家长会校长发言稿

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各位家长、各位老师：下午好

我是妈妈/爸爸。很荣幸能在大家面前说说我的孩子。

因为平时对孩子的关注不是很多，我内心是感觉很惭愧的，也不知道孩子在学校的表现这么好，真的非常的感激老师，这确实让孩子也得到一个非常大的提高，这也是接下来来应该要有的态度，至于孩子的教育，我一直都觉得关心是第一的，平时多给孩子一点关心，让孩子的心灵健康，现在我的会想起来的时候我感觉非常有意义，让孩子们身心健康这是一件非常重要的事情。

我的孩子成绩还不错，可见他真正的努力学习了。（说一下他在家里的学习情况以及个方面表现）

在家的时候也是配合老师关注孩子的情况，也会和老师沟通好的，这也是对工作应该要有的态度，我是感觉非常有意义的，我一直都是做的比较细心的，关心孩子是一件非常重要的事情，让孩子们能够在这个过程当中，所以我还是能够在这方面努力的去做好，我更加就明白了这个道理，我还是希望以后能够做的更加细心一点，当然在这个样的环境下面还是可以努力去做好的，孩子平时养成了好的生活习惯，在家一直都是锻炼孩子学会自立。

但是我们在一起更像朋友。和他在一起我好像又回到了我的少年时代，快乐而有充满疑惑的看着这个缤纷的世界。

讲一下你们曾经发生的故事，或者讨论的问题。

我是大班小朋友xx的妈妈，很荣幸能够在此发言，也很高兴有这样的机会，能与大家共同交流教育孩子的问题。请允许我代表在座的家长们对辛勤工作的幼儿园领导和老师们说声“谢谢你们，感谢你们一直以来对孩子们的关心与呵护，更感谢你们给孩子们带来最丰富多彩，健康快乐的幼儿园生活。孩子是家庭的希望”

说一个他帮助你的事情。然后说：我的孩子大了，我觉得我越来越需要他的帮助。他的理解，甚至他的照顾，比如下班时，他对我的问候。也许是一个眼神，也学只是轻轻拍拍我的肩膀什么也没有说。我也感到了孩子对我的艰辛的理解。和对我默默地支持。

我们家长对孩子的要求更多的是学习上的。可能有的严厉，有的用给你们用物质许诺。但是，我对家长的理解不仅仅如此。我今天要说一句，所

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亲爱的家长、老师、同学们：

大家晚上好！

我叫xxx，今天我要讲的是我的爸爸，平时我上学都是我妈妈接送的，爸爸很少接送，其实在我的学习中，爸爸跟妈妈一样，都很关心我的学习。爸爸有很多优点，他做事细致、认真，对我们很好。

爸爸辅导起功课来很细致、认真。记得上个月爸爸给我辅导老师布置的“环境小卫士在行动”的作业，爸爸先很认真的.帮我在网上找到了很多水污染的资料，后来跟我说这些网上找的资料内容都大同小异，而且内容条理不是很清楚，也没有按作业上要求的水污染的定义、现象、危害划分，只能作为参考。后来爸爸按作业要求自己重新组织整理，解释给我听后，再指导我填写，作业上交后得到老师的表扬。

爸爸工作忙的缘故，我的作业一般都是由妈妈辅导的，但是碰到难题的时候，妈妈都是请教爸爸，爸爸总是有办法来解决，所以我都不怕难的作业。

爸爸还有很多好的办法处理事情。妹妹打扰我写作业的时候，爸爸就会很热情的把妹妹叫过去，读书给她听，这样我能安静的写作业，妹妹也学到很多知识，上个学期我们家还被妹妹的幼儿园评为书香家庭。

爸爸要求妈妈星期天不要给我们报任何的兴趣班，为了留周末时间能带我们出去玩。他说要让我们的童年充满欢乐。

这就是我的爸爸，他的一言一行都在影响着我，我要学习爸爸的优点。每位爸爸在我们的成长中都扮演着非常重要的角色，让爸爸参与到家庭教育中会有意想不到的效果。

各位家长：

大家好！

首先谈谈班级最近发生的趣事，我们一起来感受孩子们成长的快乐。

一：天上掉“钱”

春游回来，培x交给我50元钱，说下车的路上捡到的，玉x给我5元，也是在路边看到的，到班之后，仔细询问此事，到最后，只发现锦超丢了5元，剩余的50元查无失主。又一天，铭笙交给我一元，说在走廊见到，立伟给一元，在操场草丛中发现。我在班级表扬了这几个孩子拾金不昧，但并没有浓墨重彩地隆重发奖，我担心这会给孩子造成错误意识，以为只要带来钱交给老师就能受奖，但今天在信中，一定要表扬他们品性纯良、家长教子有方。52元交给了俊威妈妈和嘉桐妈妈留作班费

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促进学生健康成长是我们共同的责任，就是指全社会、家庭和学校都有责任。我们学校把促进学生健康成长作为一切工作的出发点和落脚点，意思是学校各项工作的都以有利于促进学生的健康成长为根本，具体说，我们以学生为主体，关心每一个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，为每个学生提供合适的教育，为每一个学生都能成才服务。我们学校无论——从课程的设置到活动的设计、从校园环境的布置到设施设备的建设、从教师的教书育人到学校的办学行为都将围绕促进学生的健康成长开展的，努力做到“三个坚持”，即坚持德育为先，以德树人。坚持能力为重。坚持全面发展。

德育为先，以德树人。有句话说：“无德，则不立。”还有句话说：“有德必有邻。”又有说法是——美言加身、美行加人。大行德广，伴人成长。可见，以德树人，即教会学生做人，帮助学生树立崇高的理想和远大的志向，从小打牢思想道德基础。思想品德，强调 “富国家、富人民”的社会责任感，做人立德，上善若水，应该象水一样，造福万物，滋养万物，却不与万物争高下，这才是最为谦虚的美德。正值全国轰轰烈烈开展“做文明有礼的中国人”和我区开展的“做文明有礼的湖里人”，做一个有道德的人主题活动之际，我校倡议全体学生：做言谈举止文明有礼的小使者;做公共场所文明有礼的小使者;做邻里相处文明有礼的小使者;做行路文明有礼的小使者;做旅游观光文明有礼的小使者;做网上交流文明有礼的小使者。

坚持能力为重。这也是本次规划纲要的新提法，现在衡量学生的主要指标是考试分数，这在一定程度上可以反映学生的知识掌握，但不能反映学生的实际能力。教育部袁贵仁部长说，我们要求的人才是能够为社会服务、为国家服务的,要能够把知识转化为能力，如果没有这个转化能力就是“高分低能”。讲能力建设，只讲学习分数，有失偏颇，它的重点应该是学生的创新精神和实践能力。对于我校学生来说，应该最为缺乏就是这方面的能力，因此我们今后的工作，无论从学校管理还是教育教学活动，都会着重引导学生开展自主、合作、探究的学习方

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尊敬的x中学各位领导、老师和高一家长朋友们：

大家好，作为高二在校生家长，很荣幸学校能给我这个机会，与大家分享我和孩子在x一年的收获和感悟。

我来自x。去年的4月，我们全家经过多方位的考察、再三的比较、权衡，最终还是决定把孩子送来x，目的只有一个：为了孩子的“青春无悔”!我相信，在座的每一位家长，把孩子送进x都是经过深思熟虑、左右权衡的，做出决定的原因可能千差万别，但我们的目标肯定都是一样的：那就是——希望孩子进步，渴望孩子成才。

x的教育理念和育人模式，经过多年的实践积累和打磨，已日臻完善，众多学子也从这里起航，登上了更绚丽的平台。但x不是保险箱，别人成功并不代表我们就能成功，成功不可复制，但经验和教训还是可以借鉴的。

有句老话说的好：头三脚难踢。进入x后，首先摆在眼前的就是适应关和角色转换关，这几脚踢的好与坏，会直接影响孩子以后的发展和进步。

我结合去年的经历，把这个过程分成三个阶段，讲一讲我的感受：

第一阶段：开学前

1、生活学习用品的准备

可能好多孩子和我家一样，都是第一次住校，家长会有各种不放心，有的家长会跟孩子唠叨：到那没时间干这个你怎么办呀?没时间干那个你可怎么办呀?其实这样做的结果只能导致孩子对住校生活的恐惧，会延长他入学后的适应期。去年，我也一样不放心，但我把这种不放心转化为了行动：提前搜集相关信息，吸收所有值得借鉴的点点滴滴，边准备入学的东西边鼓励孩子，比如说到被子，人会告诉她：咱用的军被好叠，所以你内务肯定没问题。其实这就是在给孩子增加底气，消减她的焦虑，向她传递“一定没问题”的心理暗示。

去年，我为孩子准备生活用具的时候，就一个原则：“方便、省时”。毕竟孩子将来要在“x节奏”中自己解决一切问题，那我们做准备工作的时候，就要一切从“条理性”出发，跟孩子一起商量着选择生活和学习用具。比如，怎样铺床更快更好，怎样快速准确地找到想要找的东西等。在这我举1个例子，说说我姑娘柜子中的物品摆放：4个抽屉式透明鞋盒，分别放内衣、袜子、文具和日常用药;还有一个浴篮放洗澡用品。这样的好处是——打开柜