教学工作经验总结

教育教学工作经验总结对于教育工作者来说，具有重要的价值。经验总结可以帮助教师回顾和梳理自己的教育教学实践，发现优点和不足，进而改进自己的教学策略和方法，提高教学质量。以下是励志的句子小编整理的关于“教育教学工作经验总结”的内容，欢迎阅读。

一、入职初期的学习与适应阶段

1. 熟悉学校教学改革政策：入职后，积极主动了解学校教学改革的发展方向和政策要求，进行系统学习，提高对教育教学工作的理解。

2. 学习班级信息和学生背景：认真研读班级信息和学生背景资料，了解学生的兴趣、特长和学习情况，为后续教学提供科学依据。

3. 参观观摩优秀课堂：积极参加学校组织的观摩活动，向经验丰富的老师学习优秀的教学方法和策略，并在实践中不断探索。

二、教学实践与提高阶段

1. 精心备课，制定教学计划：根据学科知识点和学生特点，制定详细的教学计划，确保每堂课都有明确的教学目标和执行步骤。

2. 多样化教学方法：运用多样化的教学方法，如讲解、讨论、小组合作等，激发学生的兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。

3. 推行课堂互动：注重与学生的互动，鼓励学生提问和思考，培养他们的主动学习意识，使课堂变得更加生动有趣。

4. 精心评价学生表现：建立科学的评价体系，不仅注重学生的成绩评价，还注重学生的思维能力和综合素质的评价，帮助学生全面发展。

5. 反思与改进：积极参与教研活动，与同事共同交流问题，改进教学方法和策略，不断提高教学质量和效果。

三、个人成长与提升阶段

1. 继续学习专业知识：关注教育教学领域的最新研究成果，不断学习和更新专业知识，提高自身的教学水平。

2. 积极参加培训和进修：参加学校和教育部门组织的各类培训和进修课程，提升自己的综合素质和专业技能。

3. 担任学科组长：作为学科组长，亲自组织学科组成员进行教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高整个学科的教学效果。

4. 参与教材编写和资源开发：积极参与教材编写和资源开发工作，分享自己的教学经验和教育教学资源，为其他教师提供帮助。

5. 积累科研经验并发表论文：参与教育教学相关的科研项目，积累科研经验，并在学术期刊上发表论文，提高自己在教育教学

人生漫漫，根据学校领导的安排，我们现在将这段时间的教学工作做一个工作总结，工作总结可以帮助我们的工作更好的开展，为以后的工作提供帮助，工作总结应该包括工作内容，遇到的难点，还有解决问题的方法，那么教学工作总结的重点是什么呢？为此，编辑从网络上精心整理了《实验教学工作总结》，还请多多关注我们网站！

一年来，我校的实验教学工作，在电教处的领导下以及学校领导的重视下，工作面貌在原有的基础上又有新的进展，现将本学年的实验教学工作情况做如下总结：

一、进一步提高思想认识，增强老师进行实验教学的自觉性实验教学的开展，有利于提高学生的动手操作能力，有利于加深学生对课本理论知识的理解和巩固，有利于提高学生学习的兴趣和各方面素质，以适应素质教育和新课改的要求，全面提高教育教学质量。

本学期一开始，根据电教处会议精神我们马上召开实验教学专题会，在会上认真分析总结我校上一年度的实验教学进展实施情况，总结经验与不足，并确立新一学年我校的实验教学工作目标和重点，强化实验教学日常管理，重点是要让实验教学能真正发挥它应有的作用；还要求每位教师都要提高服务意识，真正意识到实验教学的重要性，让实验教学真正为提高学生素质服务；提倡开创精神，精心开发研究实验，将现有的实验设施努力用好用巧，使其发挥出最大的功效。同时阐明有关实验教师的职责，对课本和大纲要求的演示实验和分组实验全部开齐开足，实现实验开出率达到100%。学生填写好实验报告，实验教师认真填写网上实验通知单，填写好实验室实验记录本，定期做好统计汇总，根据电教处的规定，认真备好学生实验教案。并能在此基础上，根据教材的实际情况补充一些教材上没有安排但有必要的演示实验、探究实验。个别演示实验为了增强实验效果和体现实验的探究性，改为边讲边实验或分组实验。通过实验激发了学生的学习兴趣，培养学生的观察能力、思维能力、动手能力和和创新意识。

二、建立健全各项规章制度，确保实验教学的规范化为保证学校实验教学工作的顺利开展，促进实验教学工作的健康发展，建立实验教学规章制度是学校实验教学管理的必要措施。根据学校的规划

目标，结合理、化、生各科本学期的实验配档，各学科精心制定学年实验教学工作计划，落实完成情况由实验管理员学期末进行一次全面检查。建立健全了实验器材保管、领用、借还制度、维修保养制度、损坏赔偿等各种制度，建立健全了实验器材的明

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一学年的工作即将接近尾声。在过去的一年里，我校围绕我区仪器站工作计划内容，继续加强学校科学实验室建设、仪器配备、管理和使用，不断提高服务水平，使实验教学工作进一步规范。下面将我校一年来的工作总结如下：

一、实验室仪器装备管理工作：

1、学校领导非常重视实验教学工作，按上级业务部门要求，制定一系列规章制度，并照章落实于工作中。

2、配齐工作人员，立了工作领导小组。

3、彻底清查了教学仪器器材，做到帐物相符。所有仪器按要求贴有分类标签和仪器标签，并归类存放，对更新的仪器标签和分类标牌标签进行及时更换。

4、学校实验室工作管理水平不断提高。实验室利用率高，实验教学做到了实验仪器准备及时，授课规范，促进了实验教学的开展。

5、严格管理制度。对实验室工作进行规范化管理。化学危险品专柜存放，实行严格使用管理，严格使用登记制度，保证实验室的安全。做到各种帐簿齐全、规范。借还手续严格，借出归还严格执行登记制度。

6、各种实验器材存放整齐、有序，符合摆放要求。

7、档案管理科学规范，各种账目档案齐全，做到电子帐、报废申请单和实物帐一一对应，帐物相符。

8、清查了科学、数学、音、体、美、英语六科仪器，按上级要求重新录入省仪器帐。

9、20xx年12月20日，实验室各项工作顺利通过验收。

二、实验教学工作。

1、充分利用实验仪器开足实验课，发挥仪器在课堂教学中的作用，认真开展好实验教学，充分发挥器材在教育教学中的效用。本学年，根据教材要求，开足每一节实验课。本学年实验开出率达100%。

2、认真开展自制教具和实验教学改进工作，对教材实验教学中出现的问题和疑问进行研救，改进实验方法，力求实验教学方案最优化。认真进行自制教具研制工作，弥补实验教学不足，实现实验教学的科学性、趣味性、可视性。

三、实验教师的自身建设：

1、实验教师能够做到认真钻研业务，不断提高工作能力和业务水平，以适应新形势下的工作要求。

2、加强服务意识培养，实验教师做到提前做好实验准备工作，保证课堂实验教学顺利进行。

3、专任落实工作职责，明确工作任务，做到科学教学工作不失误，及时完成上级安排的各项工作任务。

4、责任教师

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一、在理念上的转变。

新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生;学生是科学学习的主体;科学学习要以探究为核心;科学课程的内容要满足社会和学生双方面得需求;科学课程应具有开放性;科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与发展。这些理念，强调培养学生的科学探究精神，培养学生科学素养。

二、在内容方面，我发现：

1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学内容。这样做更利于全面培养学生的科学技术素养。

2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。课程中的内容更注重选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学习内容。尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。这样，更有利于发展学生探究能力的教学形式，从而使学生的知识、能力、情感态度价值观得到全面的发展。

三、在教学各方面的转变。

1、在上课时，教学方法根据课堂上出现的情况，灵活多变的运用;教学环节随时根据具体情况进行调整。

2、由于文本提供的学习内容的开放性很强，在备课时，我充分想到可能发生的情况，合理安排教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅考虑到文本的内容，还考虑到文本延伸到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却不知怎样回答的情况。

3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，实践性非常强，需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识。而在课堂上，只是汇报交流结果。如铁的生锈。

4、不断总结经验，进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主人，有利于学生的发散思维，有利于学生进步成长，促使学生学好科学课的积极性。

当然，在教学过程中，我也遇到了许多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生学习、探究的积极性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学的道路上，我将继续努力，争取更大更多的收获。

本学期我担任高三49-52班生物课，作为毕业班的