写作是一个很好的选择，它可以提高我们的观察力、表达能力和创造力，同时也可以通过记录下我们的人生经历，成为心灵和思想的碰撞。阅读和背诵可以帮助提升我们的写作水平，但是要迅速写好作文，应该如何着手呢？励志的句子的编辑相信这篇“黄鹤楼游记作文”一定能满足您的需求，希望您能多关注我们的网站，我们会为您提供更多有价值的内容！
黄鹤楼游记作文 篇1唐代大诗人崔颢写的“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”俨然成为名句。可你见过黄鹤楼吗？我就见过。
今年寒假，妈妈的年假超多。她不想把时间都颓废在家里。于是就拽着我和我姐去武汉玩了。
废话不多说，直奔主题。于是在第二天，我们去了黄鹤楼。一进门黄鹤楼就映入我的眼帘，一栋6-7层楼的仿古建筑，可我为什么要说仿古建筑呢？那是因为顶层“黄鹤楼”三个大字是简体字有木有啊！这一看就是整修的。不过还挺好看的。
在楼下时，一想到要到几位大诗人都来“打卡”的地标建筑时，我浑身就充满了干劲。可爬了7层楼之后，我就喘的不行。太累了！但我看到了什么？我去！有电梯不早说！？
不过顶层风景还是挺好的，视野也很开阔。但这未必也太开阔了吧！武汉长江大桥，汉口，武昌尽收眼底。
黄鹤楼游记作文 篇2“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”这是唐代诗人李白的千古名句。今年五一，我终于来到了李白诗中，令我魂牵梦绕的黄鹤楼。黄鹤楼耸立于武昌蛇山，传说仙子李安曾乘黄鹤经过此地，故改名黄鹤楼，是古今的重要名胜。它还享有“天下绝景”之称，与湖南岳阳楼，江西滕王阁，并称为“江南三大名楼。”黄鹤楼楼高5层，每层高10米，整栋楼金碧辉煌，雄伟壮观。它的楼檐上翘，像极了仙鹤的翅膀。楼前分别站着两只黄鹤。正面的匾额上写着“楚天极目”四个大字。 站在楼门前，我被一幅长联吸引住了：“爽气西来，云雾扫开天地撼；大江东去，波涛洗尽古今愁。” 我还在细细地品味着这幅长联，就随着人流进入了大厅，一幅巨大的瓷画映入我的眼帘：一位仙翁乘着仙鹤，翩翩起舞，画画得栩栩如生，我仿佛也置身于仙境之中。2楼、3楼、4楼都摆放着琳琅满目的艺术品，每一件都在讲述着黄鹤楼悠久的历史，有的游客买回去当做纪念。我迫不及待地爬着螺旋梯来到5楼。站在走廊上，所有景物尽收眼底：烟波浩渺的长江，一座大桥横跨于江面上。桥面上车水马龙，一辆辆小轿车就像一个个跳动的音符。从古至今，有多少人在这里举目远眺，有多少人在这里发出赞叹。那
黄鹤楼诗词
1、《黄鹤楼送盂浩然之广陵》
唐李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬射。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
2、《望黄鹤楼》
唐李白
东望黄鹤山，雄雄半空出。 四面生白云，中峰倚红日。 岩峦行穹跨，峰嶂亦冥密。 颇闻列仙人，于此学飞术。 一朝向蓬海，千载空石室。 金灶生烟埃，玉潭秘清谧。 地古遗草木，庭寒老芝术。 □予羡攀跻，因欲保闲逸。 观奇遍诸岳，兹岭不可匹。 结心寄青松，永悟客情毕。
3、《送康太守》
唐王维
城下沧江水，江边黄鹤楼。 朱栏将粉堞，江水映悠悠。 铙吹发夏口，使君居上头。 郭门隐枫岸，侯吏趋芦洲。 何异临川郡，还劳康乐侯。
4、《黄鹤楼》
唐卢郢
黄鹤何年去杳冥，高楼十载倚江城。 密云朝卷四山景，流水夜传三峡声。 柳暗西州供写望，草芳南浦偏离情。 登临一向须回首，看却乡心万感生。
5、《黄鹤楼》
宋游景仁
长江巨浪拍天浮，城郭相望万景收。 汉水北吞云梦入，蜀江西带洞庭流。 角声交送千家月，帆影中分两岸秋。 黄鹤楼高人不见，却随鹦鹉过汀洲。
6、《菩萨蛮黄鹤楼》
现代毛泽东
茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。 烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。 黄鹤知何去？剩有游人处。 把酒酹滔滔，心潮逐浪高！
7、《黄鹤楼》
唐崔灏
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
8、《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》
唐李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
8、《李公择求黄鹤楼诗，因记旧所闻于冯当世者》
宋苏轼
黄鹤楼前月满川，抱关老卒饥不眠。 夜闻三人笑语言，羽衣着履音空山。 非鬼非人意其仙，石扉三叩声清圆。 洞中铿鋐落门关，缥渺入石如飞烟。 鸡鸣月落风驭还，迎拜稽首原执鞭。 汝非其人骨腥膻，黄金乞得重莫肩。 持归包裹蔽席毡，夜穿茆屋光射天。 里闾来观已变迁，似石非石铅非铅。 或取而有众忿喧，讼归有司令几年。 无功暴得喜欲颠，神人戏汝哀可怜。 原君为考然不然，此语可信冯公传。
9、《醉后答丁十八以诗讥余槌碎黄鹤楼》
唐李白
黄鹤高楼已槌碎，黄鹤仙人无所依。 黄鹤上天诉玉帝，却放黄鹤江南归。
黄鹤楼诗句
1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
唐李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
2、《送康太守》
唐王维
城下沧江水，江边黄鹤楼。 朱栏将粉堞，江水映悠悠。 铙吹发夏口，使君居上头。 郭门隐枫岸，侯吏趋芦洲。 何异临川郡，还劳康乐侯。
3、《黄鹤楼》
唐卢郢
黄鹤何年去杳冥，高楼十载倚江城。 密云朝卷四山景，流水夜传三峡声。 柳暗西州供写望，草芳南浦偏离情。 登临一向须回首，看却乡心万感生
4、《李公择求黄鹤楼诗，因记旧所闻于冯当世者》
宋苏轼
黄鹤楼前月满川，抱关老卒饥不眠。 夜闻三人笑语言，羽衣着履音空山。 非鬼非人意其仙，石扉三叩声清圆。 洞中铿鋐落门关，缥渺入石如飞烟。 鸡鸣月落风驭还，迎拜稽首原执鞭。 汝非其人骨腥膻，黄金乞得重莫肩。 持归包裹蔽席毡，夜穿茆屋光射天。 里闾来观已变迁，似石非石铅非铅。 或取而有众忿喧，讼归有司令几年。 无功暴得喜欲颠，神人戏汝哀可怜。 原君为考然不然，此语可信冯公传。
5、《黄鹤楼》
宋游景仁
长江巨浪拍天浮，城郭相望万景收。 汉水北吞云梦入，蜀江西带洞庭流。 角声交送千家月，帆影中分两岸秋。 黄鹤楼高人不见，却随鹦鹉过汀洲。
6、《菩萨蛮黄鹤楼》
现代泽东
茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。 烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。 黄鹤知何去？剩有游人处。 把酒酹滔滔，心潮逐浪高！
7、《黄鹤楼》
唐崔灏
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
8、《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》
唐李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
9、《望黄鹤楼》
唐李白
东望黄鹤山，雄雄半空出。 四面生白云，中峰倚红日。 岩峦行穹跨，峰嶂亦冥密。 颇闻列仙人，于此学飞术。 一朝向蓬海，千载空石室。 金灶生烟埃，玉潭秘清谧。 地古遗草木，庭寒老芝术。 □予羡攀跻，因欲保闲逸。 观奇遍诸岳，兹岭不可匹。 结心寄青松，永悟客情毕。
10、《醉后答丁十八以诗讥余槌碎黄鹤楼》
唐李白
黄鹤高楼已槌碎，黄鹤仙人无所依。 黄鹤上天诉玉帝，却放黄鹤江南归。 神
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黄鹤楼课件 篇1一、课标相关要求
语文课程标准指出：“语文教学要重视语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。”
我非常重视读在古诗教学中的作用，努力在我的课堂里贯彻“以读为本自能读书”的理念，引导学生在读中悟，在读中培养良好的语感，在读中与文本进行有效对话，领会诗句表达的情感。
二、教材分析：
（一）教学内容分析
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》选自语文s版六年级下册第四单元主题为情暖人间中的一篇精读课文，为唐代大诗人李白所写。这首七言诗描写的是春天里李白送别好友孟浩然时的情景，表达了朋友间的依依惜别之情，也写出了祖国河山的壮丽美好。诗的前两行叙事，后两行写景，景中却包含着一个诗意的情节：帆影已消逝了，而诗人还在翘首凝望，似乎要把自己的一片情意托付江水，陪伴行舟，将友人送到目的地。诗人巧妙地将对好友的一片深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景自然地交融在一起，含吐不露而余味无穷。
结合本单元的训练意图和本课的内容、特点以及我的学生的学情我把教学目标确定为：
（二）教学目标：
(1) 知识与能力：了解诗人情况，培养学生搜集信息的能力，从各个方面解读作者。在理解诗句以及重点词语含义的基础上，能够有感情的朗读、背诵古诗。
(2)过程与方法：通过自学，同伴互助学习，理解诗句的意思。咀嚼和体悟重点诗句的情味，通过想象和移情体验、联系生活实际等方法，使学生感悟诗歌表达的思想感情。
(3) 情感态度及价值观：感受朋友间的深厚情谊，激起学生对诗歌的热爱之情。
（三）教学重点和难点
根据本课情真意切且诗文优美，富于想象的特点，制定的教学重点是通过有感情的朗读，让学生在读中体会，读中理解，读中想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。再依据六年级学生的认知特点，把品读诗句，抓关键词理解诗句，体会诗中所蕴含的感情作为教学难点。
（四）教材课型：古诗教学
（五）课时安排：
一课时
三、教学方法设计
（一）教学准备：
学生：①搜集有关李白以及李白和孟浩然交往的材料。②读熟课文，预习课文。③积累一些有关描写春天和送别的古诗句。
教师：制作多
