不可错过的“郊游打击乐教案”相关文章让您更深入了解，若您觉得该网站不错，请与您的同事和领导分享。老师在新的课程教学中，通常会准备教案和课件，然而教案中的知识点必须精心设计。制定良好的教案有助于教师监测学生的学习进展。
郊游打击乐教案【篇1】郊游打击乐教案
一、教学目标
1. 理解乐器：通过郊游打击乐活动，学生将能够认识各种打击乐器，并理解它们的演奏技巧和音色特点。
2. 学习合作：通过合作演奏，学生将培养团队合作精神，锻炼相互协作和沟通能力。
3. 发散思维：通过自主创作和即兴演奏，学生将培养创新思维和表达能力。
4. 感受音乐：通过打击乐的节奏和音色，学生将能够感受到音乐的魅力，培养音乐欣赏能力。
二、教学准备
1. 打击乐器：鼓、钹、木琴、铃铛等常见打击乐器。
2. 乐谱：准备多种不同难度的打击乐谱，以满足不同学生的需要。
3. cd播放器：准备一些打击乐的音乐，以便学生进行欣赏和模仿。
三、教学过程
1. 基础知识讲解：
a. 向学生简要介绍打击乐的定义和特点，可以通过展示一些打击乐器的图片来引发学生的兴趣。
b. 逐个介绍各种打击乐器，讲解它们的演奏技巧和音色特点，并示范演奏。
c. 引导学生观察和比较不同打击乐器的形状、材质和声音。
2. 合作演奏：
a. 将学生分成小组，每个小组由不同的打击乐器组成。
b. 给每个小组分配一个简单的打击乐谱，要求学生根据乐谱一起合作演奏。
c. 引导学生注意与其他组的协作和统一。
d. 演奏结束后，鼓励学生互相表扬和分享演奏心得。
3. 创作表演：
a. 让学生自由发挥，以小组为单位创作一段打击乐表演。
b. 鼓励学生发挥想象力和创新思维，可以运用自己熟悉的节奏和动作来设计表演。
c. 学生完成创作后，进行表演并互相观摩，可以结合乐谱演奏自己创作的节奏。
4. 欣赏交流：
a. 播放一些打击乐的音乐，让学生闭上眼睛，用心感受音乐中的节奏和音色。
b. 引导学生描述所听到的音乐特点和自己的情感体验。
c. 学生可以用打击乐器模仿音乐中的节奏，并与同学进行交流和分享。
四、教学总结
通过郊游打击乐教案，学生不仅能够了解乐器，还能培养合作精神和发散思维能力。在合作演奏中，学生通过相互协作和沟通，锻炼团队合作能力。在创作表演中，学生发挥自己的创造力和想象力，培养创
在平时的学习生活中，我们经常会需要使用到一些范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，好的范文是怎么样的？小编特地为大家精心收集和整理了“郊游活动方案”，更多相关内容请继续关注本网站。
郊游活动方案(篇1)一、活动目的：
为拓展幼儿的视野，增长知识亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然接触中感受人与自然和谐重要增强环保意识，让孩子们在活动中感受到大自然的气息，培养幼儿爱动物、保护动物的情感，同时增进亲子之间的情感。
二、活动时间：
20xx年xx月xx日
三、活动地点：
xx野生动物园：乘小火车游野生动物园，参观猛兽区;观看蓝宝石演艺表演;参观科普天地、森巴派嘻乐园体验游乐项目。
四、活动准备：
1、旅游车4辆，每辆车上贴好标签(幼儿园名称、班级)：8：00从幼儿园出发，14：30回到。
2、幼儿、家长及教师午餐自理，做好亲子互动游戏的准备工作。
五、活动过程：
(一)参加人员早晨8点分准时到园，分班讲解
1、安全第一
2、活动资料、时间安排
3、注重活动的过程：
（1）家长在整个活动中要培养孩子的独立本事。
（2）积极参与各项游戏，培养幼儿的主动性、进取性。
（3）培养幼儿的交往本事。家长要作好表率，主动与别的家庭联系，共同组织家庭间的游戏，自由活动以前尽量不要单个家庭活动。
(二)整队出发：沿途应引导幼儿观察看到的景物，如街道两边特征明显的建筑、田野里的蔬菜等。
(三)到达目的地后自由活动20分钟。家长应引导幼儿观察自然景物。
(四)照全家福、分组活动
1、照全家福以班级为单位给照一张全家福。
2、以小组为单位进行参观。
(五)中餐、休息
(六)清理场地:带领幼儿捡垃圾，培养幼儿爱护环境。
(七)各班开展各种亲子互动游戏。
(八)自由活动。
六、安全保障措施：
1、加强管理和监督措施保教主管对各个环节安全防范措施做到层层落实职责到人班主任班级安全工作第一职责人全面负责幼儿出游安全工作教师负责组织好幼儿活动维持好纪律保育员负责照顾好幼儿出游护理工作除此以外各班级增配行政人员保障出游安全工作。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育增强幼儿安全防范意识和自我保护本事。
3、携带好急救用品以防幼儿突发事情。
4、春游活动期间一切行动听指挥准时出发准时返校。
5、家长必须要让孩子在自我视线范围内，以防走失。
6、礼貌参观。
郊游活动方案(篇2)一、活动目的：
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小班歌曲教案【篇1】《3-6岁儿童学习与发展指南》中感受和欣赏美的这部分内容中提出要满足幼儿的好奇心和兴趣爱好，对美的东西有自己感受和理解才能充分培养幼儿的兴趣，从而为艺术教育打下良好的基础。鼓励幼儿在生活中仔细观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。苗班幼儿处于身体迅速发展的时期，而动作发展又是其重要标志。他们身体和手已经可以掌握各种粗动作和一些精细动作。
一、活动目标:
1.能跟随音乐有节奏地敲打“小老鼠盒子”，并感知音乐的强弱。
2.体验与同伴
共同游戏的快乐。
二、活动准备:
活动场地、音乐、筷子、小老鼠盒，猫咪头饰
三、活动过程:
1.情景表演：
宝贝们，今天王老师是鼠妈妈，你们是鼠宝宝，我们是一群快乐的小老鼠。哎呀天黑了，鼠妈妈肚子有点饿了，你们饿不饿呀？我们一起去找点食物吃吧！鼠宝宝们看，这里有好多好多的胡萝卜，这里还有大米和豆子，多吃粗粮和蔬菜对身体好噢！鼠宝宝们，我们吃东西的时候一定要小心大老猫，听到猫叫一定要赶紧回到自己家里去呀！
2.师：你们听大老猫是不是走了呀？大老猫回去睡觉了，我们把小老鼠请出来一起做游戏吧！
（1）师：这只小老鼠会说话呢！听一听它在说什么？用筷子敲击，打招呼。
（2）敲敲小老鼠的身体部位发出声音
师：我们可以敲一敲小老鼠的头，还可以敲哪里发出声音呢？
我们可以敲敲小老鼠的头、敲敲小老鼠的身体、敲敲小老鼠的尾巴。还有什么方法可以让小老鼠说话呢？（把筷子放在小老鼠盒里，然后转，小老鼠盒发出声音）师：转的太晕了，赶紧休息一下。请我们的小老鼠先在腿上休息一下，我们的小脚也要轻轻，可别吵醒了大老猫，小老鼠会害怕的。
3.尝试打击乐演奏
（1）小老鼠不光会说话，还会表演好看的节目呢！你们想不想看一看？（教师表演）
师：我的小老鼠表演得棒不棒，为我的小老鼠鼓鼓掌。
（2）和幼儿一起演奏
你们想不想让自己的小老鼠表演节目啊？
（3）学习一边打击一边唱儿歌
那我们跟着音乐请小老鼠出来表演一下吧！
（4）有没有哪只小老鼠想出来表演一下？
（5）集体表演
4.刚才我们做了一只小老鼠，这次我们来做一只大大大大大的老鼠，大大的老鼠会发出什么样的声音？大大的声音还是小小的
写作文是表达作者情感和思考过程的一种方式，通过写作，我们可以更好地发现自己潜在的能力和优势。在写作文的过程中，我们需要注意结构安排和先后顺序。这篇文章的主要内容是介绍“郊游作文”，希望读者能够喜欢它，同时将文章中的思想传递给身边的人，进而创造一个更美好的世界！
郊游作文(篇1)趁着这个暑假，我去了巫溪游玩，在那里有清。绿的大宁河；有美丽的花海；还有景色怡人的辽阔翠的天子山，其中使我最留恋的还要数天子山了。
8月，我展开了奇妙之旅。下午，我们全家人到迷人的天子山。只见雾姑娘笼罩着天子山，朦胧中带着翠绿，显得是那么神秘，天子山就藏在云雾姑娘的后面，它宛如一位害羞的少女，始终不让我们看到它的神秘面目。眼前，就是天子山，其实就是一个“大盆地”，四面的山峰围绕着中心，中心是一块平坦的草地，草地很平很绿，肥沃的土地育孕出一棵棵青草。扒开平脚的草丛，一个个羞羞嗒嗒少女躲在草丛里，有红色的，紫色的，黄色的，还有我最爱的薰衣草，一阵阵微风拂过，带走一丝丝香气。这里还有两种不知道的花，一种像狗尾巴草，可它的顶部却是白色的，还有一种像稻穗一样，俯着身子，低着金黄色的头在微风中摇摇欲坠。
哗，哗，哗……突然传来一阵阵叫声，看！在那不远处，有一群中，它们姿态不一，有的俯着身子吃草；有的躺在地上休息；有的站立着用尾巴驱赶蚊群……
之后，我们又来到马场，一匹又一匹棕色的俊马，它们个个威武不凡，我刚来到一匹马后，那马就给了我一个下马威，它挥动着大马尾，当场扫了我脸一下，看来这匹马我高攀不起……过了好久，我才找到能骑上去的马。工作人员带我骑着马在草场上溜达了一圈。感觉好爽啊！不过还是有一点点害怕，只是一点点喔！
夕阳西下，在家都玩得很高兴，我们也该走了，全家人上了大巴车，汽车开动了，我望着美丽的天子山，在心里又一遍仔细回味着天子山之旅……
趁着这个暑假,我去了巫溪游玩,在那里有清.绿的大宁河;有美丽的花海;还有景色怡人的辽阔翠的天子山,其中使我最留恋的还要数天子山了.
8月,我展开了奇妙之旅.下午,我们全家人到迷人的'天子山.只见雾姑娘笼罩着天子山,朦胧中带着翠绿,显得是那么神秘,天子山就藏在云雾姑娘的后面,它宛如一位害羞的少女,始终不让我们看到它的神秘面目.眼前,就是天子山,其实就是一个"大盆地",四面的山峰围绕着中心,中心是一块平坦的草地,草地很平很绿,肥沃的土地育孕出一棵棵青草.扒开平
