红楼梦诗句
1、手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去。
2、毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟。
3、花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜。
4、质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。
5、怪侬底事倍伤神，半为怜春半恼春。
6、杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门。
7、一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。
8、游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。
9、闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无处诉。
10、桃李明年能再发，明岁闺中知有谁？
11、天尽头，何处有香丘？
12、尔今死去奴收葬，未卜奴身何日丧？
13、萧疏篱畔科头坐，清冷香中抱膝吟。
14、孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟？
15、未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。
16、奴今葬花人笑痴，他年葬奴知是谁？
17、花谢花飞花满天，红绡香断有谁怜？
18、一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！
19、明媚鲜妍能几时？一朝飘泊难寻觅。
20、昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？
21、试看春残花渐落，便是红颜老死时。
22、怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻。
23、寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂。
24、独把花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。
25、明朝花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。
26、愿奴肋下生双翼，随花飞到天尽头。
27、眼前道路无经纬，皮里春秋空黑黄。
28、青灯照壁人初睡，冷雨敲门被未温。
29、花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞。
30、柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞。
31、质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。
32、短鬓冷沾三径露，葛巾香染九秋霜。
33、偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。
34、花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人。
35、三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！
36、隔座香分三径露，抛书人对一枝秋。
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红楼梦作文(篇1)作为一名中国的学生，在小学阶段读一些中国的文学名著绝对是必要的。因为最近课外时间比较多，于是我找来了中国四大名著之一《红楼梦》来阅读。没想到，读着读着我就有些爱不释手了，一口气竟读了几十页。
这本书是清代末年曹雪芹所著，由人民文学出版出版。当时的清朝已是民不聊生，曹家也从兴旺走向了没落，所以《红楼梦》一书，作者写贾宝玉也是在写自己，正如曹雪芹说自己的《红楼梦》是：满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？
《红楼梦》主要围绕着主人公林黛玉到外婆家，与贾家姐妹们以及男主人公贾宝玉朝夕相处的故事。本书也通过林黛玉的眼光描写了一个大家庭里的人情冷暖和勾心斗角，最主要还是作者想给我们勾写出一个没落的朝政，以及一个大家庭从辉煌走向腐败和毁灭的时代背景。
据说一个文学家团队做过这样一个调查：如果一个人一生只能读一本书的话，绝大多数的中国民众都选择了《红楼梦》。为什么大家都喜欢这本书，而我又为什么对这本书爱不释手呢？我会从以下几个方面来给您讲讲我什么会推荐《红楼梦》一书。
第一，它的伏笔很多，会给人制造悬念，让你不由自主的想读下去。一些情节需要你认真读过，才能体会到里面的深奥。比如男主人公贾宝玉，他本身是有才华也很有同理心，却不喜欢读在那里看来很有用的书，却被爹视为最无用的人。这么一个才子怎么会没有呢？是啊，问题是出在他身上了还是出在了当时的社会身上呢？
其次，在《红楼梦》中人物的特点有着多样性，人物的性格十分多变。曹雪芹不只是用好、坏、善、恶等单方面的性格词语来描写人物，而是描写了一个双重、多变的人性。比如有着双面性格的薛宝钗；虽然可恶但是更可怜袭人等等，曹雪芹笔下的人物角色大都有着双面性格。
最后，本书也让读者体会到了丰富多彩、形式多样的中国文化之美。比如有诗词之美和四时之美。在四时之美中，有吃瓜避暑的夏天；有赏雪品梅的冬天；有海棠诗社的冬天，也有祭花煮酒的春天。一本《红楼梦》为后人贡献了一百三十多首诗词，虽然大部分是我读不懂的，但林黛玉的一首《葬花吟》就成了千古绝唱。
习近平总书记
教案课件是老师不可缺少的课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。 学生反应的准确性可以体现教学的专业度。以下是一篇关于“红楼梦课件”的详细介绍快来看看吧，感谢您的关注欢迎参阅本文！
红楼梦课件 篇1学习目标
1．理解本文中环境描写的特点和作用。
2．把握环境这个要素在小说中的作用。
学习时间：
2课时
学习过程：
一、布置预习，熟悉课文。
任务：课文交代，未进府之前，“林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同”。阅读文章，划出林黛玉第一次进贾府路线图，注意她沿途看到的景物。
活动形式：自由阅读，书面作业。
（说明：画路线图能激发学生的反复阅读兴趣，从而达到熟悉文章的目的。）
二、交流路线图，介绍沿途景观。
任务：梳理内容，深入学习。
活动形式：班级交流。
（说明：这个环节重在训练学生筛选重要信息的能力。贾府环境、具体设施的有关信息，课文中都有直接表现的文字，学生只要认真读书，不难筛选出的。通过探讨，学生能够从感性上把握到贾府的环境特点。）
三、总结贾府的环境特点。
任务：总结贾府的环境特点。
活动形式：班级交流。
四、探究环境这个要素的作用。
任务：探究环境这个要素的作用。
活动形式：班级讨论交流。
贾府的环境可以看出它的富贵尊荣，不仅是物质的丰富，还有礼教的繁琐；另一个方面，也暗示了这里的等级森严。
（说明：环境描写关键还是为塑造人物、反映社会服务的。）
五、延伸研究。
任务：阅读“刘姥姥进大观园”一章，与本文叙述的角度、描写内容等进行比较。
活动形式：自主探究、书面作业。
红楼梦课件 篇2教学目标：
1、初步了解《红楼梦》的作者，了解这部名著的思想内容和艺术成就。
2、能结合故事情节理解主要人物形象特征。
3、激发学生阅读文学名著的兴趣，体验文学作品的魅力，逐步培养学生的阅读力。
教学重、难点：
1、激发学生阅读文学名著的`兴趣。
2、初步了解《红楼梦》这部名著的思想内容和艺术成就。
3、能结合经典故事情节，分析主要人物的性格特征。
教学方法：
分组合作、探究
课时安排：
1课时
教学过程
一、创设情景，导入新课：
运用多媒体播放电脑连续剧《红楼梦》的主题曲。
师：著名的女作家张爱玲的
