家园共育心得体会

我们为您特别精选的“家园共育心得体会”期待为您带来惊喜，我相信这些资料可以帮助您更好地了解行业。在工作中有了新的收获和想法时，我们可以以歌曲作为我们的记录形式。 记录自己的人生经历，是一种总结与反思。

我们都知道幼儿园的工作离不开家长的配合，需要家长的理解、信任和支持。沟通是做好家园工作的第一步。

孩子们从刚入园时的好奇、懵懂，经过一学期的集体生活孩子们慢慢对幼儿园有了更多的认知，孩子的个体差异逐渐明显。每个孩子的成长速度不一样，个体发展差别很大。有的孩子已经完全融入幼儿园的集体生活中，比如有的孩子自理能力强、能和小朋友友好相处、在班级里规则意识强、喜欢参与集体教学活动等等。但是有的孩子在某些方面需要提高。我和班里的老师经常讨论班里孩子的情况，发现有几个小朋友需要在行为习惯方面提高。这几个小朋友有共同的问题：规则意识差、注意力不集中、不会倾听、不喜欢参与集体活动、自我为中心等等。我们预约了孩子的家长，主动跟家长约谈。约谈时先请家长说一说孩子在家里的表现，以及他们发现的孩子的优点和问题。我们老师也说一说孩子在幼儿园的表现、孩子的闪光点以及孩子需要提高的地方。并且针对问题给家长提出建议和方法。

通过谈话沟通，发现这几位家长对孩子在幼儿园的表现很吃惊，孩子在幼儿园和在家里完全不同。家长也意识到孩子的问题，而且很重视，愿意配合老师做出改变。一个小小沟通谈话，使老师和家长都更加全面的了解孩子，这样在以后的日子里老师和家长能更加有针对性的教育孩子。

六、家园对话

在进行家园对话的过程中，应制订一些有效的策略，我们打算从以下几方面着手：

1，以交流、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系发挥家园播报站的作用，提醒家长要以大班的孩子来要求孩子如关注幼儿的注意力，任务意识、关心家人、乐于助人等的品质培养；

2、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。交往是互动发生的前提，在交往中，交流的深入程度直接影响着互动质量，就此，我们有以下几点想法：

1、建立一个有凝聚力的家园共育的集体，让家长充分体会自主感、主动感和控制感，促进家长和教师从态度、感情上彼此走近，真正成为平等合作的教育伙伴。引导家长群体主动关注、参与幼儿园

在特定的情况下，我们会有不同的触发和体验，这些心得总能准确表达出我们内心的想法和感受。写心得时应该以个人的感知为基础，只有这样才能真实地撰写出自己的体验。今天，我向大家推荐一篇主题为“家园共育心得”的文章，请收藏本页以便以后阅读！

1、与其给他知识，不如让他感动，与其让他感动，不如让他去实践。

2、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。

3、宝贝!现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收，有绚丽的晨曦，也有风有雨，但一定有灿烂的阳光迎接。

4、说明幼儿园里可以学习很多东西（最好都是孩子感兴趣的）。

5、孙文栋你是一个热情活泼对人有礼貌的小男生。游戏中，你是那么地活跃，那么地积极，是个人见人爱的孩子。如果你在吃饭的时候，能够不挑食，那你会更棒的。老师相信栋栋能够能做到，对吗？宝贝要好好加油哦！

6、李铼老师对帅帅的最初印象是：活泼好动淘气调皮。但是，老师错了，一学期下来，老师发现帅帅是一个很棒的小小男子汉！如果帅帅能够安静地坐在小椅子上听老师讲故事，就更棒了！宝贝，你是爸爸妈妈送到老师身边的小天使，老师希望我们的小天使每天都开开心心的！

7、要积极参加幼儿园组织的一些活动。

8、你平时比较喜欢看书，但希望你能把时间合理安排，学习时做到不偏科，加强数学学习，做个全面发展的好学生，好孩子。

9、准备好孩子的近期时间段的寸照（五张，写好名字），于开学后第二周前交到班级老师处。

10、对孩子的行为，五件事中三件夸奖，两件批评，他定会朝好的方向发展。

11、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

12、载着父母的期望、老师的嘱托和童年伙伴的欢笑即将远航在你有了收获时别忘了驶回起点报告佳音哦！

13、闪闪的星星亮晶晶，小小的光芒照我行。

14、让我们一起用爱滋润孩子的心灵,用心启迪孩子的智慧。家园携手,一路同行,为孩子拥有一个美好的童年而共同努力!

15、手牵手把好食品质量关，心连心守好食品安全门。

16、每天准时送幼儿入园，尽量不要间断〈第一个月尤为重要〉。另外，在这一个月里。为了稳定幼儿情绪，请您尽量按时接幼儿离园，不要让幼儿产

坚持编写心得体会，能让我们的大脑保持更多理性，你撰写过哪些书籍的心得体会？这篇关于“家园共育心得”的内容是小编为您整理的，如果你发现了一家好的餐厅请分享给你的朋友！

近日，我参加了一场主题为“家园共育”的讲座。这次讲座深入浅出，内容丰富而生动，让我受益匪浅。在这篇文章中，我将详细讲述我对“家园共育”这个话题的理解和体会。

我了解到家园共育是指家庭和学校之间的紧密合作，共同育人的过程。在这个过程中，家庭和学校扮演着不可或缺的角色，相互合作、相互支持，共同培养孩子的身心健康和综合素质。

讲座中的演讲嘉宾重点强调了家庭和学校之间的沟通和合作的重要性。他们指出，家庭是孩子的第一所学校，学校是孩子的第二个家。家长和教师应该保持密切的沟通，相互交流孩子在家庭和学校中的表现和需求，共同制定孩子的成长计划和教育方案。这种开放的沟通方式可以增进家长和教师之间的理解和信任，形成良好的共育氛围。

而家庭教育和学校教育之间的联系也是家园共育的重要环节。家庭应该成为学校教育的延伸，通过家庭教育的方式和方法辅助学校教育，让孩子在学校外有更多的培养机会。家庭应该注重培养孩子的独立性和自主性，让他们学会自己的思考和解决问题。家长也应该关注孩子的学校学习情况，积极参与家庭作业辅导和学习计划的制定，帮助孩子形成良好的学习习惯和学习方法。

另一方面，学校教育也应该积极配合家庭教育的需求，给予家长更多的支持和参与。学校可以定期进行家长培训和讲座，让家长了解最新的教育理念和教育方法。同时，学校也应该提供家长参观课堂的机会，让家长更好地了解教学内容和教学方式，与教师沟通交流，共同解决孩子在学校中遇到的问题。

在我看来，家园共育的核心是关注孩子的全面发展和成长。家庭和学校应该共同关注孩子的身心健康、品德修养、学习能力等方面的培养，共同努力让孩子成为具有责任感、创造力和社会责任感的综合人才。

我个人在这次讲座中收获了很多，也深受启发。作为一名即将成为家长的人，我明白了家庭教育的重要性，以及与学校的密切合作对孩子成长的积极影响。我意识到，准备好成为一个有意义的家长不仅需要我自己的努力，也需要与学校和教师的合作和支持。

我想说，家园共育是一个长期的过程，一个需要家长和教师共同努力的使命。只有家庭和学校真正形成合力，相互支持、相互配合，才能培养出更加健康和优秀的下一代。我将会把这次讲座的收获融

出于您的需求我们编辑了“家校教育心得体会”，请注意这些信息仅供参考可能存在一些误差或不完整之处。感慨自己从一件事上获得了很多心得感悟时，我们可以用优美的文字作为记录它的手段。心得体会可以清晰的记录好我们心中的感悟和启迪，促使我们不断进步。

家校合作心得体会

----多渠道沟通拉近家校距离

信息化通信手段发展到今天，很大程度上取代了传统的沟通、交流方式，在与学校合作的过程中，接触做多的应该是班主任老师，而我们的沟通是传统与现代相结合。

就传统方式而言，我们更够在接送孩子上学的过程中与老师当面交谈，了解孩子的状态、情况。家长会上通过老师细致的讲解，我们能够得到更多孩子和班级的信息，能够找准教育方向。

现代化的沟通现在主要是利用，学校建立的班级群，相比传统的沟通方式，更具有时效性，老师能够随时通过网络，发布通知、信息，也能在上分享教育心得，通告班级情况、帮家长们答疑解惑。我们作为家长能够第一时间了解情况，第一时间给予老师信息的反馈，这样促进了家校之间的密切沟通。

不管通过何种形式的沟通，最终达到了合作的目的，沟通是桥梁，连接着家庭与学校，通过多渠道沟通拉近家校距离，也更有益于教育工作的开展。

学生：段宸皓

家长：段宏彬

2018年7月31日

许多教师在观念上有一个误区，认为家校沟通的主要目的是为了让家长配合学校，与家长沟通就是告诉家长孩子出现的问题，或者是在孩子犯错误时向家长告状，这种方式虽然能引起家长对孩子教育的重视，但是很容易引起家长的反感，因此，不能真正把家长的力量纳入到教育合力中来。这也是传统教育对二者关系的定位。于是，在这种理念指导下，沟通不是双向交流，而是单向告知，即家长只要记住学校或老师的要求并照此执行就可以了。教师不但很少询问家长对教育的看法，而且还有一种不自觉的判断标准：凡是和老师意见不一致的，凡是不照老师要求去做的，都是素质较低的家长，有的还缺乏应有的尊重。比如：我就遇到这样的一位老师，学生家长在家校联系簿上签了一句意见说作业太多，我们的这位老师看到后马上把这位学生叫到办公室，对她说，你以后就不要做作业了，你父母不是说作业太多吗？我们可以想一想这样的话家校沟通还能很好的进行下去吗？在这里，教师无意中扮演了“独裁”代言人的角色。

而相反，家长普遍存在缺乏与学校合作的