创作的一张瑞雪图,真是美极了。

放眼望去,草坪上,雪铺得十分整齐,偶尔还有几个小黑点,好像雪地上停着几只花蝴蝶。银色的雪把树林装扮的格外美丽,粗壮的树枝儿粉妆玉砌的,地上像铺了一层雪白的绒毯。远远近近的房屋,在纷纷的雪花中若隐若现,玉树琼花,银鳞闪闪,世界真好像变成了洁净透明的水晶宫!真是几家村舍如银砌,万里河山似玉团。

看那雪花,起先只像蒲公英花上的绒毛,慢慢就大起来,像一团团轻柔的棉絮。它们一丝丝、一朵朵,慢悠悠地打着s形往下落,比雨点优雅`潇洒多了。如果说雨点跳的是踢踏舞,那么雪花跳的就是华尔兹了。渐渐地,苍生披上了斗篷,大地着上了素装,整个世界粉妆玉砌,爽丽明净。雪花掩盖了一切纷乱芜杂,连最难看的枯草杂树,也变得楚楚动人起来。一下子就成了一个冰清玉洁的世界了。

我打开窗户,把手伸到外面。呵!凉丝丝的还略有点痒。不一会儿,我的掌心就承住了几朵毛绒绒的小雪花,可正当我要细看时,又消失不见了,真像几个可爱的小精灵。

啊,我喜欢你,纯洁无瑕的雪。

雪景三年级写景作文(篇2)

早上一起床,惊喜地发现窗外已是白雪一片,我便迫不及待地下楼去领略冬天的雪景。

白皑皑的春雪将树、房子、汽车都覆盖了,但地上却没有多少积雪。因为现在已是冬天,所以很多花都开放了,它们在冬雪的点缀下显得更加色彩明丽、芬芳柔嫩,而白雪也被各色的花染成五颜六色,组成了一幅奇妙的画卷。这就是冬天的雪景;慢慢地,慢慢地,雪开始融化,雪水从树上降落下来,开始是滴答滴答的小水滴,后来就变成了万千条银链,像西游记里的水帘洞。雪水落到河里,原本平静的河面上顿时扩散出一道道水纹,水波犹如一个个大圆盘,若隐若现。这就是冬天的雪景;我抓起一个雪球扔向爸爸,那雪球像一个白色子弹,飞快地向爸爸奔去,扑的一声,爸爸被击中了,头上立刻开了一朵“小百花”,爸爸也不是好欺负的`,他立即

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荷花三年级写景作文
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