伴随着各行各业的衍生，范文的用途越来越广，范文对我们的生活有着重要的意义，你是否需要一些实用的范文呢？于是，小编为你收集整理了想和你接近作文汇编。欢迎分享给你的朋友！
想和你接近作文 篇1接近母猫
画室的附近有一家便利店，我和同学去买吃的`时候，发现了里面有两只猫——一只母猫，一只小猫。它们住在一个纸箱里，凑近时，我们发现母猫在给小猫喂奶，小猫是黄色的，还挺可爱，母猫肥肥的，不怎么好看。
见我们凑近纸箱，母猫便钻了出来，眼睛瞪得老大，闪着绿光，喉咙里发出了“呼噜呼噜”的声音，还张大嘴巴，露出两颗尖尖的牙。我看母猫这副架势，便小声的对同学说：“后退，小心它抓我们！”我拉着同学往后退了两步。
母猫放松了一点儿，靠近一个脏兮兮的破碗吃起一坨面条来，看它稍微放松警惕，我还掰了一块卤蛋扔给母猫。母猫冲我“呜喵”一声，也不知道是什么意思，用爪子碰碰卤蛋，又用鼻子嗅嗅，仿佛在检测卤蛋有没有毒。“检测”完毕，它便叼起卤蛋，“吧唧吧唧”嚼了几下便吞了下去。
看母猫在吃东西，我想尝试着摸摸它，可我的手一靠近，“呼噜呼噜”声又响了起来，还对我伸出爪子，作势要抓我。可真是“忘恩负义”啊！我都给你吃东西了！我怕母猫抓到我，又赶紧把手缩了回来。
母猫抬起头，又用绿油油瞪了我们一眼，似乎也对我们失去了原先的警惕，便回到了纸箱里。可能也是因为小猫想吃奶了，它要回去给小猫喂奶了，也可能它也吃饱了，要回去休息一下了。
想和你接近作文 篇2
接近睡着
曾经我极其热爱的钢琴，如今对我来说已经乏味，每次我都是极不情愿的去上课，练琴。那一天，我照样来到了钢琴前，拉出琴凳，准备练琴。原本一首特别欢快的曲子，明明我已经会弹了，却还要反复练习，我用最慢的.速度弹奏，像蜗牛爬一样的速度。
等我弹完一首曲子，二十分钟都过去了。当我弹到第二首曲子的时候，眼睛也开始缓缓地睁开、闭上，人有点想睡，就像拍慢动作一样，人像树懒一样。
眼睛里已经充满无限的睡意，手指也开始没有力气，身子都软趴趴的，像没有了体内的骨头支架。人完全开始进入“休眠”状态，眼睛渐渐闭上了，手也没有力气了，原本挺立在琴键上的食指已经自动躺下了身，勾起的小指慢慢松塌，整个身体向钢琴倾去，马上就要倒下了，我用
想活成什么模样，通常与岁月无关。
悲伤的时候别低下头，勇敢抬头，才有不一样的天空。 朋友之间不言谢，遇见，就是幸福。 每一个昨天，都是过去。因为，昨天的太阳，永远也晾不干今天的衣服。 生活越接近平淡，内心越接近绚烂。应接不暇（解释：暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。）
1、目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。
2、席不暇暖：席：坐席；暇：空闲。连席子还没有来得及坐热就起来了。原指东奔西走，不得安居。后形容很忙，多坐一会儿的时间都没有。
3、疲于奔命：原指因受命奔走而搞得很累。后也指忙于奔走应付，弄得非常疲乏。
【扩展阅读：如何学好造句】
一、学好词才能造好句。词组是组成语句的重要部分，只有对词组的意思和用法有了深入的理解与认识，才能恰当的使用，通过造句，将词语融入句子之中，从而为写作积累素材。要把文章写好，让语句通顺流利，首先要造好句，因为造句能力既是遣词用字能力的延伸和发展，又是写好片段作文的基础，所以造句的重要性是非常高的，千万不能忽视。
二、造句的能力，也是学生驾驶语言、运用语言的能力。任何一个语言不大师，无不重视遣词造句。语文教师在培养学生作文的能力时，如何着力培养学生用词造句的能力，使学生敢于用词，善于造句，这是一个很值得注意的问题。成语造句更是要在学生理解成语意思，懂得成语所处的语境的情况下进行运用，才能有所成效。
三、造句指导不仅要让学生做到用词正确通顺，更重要的是能打开学生的思路，拓展学生的思维，让学生将句子写得既生动又有新意，逐步养成其能够努力表达自己独到感受和思想的习惯。
四、在语文教学中，教师可以加入重点词语的造句练习，而且对所造句子的质量有一定的要求，比如：无语病，语意完整，生动形象丰满，表情达意到位等，如此周而复始地练习，对习作的良性作用必然日益显现。
五、在使用关联词造句时，必须注意词语的合理搭配。比如用尽管可是造句：尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、在教学中，造句训练的方式有很多种，只要教师们做个有心人，时时关注学生个人的独特感受与心灵，不断探索、研究，不断实践、总结，并使之融会贯通，及时巧妙有效地给学生以启发和指导，形成一种氛围，活跃学生的思维，一定能使他们妙语连珠，造出更多活生生的句子！让学生们通过造句真正有所收获。
无法口述的机密将被写入作文，作文能够起到保留的作用，能够留下一些珍贵回忆。优秀的文章是修炼人生的一种方式，在开始写作之前，我们应该优先关注哪些方面呢？请注意，本文的内容仅供参考使用。
接力赛跑作文 篇1今天是我的磨难日，由于是咱们校园举行的“接力赛跑”。
往常的我，独爱跑步，每次一下课时，就冲到操场上跑步，每次都跑到汗流浃背、累得要命，但我仍是锲而不舍不断操练。所以教师在选接力赛跑选手的时分，每个同学都用手指着我，异口同声的说要我参与——“接力赛跑”，还要我跑第一棒。
提到接力赛跑，我又喜又忧。喜的是这一个多么荣耀的事，能够一展所长，证明自己的实力有多么高强，更能够替班上得到最佳的荣誉；忧的是我怕由于我一时的失误而让咱们班上的同学走向失利的凶讯，让班上得不到好成绩。那天晚上回家，爸爸见我愁眉苦脸，问我发生了什么事；我把心中的惊骇，如数家珍的告知老爸。老爸笑了笑，说我真的是太歇斯底里了，最好不要得失心太重，只需尽力就好。但这件事真的让我每天寝食难安啊！
竞赛总算来了！当我站上起跑点时，我忽然整个人都起了鸡皮疙瘩，但是听到咱们班的人呼吁，加油声惊天动地，声响大的就好像快把天震下来了。听到震天价响的加油鼓舞，我整个人精神为之一振，充满了斗志，鸡皮疙瘩瞬间消失得一尘不染。我想现在再怎样犹疑也没啥用，横竖“船到桥头自然直”就赶快跑完吧！枪声一响，我拔腿就跑。但我发现本来跑很快的我，现在却有点异常，但是我渐渐的逾越了每个人，总算和第一名的人齐头并进，撼动人心的加油声又开端响起了。就这么一棒接着一棒，最终咱们班总算拿到了第一名的宝座。在奔向终点线的霎时间，咱们班欣喜若狂、欢声如雷。
“一回生，二回熟。”有了这次名贵的经历，我现已克服了心理障碍，站在起跑点上不再呈现鸡皮疙瘩，而是决心满满的迎接挑战。我一定要体现更好，让我们更对我刮目相看。
接力赛跑作文 篇2星期四下午，老师组织我们到操场上进行接力赛跑。
比赛快要开始了，我的心咚咚乱跳，真害怕接不住同学传给的接力棒。我一直警告自己，一定要沉着冷静，争取得第一。
比赛开始了，拿棒的同学飞也似的向前跑去。接棒的同学紧张地盯着对方，惟恐接不住。
终于，轮到我了。我怀着既高兴又紧张的心情站在起跑线上。迎面传棒的同学快要跑过来了，我的眼睛眨也不眨地盯着他。拿到接力棒后，我像箭似的射出起跑线。跑完路程，又成功地把接力棒传给了对面的同
