鸡毛信作文

作文在我们日常生活中占比很大，想要提高语文分数，作文首先就要把握好，优秀的作文究竟有哪些方面值得借鉴呢？基于网友的需要，编辑整理了鸡毛信作文，仅供参考，希望能为你提供参考！

海娃是龙门村抗日救国儿童的团长。别看他14岁，可勇敢着呢。

一天，他正放哨的时候，接受了爸爸给他的一项特殊任务---给远村的张连长送鸡毛信。

刚走不远，海娃就发现四周都有鬼子在靠近，眼看着羊群继续向前跑着，他来不及多想，就把鸡毛信绑在一头老绵羊的尾巴下。

鬼子过来举起枪对准海娃，把他从上到下搜了一遍，结果什么都没搜到，鬼子不死心，把羊鞭夺了过去，把羊群赶回沟里准备大吃一顿，晚上趁周围的鬼子和哨兵都睡着了，海娃悄悄走到羊圈把信拿了过来撒腿就跑，可是还是被狡猾的鬼子抓了回来，海娃只把鸡毛信又绑在了老绵羊的尾巴下，第二天，鬼子要海娃带路，他故意选了条陡峭的路，一会儿就把鬼子帅的老远，鬼子发现后就开枪了，海娃边跑边喊：鬼子来了，快打啊!他一不小心中了一枪，昏了过去，只听到山上想起了自己人的枪声........

等海娃醒后，张连长正笑眯眯的拿着盒盒罐罐的饼干和糖果看着海娃，墙角还推着还些缴获的枪，海娃毅然选择了枪，他还想真正的打鬼子呢！

有些东西，留不住，比如那美好的短暂瞬间。而有些东西，实实在在，也许不一定有多么贵重，却永远被列入我的“收藏夹”里。

打开我的“收藏夹”，这是谁送的，那是谁送的，这个上面似乎还留有泪痕，当时一定沾满了泪水；那个上面粘着三根鸡毛，一定是封十万火急的鸡毛信——快打开看看！

一张对折得很不整齐的信纸，一行笨拙、幼稚的字迹，内容也很简单：“祝姐姐jiějiě生目快乐，好好学刁，耒耒向上——秦启钊”。这是表弟念大班时送我的生日礼物。呵呵，他这一句话，就镶嵌了三个令人啼笑皆非的错别字，你看，把“生日”写成了“生目”，把“学习”写成了“学刁”，把“天天”写成了“耒耒”，他的大名“秦启钊”还是请教他爸爸才写出来的呢！要不，还不知道他会闹出什么笑话！

而信上那三根鸡毛，更是弟弟费尽千辛万苦才弄到的！

那天，我们一家和表弟一家到外公家做客。外公买了一只公鸡，准备款待我们。一向喜爱爬高上低的表弟，今天竟然变得心事重重了，他的眼神不时落到那只待宰的公鸡身上，我知道这家伙准没安好心。果然，他趁外公不注意，一个饿虎扑食抱住公鸡，然后使出吃奶的力气使劲拔鸡

学生透过写作可以展现出自我特色和强项，文章创作有助于我们找到人生定位并确立生活方向。多加练习写作可以提升语言表达能力，进一步提高写作品质。以下是我们为您整理的“吹鸡毛作文”相关资料供您参考，如果您觉得文章有用，别忘了收藏，随时查阅！

今天，杨老师带我们玩一个游戏，吹鸡毛大赛。

吹鸡毛大赛的规则是：开始用手捏着鸡毛，用嘴把它吹上去，保证不掉下来，时间长者胜，中间不能用手和脚帮忙。

我紧张地盯着手里捏得紧紧的鸡毛。脑子里不断地想着怎么让鸡毛长久地停留在空中。我也不断地调节自己的呼吸，想吸到更多一点空气。杨老师一声令下，比赛开始了。我用力一抛 ，仰起头，吸 足一口气后嘟起大嘴向鸡毛吹气，气流像火山喷发般向鸡毛冲了上去。鸡毛一受力以每秒九十公里的速度冲上天花板。这时，我又吸足了一口气以迅雷不及，掩耳之势吹了出去。可惜没命中。鸡毛又快 速降下来，我又吸足了一口气，结果将鸡毛以叱诧风云之势吹了下去。只见我旁边的一位同学吸了一口气将我的鸡毛又吹了出去，原来我的鸡毛和他的粘在了一起。我心里一阵高兴，心里想：我的鸡毛 有救了！结果出乎我的意料，他一口气把我的鸡毛吹进了黑暗的“百慕大三角”——电视机角落里。我真想一手抓起鸡毛向上扔去。可惜不能违反游戏规则，我只有眼睁睁地看着我的鸡毛悠悠荡荡地落 了下去。

我无奈的看着局面，其中一个同学最好玩，她的鸡毛飘在了她的眼睫毛上，可是她一直向正前方吹着气，这样的话鸡毛无论如何也吹不下来，而她就这样一直僵持着，真是太好玩了。

一场游戏下来，虽然我们玩的筋疲力尽，但是我们都很开心。

今天下午，爸爸妈妈一下班，我就拉着他们陪我玩游戏。

“那玩什么游戏呢？”妈妈问。爸爸想了想说：“咦，我们小时候玩吹鸡毛的游戏满有趣的。”“好好好！我们就玩吹鸡毛！”我立刻拍手赞同。

爸爸先讲游戏规则：“拿一根鸡毛用口吹，不能用手脚帮忙，看谁的鸡毛在空中坚持最久不落地谁就是赢家。”然后爸爸带我和妈妈选鸡毛，原来选鸡毛是很讲究的，要选又轻又细的鸡毛。

游戏开始了，爸爸当裁判，我和妈妈当选手。我和妈妈将精挑细选来的鸡毛举起仰头就吹，鸡毛一会东一会西，一会上一会下。忽然，我的鸡毛要落下来了，爸爸激动地喊：“向上吹，向上吹。”“啪”的一声，我趴在了地上仰头轻轻地向上一吹，羽毛又升起来了。“快！快！前

在阅读的过程中我们找到了一篇非常实用的“鸡毛信观后感”，你了解写作品名的观后感应该包含哪些内容吗？为了充分回味作品这个作品，就可以好好写一篇观后感，观后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章，需要答案的朋友请来这里查看！

今天我和同学一起在多**教室观看了一部抗日影片爱国主义影片，片名叫《鸡毛信》。

《鸡毛信》这部影片讲的是：一个小孩叫海娃，他的爸爸要他去送鸡毛信（我现在才知道信上插鸡毛事什么意思，是这封信很重要的意思），但是他遇见了日本鬼子，他把鸡毛信藏到了羊尾巴后面，他被日本鬼子捉了，他要逃出去，但是又被日本鬼子抓住了，日本鬼子让他带路带到另一个村子，然后海娃把日本鬼子带到了陷阱里，他把信交给了张连长，海娃受了伤，也因为累、饿所以晕倒了，因为海娃的信送的及时，张连长带人把小鬼子的炮楼给端了，日本鬼子就全军覆灭了。

看了这部影片，我感觉海娃很勇敢，遇到事情会随机应变，一个十四岁的孩子能躲过鬼子的严密搜查，机智的把鸡毛信安全的送到八路军张连长的手里真是不简单。想想以前爸爸叫我多写生字，多读书的时候，我总是怕多写几个字、多读几篇文章，经常随便糊弄，有时还偷懒，使我感到很惭愧，于是我悄悄地在心里暗下决心：以后要多写字，多读书，认真听课，多学知识，将来作个对祖国对社会有用的人。

而他那勇敢冷静的机制精神也值得我学习。今后遇到困难和坏人时，不要惊慌，要冷静思考。只有这样，我们才能战胜坏人，度过危险。

我要向海娃学习，热爱祖国，热爱党。好好学习，长大了为人民服务。

假期我读了一篇有关抗日战争的文章——《鸡毛信》，它讲述都是一个12岁的儿童团员在抗日战阵时期为送一封鸡毛信突破重重困难的故事。我非常喜欢海娃，他的勇敢、机智给我留下深刻的印象。

海娃是一个牧牛的孩子，也是儿童团长。每当鬼子进山的时候，他都会及时的推倒报信树和稻草人，给乡亲们报信。《鸡毛信》讲的是海娃在一次送信任务中被鬼子刁难，但最后小海娃通过自己的智慧和勇气完成了任务，将信交给了张连长，取得了战斗的胜利，并且抓住了鬼子的司令的故事。书中的海娃年纪很小却有很大的的勇气，值得我们学习。

面对鬼子，海娃毫无畏惧之情，在鬼子一步步向他逼近的紧急时刻，他一点也不慌张，还可以镇静的想办法，将信藏到斗尾巴下面；当故人用枪对看他时，

在日常的生活当中，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文在我们的生活中随处可见，在哪里可以找到相关的范文呢？因此，栏目特意整理了鸡毛信课件(收藏4篇)，相信会对你有所帮助！

教学目标：

1、阅读《鸡毛信》，理解课文内容，体会海娃的机智勇敢。

2、学唱《英雄赞歌》，了解英雄在危急时刻表现的气概。

教师导入：今天我们完成两项学习任务：一是阅读《鸡毛信》，二是学唱《英雄赞歌》。

1、提出要求，引导初读。

快速读文，思考课文主要讲了件什么事？海娃是个怎样的孩子？你最喜欢文中的哪个情节？

2 、引导全班交流。

（1）课文主要讲了件什么事？（抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛信送给游机队并配合游机队消灭敌人的故事。）

（2）默读课文，思考：海娃送信一路上遇到了哪些困难，他是怎样克服的？

师趁势引导为什么海娃能够这样机智勇敢可爱。

（4）你最喜欢文中的哪个情节？

采用讲故事比赛的方法，比一比看谁能把这个故事讲好。也可以组织、引导学生广泛搜集整理表现小英雄的故事。

4、布置作业：

2、说一说志愿军战士的英雄事迹以及自己的感受。

观察电影或电视剧，评价其中人物在危急时刻的各种表现。

[《鸡毛信》教学设计 (西师版五年级上册)]

这篇课文记叙了抗日战争时期儿童团团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛信送给游击队并配合游击队消灭敌人的故事，表现了我国儿童在对敌斗争中的机智勇敢。课文很长，26个自然段，讲了六个小故事，重点是第二、三、五个，从中表现了海娃的机智、勇敢坚强。

我是这样设计的：

1、一上课开门见山直接导入，由于课前没有预习，我便利用梁老师教给学生的读书方法，边读边画出并解决生字，然后对于有生字的句子多读几遍，没读完一段便回过头来了解一下意思，再联系上下文了解意思，这样一遍既能读通顺流里又能了解课文的主要意思。通过实践，同学们在很短的时间内完成了这项任务，不错。

2、利用孩子们的好奇心，将这篇长课文划分成了几个小故事，然后让学生快速浏览这六个故事，比较哪几个故事写的最具体、最生动、最感人，这样既理出了文章的思路，还把同学们的学习兴趣提得很浓。

3、自主学习，感受人物品质。我先让学生找出文中描写海娃的句子，包括描写海娃的动作、神态、语言、心理等的句子，然后仔细阅读你所画出的句子，读一读哪写词语或句子能表现出人物的.什么品质？还有哪写词