护理教学工作总结

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时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。下面是由编辑为大家整理的“2021内科护理年度个人工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

20xx年，我科护理工作在院领导的关心、支持、重视下，在全院护士的共同努力下，圆满完成了年初下达的护理工作计划，同时，积极投身于“优质护理服务”活动中，对照标准，逐条逐项抓好各项工作，有效的促进我科护理管理制度化、规范化，护理质量稳步提高，现总结如下：

一、脚踏实地，从护理基础工作做起

首先，科室人员偏年轻化，工作经验不足，专科知识欠缺，为提高护理服务质量，从基础护理工作入手，严格执行查房程序和交班制度，将晨间护理与交接班作为交流平台，深入细致的开展专科健康知识教育，和人性化沟通，有效的提高病人满意度，取得良好效果。同时，将核心制度落实作为本年度考核重点，每周考核一项，逐步规范工作流程。

二、提高服务质量，从改进工作细节入手

1、改进查对方式，将传统的称呼病人床号、姓名，改为问病人姓名，让病人主动回答，避免查对差错发生的可能性。

2、提供微波炉给病人使用，为病人特别是孕产妇提供了很大的方便。

3、给病人以人文关怀，一切从病人的需要去思考问题，建立关心人、尊重人的理念。以热情、亲切、温暖的话语，理解、同情病人的痛苦，使病人感到亲切、自然。

4、用住院须知的形式，介绍医院的环境、各种规章制度、是病人应有的权利和义务。

5、加强与病人的沟通，通俗易懂地解释疾病的发生、发展，详细介绍各种检查的目的、医嘱用药的注意事项，仔细观察病情变化，配合医生抢救急危病人，掌握病人的心理状态，制定人性化、个性化的护理措施，及时评估护理效果，让病人参与到治疗、护理中，消除紧张、焦虑情绪，使病人产生一种安全感、满意感。

6、从病人敏感的一日清单入手，将收费项目、标准做详细的说明，使病人能够明明白白消费。

三、抓制度落实，明确工作分工，防范工作漏洞

将工作细化，进行分工，文书书写由责任组长把关，护士长质控，有效的控制书写错误和不规范书写，提高书写质量。召开工休座谈会、护理业务查房、抢救药品、

平时的生活中，范文的需求量越来越大，不同的文章可以用在不同的场合，你是否需要一些实用的范文呢？经过收集并整理，小编为你呈上物理教学工作总结汇总，有需要的朋友就来看看吧！

九年级下学期是初中学生在校的最关键半年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：

一、学情分析

今年担任九年级一、二班的物理教学工作，九年级学生已接触物理一年多，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们的知识面都比较窄，虽然在小学的自然课的学习中有了一定的物理知识基础，但从物理知识系统的总体上来说，只是学习了其中最基础、最基本的物理知识，所学的知识比较浅显，作为一门中考必考学科，应该注意调动学生学习的积极性，从而培养学生的学习兴趣。

二、教材分析

我校所使用的教材是苏科版义务教育课程标准教材。本教材面向全体学生，体现“以人为本”的思想,以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现sts思想，同时注意扩大学生的知识面，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。能够激发学生学习的兴趣。三

三、具体计划与措施：

1、加强自身的业务理论学习，认真学习有关素质教育的理论，虚心向其他教师学习，多听他们的课，做到每周不少于一节，提高自身的业务水平。

2、认真钻研教材、教参，注重教材体系，把握重点难点。要充分利用教材中已有的各类实验，把好实验关。

3、认真备课，根据不同的课型，精心设计每一个学案，让学案真正服务于课堂，服务于学生，充分利用课堂45分钟，向45分钟要效益。

4.注意调节课堂气氛，初中生的注意力比较分散，上课时要注意师生互动，生生互动，充分体现以“教师为主导，学生为主体”的教学理念。

5、加强对学生学习方法的指导。指导学生建立“问题记录本”，要求学生人人做到每日一问；建立“错题记录本”，做到不放过任何一个错题；并指导学生预习、复习、解题的思路和能力；

6.注意培养学生良好的学习习惯。做到课前预习，课上记笔记，课后复习的学习习惯；杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题能力，使每一个学生真

每个人都需要读写和处理文档，无论是电子文档还是纸质文档。在当代社会中，人们已经意识到范文的重要性，以及它对个人进步的影响。你是否也为范文而苦恼？经过多次筛选，励志的句子小编为您找到了最新最全的“护理组长工作总结”。如果您希望获取更多相关信息，请继续阅读下文！

作为一名护理组长，我深知自己在工作中的责任和使命。在过去的一年里，我努力工作，不断提升自己的专业能力和管理水平。在这里，我要向领导、同事和患者们汇报一下我过去一年的工作情况和个人总结。

护理是一项充满挑战和牵挂的工作。作为一名护理组长，我不仅要关注和照顾患者的身体健康，还需要关心他们的心理和情感需求。在团队管理方面，我也需要协调好不同的团队成员，确保临床工作的高效率和无缝衔接。因此，我在过去一年里，一直在不断地挑战自己，持续改进自己的工作方式和方法。

首先，在专业能力方面，我参加了不少培训课程，提升了自己的知识水平和技能。例如，我参加了手术室护理实践技能培训、临床护理研讨会、医患沟通技巧聚会等等，这些课程不仅让我更加熟练地掌握了临床护理的实践技能，还让我了解和掌握了更多的沟通技巧和团队协作方法。这些培训课程让我能够更好地向患者提供全面、优质的护理服务。

其次，在团队管理方面，我也积极主动，不断完善和改善自我的管理能力。团队成员的带教与考核、值班制度的安排与执行、护理记录整理规范化建设等方面，我都进行了详尽的规划和落实。通过这些工作，我能够较好地发挥组长权威，从而保证临床工作的高效与质量。

此外，在急诊、危重症患者的护理方面，我也始终坚持不懈地探索和实践。在产科部门，我针对难产、胎儿窘迫等紧急情况，加强了患者的监测与抢救工作，大幅提高了处置时间和处置成功率。在重症监护室，我参与了众多种类的急重症患者护理，包括人工呼吸机的操作、血压、呼吸、饮食等各种基础生命体征的稳定等等。所有这些经验和实践，都在锻炼和提升自己的专业能力和处理各种应急事件的能力。

这一年的工作，让我对护理事业逐渐更加深入地了解和认识。我深感自己在实践中得到的锻炼、成长和提高。我非常感谢团队成员的支持与合作，感谢领导对我的信任和赞扬。在未来的工作中，我将保持谦虚和进取的精神，继续提升自己的专业知识和团队管理能力，创造更多的价值与贡献。

护理是一项既充满挑战又充满乐趣的职业。作为护理组长，我深知自

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为贯彻落实县、镇《关于进一步落实教学常规的意见》，我校于前段时间举行了“教学常规落实管理活动月”活动，教务处制定了详细可行的方案，每项活动都有周密的安排和部署，主要围绕备课、上课、作业等环节搞了5项活动，即：各类计划的制定与审查；各学科课堂评估标准的学习；校级优质课评选；教师备课展览；学生作业展评等活动。通过各项活动的开展，在一定程度上规范了常规管理，加强了教师间的相互学习和合作，提高了学生的学习积极性，基本上收到了预期效果。但是在各项活动中都不同程度的存在许多缺点和不足，现总结如下：

各类计划的制定与审查活动。

优点：绝大部分老师制定计划及时，内容详细，项目具体，措施得力，可操作性强，能根据班级实际详细分析学情，研究教情。

缺点：

①各类计划中均存在抄袭现象。

②有些教学计划中对学情的分析仅限于期末考试分析，忽视了学习态度、学习方法、学习积极性及偏科现象，内容单调。

③教研课题和实验课题的确定大部分不合理，有一些根本不是一个实验课题只是写上应付，对实验课题的开展措施较少。

各科课堂评估标准的学习活动。

各教研组均利用教研活动时间进行了学习，但是通过对听课记录的检查来看，没有一位教师按照教务处的要求记录在听课记录上。这说明教师忽视对教育理论的学习，尤其是对本学科有较针对性与指导性的评估标准的学习很不重视，这在一定程度上影响到我们的备课和上课质量。

校级优质课评选活动。

在这5项活动中，优质课评选活动相对来说教师比较重视，活动质量高，效果较好。

优点：

①讲课教师都认真准备了课件，并且课件的应用效果也较好②所有讲课教师都明显存在的优点是注重启发诱导，真正体

现了教为主导、学为主体的原则，比如：杨丽丽、张德雷、陈安栋等老师的课做的更为突出。

③大部分教师认真准备了学案，题目典型，针对性强，分类明确，应用效果好。

缺点：

①挖掘教材深度不够。

②和日常生活、生产实际联系少，能力培养措施不力。

③教师讲课时间过长，学生练习时间少，师生双边活动少。

④不讲课的其他教师听课不够积极。

⑤在组内推标时有些组没按要求通过组内听课打分评选，只

是安排了2