贺卡的作文

作文可以帮助人们相互理解加深相互交流的认识，写作文可以提高我们自己的表达能力。以下是我们为您整理的与“写贺卡的作文”相关的内容。感谢您的光临祝您愉快地在我们网页上阅读内容！

糊涂先生常常犯糊涂，新年还没有到，他就忙着乱寄新年贺卡。每个人，每只动物、每棵树、每朵花、凡是能想到的都寄去了新年贺卡。

大家收到贺卡可开心了，以为新年真的要到了，丢下手中的工作，开始忙碌着准备过新年了。

河马医生正在给大象看牙，收到贺卡后，连忙脱下白大褂跑去买年货了，大象急坏了，只好托着肿胀的腮帮跑去药房买止疼药。

草原上的马儿收到贺卡后，一边奔驰一边快乐的喊着累了一年，新年终于到了，可以回家休息喽！说完，丢下背上的客人飞快得向家中奔去。

动物园里的动物们有的在跟游客合影，有的在被游人们观赏，还有的正在做着各种表演，收到贺卡后，它们撞翻栏杆，冲破玻璃，跑回森林和小伙伴们过年去了。这可把游客们吓坏了，一边抚摸着受伤的小心脏，一边大声嚷嚷退票，退票！

果园里的水果为了准备过新年，劳累过度，长得又小又瘪，失去了往日的水灵和光鲜。

最有趣的是这个小男孩，他趴在桌上聚精会神地打着游戏，突然电脑发出滋滋的响声，屏幕上一闪一闪的，原来电脑也想过新年。他闪呀闪呀哧，终于黑屏了。小男孩急的哭起来，嘟囔着说这可是我爸爸的电脑呀，怎么办呀？电脑顾不上安慰小男孩，用鼠标撑着自己庞大的身躯，一扭一扭向门外走去。小男孩一边擦着眼泪，一边被电脑憨态可掬的样子给逗乐了，咯咯咯，咯咯咯咯，笑声多快乐呀！

大家等呀等呀，新年的钟声怎么还没敲响？这才明白过来，原来自己做了傻事，相信了糊涂先生的糊涂话。于是大家纷纷去找糊涂先生算帐，可糊涂先生却一脸茫然的摸着脑袋说不好意思，我不记得啦

在本课设计之初，我便坚持以人为本的教学思想，并尽量的结合现代教育理念，让学生从“学由疑开始”，以学定教，在做中学，做中求新，从而把课堂真正地还给了学生。让学生自始自终充分自主的学习，自我探索、自我展示、自我激励、自我调控，学生“指导”学生，协作互助；而执教者始终保持着一个引航者、指导者、组织者的角色，体现了师生关系的和谐。通过本节活动课的学习，不仅要使学生掌握幻灯片制作的基本方法，还要让学生懂得如何在网上发现素材，开拓思路，拓展思维，制作出更好的演示文稿。更重要目的在于，让学生把所学的知识与实际联系起来，走到

我们从小就开始学习作文，写作是将我们的想象力转化为文字的过程。要想写好作文，必须要有耐心，不能慌乱，更不能乱写。如果你还在思考作文的构思和写作方式，那么希望这篇文章能够引发你对更深远问题的思考。

今天是母亲节。我想妈妈平时那么辛劳，而今天又生病了，我应该在这一个母亲节做更多的事情让妈妈兴奋兴奋。对，我今天应该买一件礼物送给母亲，还要做一些家务活。我想好了主意立即步履起来。开始，我拿着自己的零花钱去买礼物——贺卡。

我走出家门往前走，看了几家小店，可是，这几家小店都没有贺卡卖。怎么办？再找！我又往前走。我想今天一定要找到贺卡。又走到一家小店，我看到里面有贺卡在卖。好了，终于给我找到了。我便走进小店挑选起来。

我让店主把各种类型的贺卡都拿出来。我一张一张地挑选着。终于给我找到了一张满意的贺卡。那张贺卡非常漂亮，而且一打开来就有悦耳的音乐，好极了！于是，我问老板：“多少钱一张？”老板和气地说：“小朋友，不贵，五元钱一张。”我想不错，钱确实不贵，买下了。我就付了钱拿了贺卡走回家去了。

回到家里，我看到妈妈还躺在床上睡觉。于是，我就开始动手做家务了。我先拿扫帚把地全部扫了一遍。接着，我又用拖把拖地板。拖了不久，我就把拖把拿到水龙头下面去冲刷。等到我全部拖完，妈妈正好睡醒。她看到干净整齐的房间就笑了。我赶快放好拖把，拿来了贺卡，双手捧着递给了妈妈，并且大声说：“祝妈妈母亲节快乐！”妈妈听了说：“涛涛，贺卡并不重要，重要的是你的学习，只要你成绩好了，我就兴奋了！”我说：“妈妈，我知道了，我一定会好好学习的，争取次次考满分。”

今天下午第一节下课后，王老师交给我们小组一个重大任务，就是给老师送贺卡。

我们小组是给综合实践的薛老师送贺卡。组长提议：先从二楼办公室去找薛老师。我们同意组长的提议，我们排好队去二楼办公室，到了二楼办公室，我的心里有点紧张，推开门，没有看到薛老师，其他老师告诉我们：薛老师可能在三楼办公室。我们给老师告别后，就去三楼了。我们组到三楼也没有找到薛老师，我们有点不甘心。组长说：我们去四楼找找吧！到了四楼，还没有见薛老师，我们又从二楼开始找，找了十几遍也没见到薛老师。亲爱的薛老师，您在哪里呀？我心想。我们组遗憾地回教室里，王老师让我们明天接着送。

希望明天能找到薛老师，送给他教师节的礼物。祝他教师节快乐！

写作文是提升语文水平的基本途径之一，写好一篇文章可实现文化素养的提高，那咋样的写作才是值得借鉴的呢？阅读了这篇文章，我们有机会更深刻地了解“母亲节贺卡作文”，望对你有所帮助，别忘了收藏哦！

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”听的袄这首既感人又令人心动的歌曲，我想起了母亲，想起了那对我无私的母爱，无价的母爱，无声的母爱。

记得有一次，我和妈妈去公园散步时，我一失足，一脚插入了一个洞内。我提起脚一看，啊，鲜血直流，原来洞内有许多玻璃片以及无比锋利的刺。妈妈看了，急得像热锅上的蚂蚁，立刻扶我回家，并慌忙地从柜子里拿出“皮康王”，边擦边焦急地问我：“还疼吗？我痛苦地哀鸣：“还挺疼。”妈妈听了，十分着急地，一会给我涂上皮康王；一会儿抚摸我的伤口；一会儿给我包扎。一直到深夜，我伤口愈合一些后才疲倦地上床睡觉。这时，我发现妈妈累得倒在床上就睡着了……

平时，妈妈为我洗衣服；为我赚钱；还为我疗伤。而今天是母亲节，我想趁机此机会感恩。于是，在早上，我做了一张贺卡准备送给妈妈，妈妈刚起来，我便对妈妈说：“祝您母亲节快乐！”说着，我把粽子递过去给妈妈。妈妈听了我的话，捧着粽子，摸着我的头开心地笑了，当妈妈吃完粽子时，我把四张精致小巧的贺卡送给了妈妈。“妈妈，这是您的节日礼物。”这时，我又从身后抽出一张画纸递给妈妈。妈妈收到我的礼物后，会心地笑了。我心里也乐滋滋的。

我没给妈妈多少自豪，妈妈则让我终身骄傲！虽然每个人的母爱不同，但天下母亲都是一样的伟大和崇高！我们要从平时的生活中去感恩母亲。

“母爱是灯，她照亮我的人生；母爱是火，她点亮我的前途；母爱是光，她……”母亲为我付出了那么多，我决定在母亲节前一天为母亲制作一个爱心贺卡。

我准备好了胶水、固体胶、双面胶、卡纸等工具。我将卡纸上下折叠，中间剪出了一个爱心，用马克笔写了一个英文“iloveyou”，和“妈妈，我爱你”，上面还有一个用红丝带做的蝴蝶结，里面该写些什么呢？我想写的太多了，我只好挑一个故事来写。

那是我4岁的时候，妈妈为我准备的舞蹈学费在中百超市被小偷偷走了，那是妈妈每天起早贪黑挣的钱。当时见妈妈伤心、无奈的表情，以为妈妈不会给我报名了。可当天她还是履行了对我的承诺。在交钱那一瞬间，是我永远不会忘记的时刻。

如今，我已经学了6年的舞蹈，妈妈不管自己再忙再

教案课件对于教师在课堂上起着非常重要的作用，因此有必要我们自己编写出适合自己教学风格的课件。只有写好教案，才能够实现完整的课堂教学，这不再是一个遥不可及的梦想。励志的句子小编已经为您整理了关于“贺卡制作课件”的相关资料，希望对您有所帮助。如果您认为这篇文章对您有用，请不要吝啬地与您的好友分享！感谢您的支持！

教学目标：

1.知识与技能：通过贺卡的欣赏和分析，认识贺卡的内容和传达特色，内容构成特点和绘制的不同方法。

2.方法与过程：运用启发式学习，通过欣赏贺卡激发学生的学习兴趣，利用合作探究法引发学生的学习主动性，综合实践法利于学生创新意识的培养。

3.情感态度与价值观：通过不同内容贺卡的设计，提高学生的构思能力、设计能力及创新思维等各种能力。

重 点：贺卡设计的基本要求。

难 点：根据不同内容构思不同的贺卡设计样式。

教具准备：不同贺卡图片若干、挂图、投影仪、图片、多媒体平台、静音乐等

材料工具：剪刀、铅笔、橡皮、（彩色）卡纸、彩带、彩笔、糖果纸、勾线笔、透明胶、浆糊（胶水）、双面胶、刻刀。

教 法：名家名作分析法、合作探究法等。

过程设计：展示贺卡图片、导入新课——投影示标——新授贺卡相关知识——当堂训练——当堂作业——生作业，师辅导——课堂小结

估计出现的问题及解决方法：

设计贺卡内容不够丰富，或者有学生的设计内容偏离了设计主题。

方 法：师生共同理顺贺卡主题内容、要求，师帮生分析设计思路，并对他们的思路进行点评，再让他们进行创作。

作业及练习设计：设计一张关于同学之间友谊天长的贺卡

一、展示图片，导入新课

师展示相关的贺卡作品，请学生欣赏并说明其特点及作用，师简单评述并由此导入新课。

二、课件示标

师展示本节课的学习目标及重点难点，稍读请学生稍做了解。

三、新授贺卡相关知识（贺卡的初步了解、制作的步骤与方法、制作过程中应注意事项）

1.贺卡的定义

贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝福的话语。

2.贺卡的分类

a. 镂空卡 b. 手绘卡 c. 衍纸卡

a. 镂空卡，用到的有“卡纸”，厚度比较大，适合做卡片。可以白色也可以彩色。“刻刀”，这个是比较简单的哦，你可以画下来图案，想