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家长会德育发言稿

小编将与您需求相关的资料整理在以下:“家长会德育发言稿”中。那么怎样提高自己的发言稿质量呢?我们需要刻意把握住上台演讲的机会,发言稿为我们的演讲增添了更多的思考和分析。希望各位读者喜欢本文!

家长会德育发言稿【篇1】

尊敬的各位家长:

下午好!感谢您从百忙之中抽出宝贵的时间莅临学校参加家长会,感谢您对学校的支持、帮助和对自己子女的关心。

上一周,根据各位家长对学校的提出的宝贵意见,学校将尽最大努力去改进,尽量使学生、家长满意。

在此,本着为学生着想,学校也要向家长提出以下几点建议,如果您认为正确的,希望家庭和学校双方共同配合对孩子的教育:

一、“只有安全,才有幸福;谁忽视安全,谁就不安全。”这些名言警句深深地告知大家安全的重要性,希望家长也要非常重视对小孩的教育。

二、禁止学生带手机、mp3、mp4、mp5等到学校。

理由如下:

1、学生之间造成了攀比。

2、助长偷盗行为。由于攀比,没有手机、mp3、mp4、mp5的学生,就会有心理压力,因此有个别同学会去偷盗

3、如果说方便与家长沟通讲不过去:(1)没有学生会每天和家长沟通一次或多次。(2)学生家长可以办理校讯通业务,方便学生及家长联系。(3)即使学生真有急事,有学校领导或班主任会与学生家长进行联系。(4)就算真的每天和家长联系,这样不利于学生的独立成长的锻炼。

4、如果说方便与外界联系,更加荒谬。作为普通小学生,能有什么事要与外界联系?具我们观察了解,凡带手机到学校的,都是播放一些成年人的歌曲,在校园里造成严重的噪音。长期这样听音乐,对智力的发育和听力都会造成不良影响。另外,学生联系的电话都是与自己在学校的生活、学习无关的话题。以前曾有些学生用手机联系校外的人员到学校打架滋事。

5、学校一般不提供充电场所,有个别学生会偷接电线进行充电,造成了严重的安全隐患。

6、手机在课堂上响起,打扰老师讲课。即使是调为无声震动状态,有电话或信息来,影响学生本人或周围同学听课的效率。

7、多数学生用手机上网聊天,玩游戏,影响学习、影响休息。

8、手机有辐射。小学生正处于发育时期,对身体健康发育造成不良影响。

三、根据上级规定,考虑到学生的安全问题,要求外宿生不准到学校上晚自习。

四、对学生的零用钱进行控制,并对小孩作出明确要求,避免小孩无止尽的要求和不良的攀比现象。

五、对学生的家务能力要多重视培养,同时对小孩的学习也要关

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发言稿家长会

炼辞得奇句,炼意得余味,参与发言大会可以拓宽我们的知识面和视野。发言稿能够让演讲者更加高效地应对紧急情况,为了更方便使用励志的句子编辑整理了“发言稿家长会”类的内容,欢迎阅读,希望你能阅读并收藏!

发言稿家长会 篇1

我是xx孩子的爸爸,首先,十分感谢老师对我孩子的精心培养和各位家长给我这样一个机会,让我在那里和大家共同探讨孩子的教育问题。

这天我们来自不同的地方,有着不同的身份,做着不同的工作。但不管我们是做什么的,坐在那里,我们大家都是平等的。因为我们都拥有一个共同的心愿,那就是望子成龙、望女成凤;都拥有一个共同的身份,那就是儿女心中的父母,老师眼里的家长。所以我想借此机会就如何做父母和怎样当家长,同各位讲几句心里话。

我的孩子同那些品学兼优的孩子相比,还有很多的不足;我同各位家长相比,也存在着不少差距,所以我要讲的不能算是经验,只能算是感受,如果能够引起各位家长的共鸣,我将感到莫大的荣幸。

我们在朋友相聚,亲人团聚的时候,说的最多的恐怕就是孩子的问题。在谈论时有的眉飞色舞,津津乐道,称赞自己的孩子很听话;有的却摇头叹气,一筹莫展,抱怨自己的孩子不乖巧。我不明白在座家长是如何看待这个问题的。我个人认为孩子听不听话,乖不乖巧,与父母称不称职有很大的关系。因为没有不听话的孩子,只有不称职的父母。

我这样说,可能有人会不以为然,你们会说:“那有的农村孩子,父母不识字,对他们学习各方面都不管不问,但他们的孩子照样考取了大学。而有的经济条件好的家庭,他们对孩子百依百顺,既照顾其饮食起居,又为之聘请家教,总是硬件软件一齐上,以便孩子一门心思地读书考取重点大学,但孩子最终还是名落孙山。”

我不否认这种状况肯定存在,但这是特例,这种特殊现象就如我们平常所讲的那样:有意栽花花不开,无心插柳柳成荫。但普遍的规律则是:无心插柳难成荫,有心栽花花才发。称职对孩子负职责的父母,他们的孩子一般都很听话。

那么,怎样才能做一个称职的父母和家长呢?

第一、要疼爱孩子。各位做父母的都明白疼爱自己的孩子,但在目前社会背景下,我们就应怎样疼爱孩子呢?那就从教育孩子做起吧,如果我们每一个家长的都能把自己的孩子培养成一个有利于亲人,有益于社会的人,就是对孩子,也是对社会尽了职责。我最近读到一篇文章,题目是《只能陪你一程》其中有这样一段话:“每个人都是穿插在他人生活中的一个片断,这注定你永远只能陪人

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家长委员会家长发言稿

我们为你精心准备的“家长委员会家长发言稿”类文章,旨在启发你的思想。为了方便您后续的阅读,请务必将本文收藏。语言的运用代表着人类丰富多彩的文化特性,发言稿广泛应用于不同领域,是保证演讲效果的关键步骤。

家长委员会家长发言稿【篇1】

各位家长:

您好!

我们是学习委员袁也,叶康凡,下面由我们给您汇报近两个月来各科老师对本班学习状况的总结:

在语文方面,同学们缺乏积极思考的探索精神,课堂上同学们举手不够踊跃,发言不够积极。如果同学们能够全身心的参与课堂,学会积极思考问题,就能更好的掌握语文这门学科。另外,语文课堂上经常会有乱而无序的状况,老师希望同学们在课堂上能够紧张有序的学习。

在数学方面,我们班的课堂纪律还不错,但也有不尽人意的地方,如:小组讨论后不能按要求立即安静下来,课上拿书拿练习本或发试卷的时间都成了同学们说话的机会;课上发言的同学并不多,很难让老师及时了解我们思维的活跃程度,作业也有少数同学不能自觉订正。还有一部分很优秀的同学有良好的学习习惯,成绩很稳,虽然话不多,但思维很到位;大部分同学学习态度不错,能完成老师要求的作业。老师说数学的关键在于思维活跃、肯于钻研、善于思考,这是学好数学的前提。希望同学们上课该发言的时候都能积极踊跃的回答问题,不该发言时积极思考,不要动嘴巴功夫。另外,课后除了完成作业以外,要养成定期查漏补缺的好习惯。

在英语方面,我们经历了这个学科由副科变主科的过程,但是我们思想上转变的很快,在英语学科上也表现的很优秀,课堂上思维活跃,发言积极踊跃,作业认真工整,英语老师希望同学们继续努力,保持对英语学习的积极性。但是也有一些同学在这些方面还没做到位:1。课堂笔记记得不及时不全面;2。对考试缺乏正确认识和必要的考试技巧;3。课后复习巩固还做的不够踏实;4。课外知识的积累还有待进一步扩大。

如果我们能掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,三年后定能取得优异的成绩!

下面是近两个月来,表现优秀的同学:

语文课堂上表现优秀的同学有:张悦、张灏然、聂晨钰、朱佳璐、容昕、刘润秋、廖玮淳、袁也、潘晨荣艺

语文作业质量高的同学有:宋宇希、谭茗嘉、张悦、马泽桐、胡寅聪、王珺、朱锐捷、容昕

语文学习态度端正的同学有:戴郑阳、曹奥、袁也、潘晨荣艺、张悦

语文带读积极的同学有:余昭远、徐子竣马泽桐、冯世炀

数学作业质量优秀的同学有:谭茗嘉、戈昱淞、徐子竣宋

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家长会家长发言稿9篇

平时的生活中,范文的用途越来越广,好的范文更具有参考意义,范文可以为我们提供各种参考,下面由小编帮大家编辑的《家长会家长发言稿9篇》,在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

家长会家长发言稿 篇1

同学们,家长朋友们:

大家上午好!

很高兴在这里和大家一起交流孩子的教育问题,说的不对的地方恳请大家批评指正!

孩子是家庭的未来,孩子的教育可以说是一个家庭的头等大事,甚至比挣钱还要重要:现在少挣几百几千甚至上万元对一个家庭影响不是太大,但是,孩子若没教育好,做父母的以后的生活将难以安宁:或者为孩子的生计操心,比如他没有一技之长找不到工作;或者为孩子不断犯错而忧心忡忡,比如他染上赌博或其它恶习。

到底应该从哪几方面教育孩子呢?所有的教育者都认为最基本的就是让学生先学会做人,尊重别人有礼貌有教养,所谓教养就是善待别人善待环境,舍身处地地为别人着想;否则一个没有良好品德的人就象一个没有根基的楼房,建得越高将摔得越惨。

听说过一个真实的故事:一个在肉联厂工作的女士,一天到冷库检查工作时,门被意外地锁上了,她竭力地呼叫拍打房门,可是已到了下班时间,没有人注意到这里面发生的一切,几个小时之后,在她濒临死亡的边缘,一个保安过来打开了房门,把她救了出来,但这并不是他的日常工作。问其原因,他解释说:我到这儿工作了35年,每天有几百人进进出出,几乎所有人都对我视而不见,仿佛我是透明的一般,只有你每天早上向我问好,晚上向我道别,多年来我已习惯了这一切,今天早上我记得你来向我问好,而没向我道别,我知道你还在这里,害怕你会不会出什么事就过来看看,想不到竟救了你!人常说:赠人玫瑰,手有余香,所以无论我们的孩子无论将来从事什么工作,一定要他(她)广结善缘,与人友好相处,这一定会对他的人生有很大的帮助!

我感到欣慰的是我们班的每个同学都非常懂事有礼貌,比如:班上的多数同学,无论我讲到什么,大家都会认真地倾听并微笑地回答,还有后面的同学有时会做些小动作,但每当我以眼神提醒时都能敢紧听讲,这是对我的尊重,正是我班同学们的积极配合,我才以更加饱满的激情来为大家上课的!

近来我一直在听台湾蔡礼旭先生关于弟子规的讲座,很受教育,希望在座的家长朋友有空都听一听。他说一个人为人处世首先面对的就是责任和决择,的确,正象一个哲人所说的:在我们的一生中要担负很多责任,小至对家庭、亲戚、朋友,对自己的职务,大至对国家和社会。

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家长会德育发言稿
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