九年级班主任工作总结

班主任工作总结

高二（6）班：秦玲玉

高二上学期即将结束，回顾这半年，我的工作平凡但也收获了回报的喜悦，班级凝聚力大大增强，学习氛围也更加浓厚，与 学生关系更加融洽。现简要总结一下工作的体会，以发扬优点，减少不足，为以后的工作积累经验。

在整个学期的工作中，个人认为自己需要继续保持的做法有： 一． 继续培养班干部组织，培养学生自主和民主管理能力。一直以来魏书生老师和李镇西老师的学生民主化，自主化管理深深影响了我。我所遵循的原要则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。班里的很多工作，我从大方面把握方向，事先拟定工作计划，在班干部会议上讨论交流，班干部补充完善，然后负责实施。在他们开张工作的过程中，我定期关注他们的工作情况，给予适时的指导，学生干部也主动向我汇报工作进展，落实好班级工作。

经过一次一次的培养与磨练，我们的班干部虽然少但都能独当一面。在班长的引领下，班上的工作井井有条。劳动委员负责的卫生状况一直很好，生活委员把班上的经费管理的井井有条，团支书负责的“十分钟读书”活动井然有序。另外，班干部在班上都有很高的人气，能充分调动班上学生的积极性和主动性，为班级活动的顺利开展提供了保障。在班干部和全体学生的团结努力下，本学期的运动会，合唱比赛，我们班都表现出了良好的精神风貌，给学生留下了美好的记忆，进一步增强了班级凝聚力，也让师生关系更为融洽。

二．密切关注学生动态，加强交流，及时引导学生

一直坚信只有了解学生，才能更好的帮助他们。作为年轻的班主任，我相信年轻能够让我和学生更亲近。不时地跟他们聊他们关注的话题，让学生愿意跟我聊天，在聊天的过程中我了解他们的思想和生活，也把我的观念分享给他们，慢慢的影响他们，做到“润物细无声”。

有些学生说“学习时，尽心尽力；娱乐时，尽情尽兴”的思想，鼓励他们平时踏踏实实学习，有集体活动时，积极参与。有些学生说，“来读高中分数不是目标，我们的目标是学会忍耐，学会付出，学会面临失败和挫折，学会调节心态，学会学习，学会做人，学会做事。”让他们不再心浮气躁...三．精心组织班会

班会依旧是我班主任工作的重点。这学期根据我班学生的特点开展了一系列的主题班会《新学期我能行》《因竞争而优秀》《从被爱打扰说开去》《读书是为什么》《西点执行力》《拼在高二，赢在

这篇文章将对大家理解“九年级班主任工作总结下学期”有很大的帮助，相信自己的选择这篇文章会给您提供有价值的帮助。我们会经常拟写一些总结计划什么，我们可以在网上值得参考的范文，阅读范文可以让我们理解什么是真正的整体构思。

20xx年中考已经结束了，下面我谈谈本学期的班主任工作的一些心得体会。基本上来说我们初三圆满地完成了这一届学生的毕业工作，所以我非常认真地对待，付出了许多的汗水。回首过去，有收获、有欣喜但也有些遗憾，对未来也充满信心。学生成绩有更大的提高和进步，我特别注重抓好五个方面工作。

概括为“五个重视”：

一、注意加强教育引导，帮助学生树立积极健康的心态。

初三学生精神压力比较大，正处在关键的心理培养教育期。在教育教学工作中，我坚持以鼓励为主，使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞同的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下。

更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上进步。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，能够不断筑高学生的起点，而学生也有了本人进步的动力。

另外，我还帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。此外，我还帮助让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。

2、重视改善自身形象，建立平等融洽和谐的师生关系。

原先总认为班主任在学生面前应该板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯正。一段时期的工作以来，我体会到：在不影响正常工作和研究的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开恶作剧，套套近乎，师生“打成一片”，更有利于学生的成长和进步。

比如：一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任，班主任便能更好的开展教育工作，学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导，从而减免“口服心不平”的征象。

原先在做学生思想工作时，常感觉大原理已说尽，本人劳力费神，苦口婆心，而学生却无动于衷，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法，动之以情，晓之以理，以平等民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣，却恰恰起到“事半功倍”的效果。

二、重

（1）通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素，为其他同学树立良好的学习榜样。

（2）注重培养学生良好的行为习惯。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

（3）对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要善于发现他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

（4）平常多与家长沟通，孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就十分重视家工作。这学期更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。

首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。增强集体观念，培养高尚的情操，形成

在现代职场中，很多人都会在加班时间内辛勤努力地撰写报告、总结以及其他各种文档。为了帮助大家提高写作水平，我们经常会分享一些范文。你可以参考这些范文，结合自身的亮点，写出属于自己的作品。如果你想了解关于“九年级班主任工作总结下学期简短”的专业知识，那么一定不要错过励志的句子编辑整理的内容。另外，请您务必收藏本网页网址，以便日后方便查阅和阅读！

九年级班主任工作总结

九年级班主任工作总结

九年班主任工作，倍感肩头压力和责任的沉重，工作之中充满了欢乐，但又有难言的痛楚。对于116班的学生，在面对他们的调皮和聪明并存的双重情况下，我只有审慎选择管理的方法，有针对性的进行调理。为了在下一步的教学之中更好的开展工作，我就本期的工作情况进行总结，

1、我的工作方法①腿勤、口勤、手勤;经常下班级，看卫生、看纪律，随时发现问题及时解决。②以学习为中心，形成学生动手、动脑的良好学风;象李勇、田钰兰、宋源坤等几名学习优秀的学生。狠抓他们的学习从而带动整个班级的良好学风。

③班干部的培训工作;尤其九年级，好的班干部会给老师节省很多时间，班长戴铭瑶同学在自己的培养下进步很快。

⑤在班级中树立正气，对不良苗头及时制止;在班级中树立正气这很重要，这也是班级学习好坏的大前提，家庭贫困的李勇同学是我们班级的模范，也是全校的楷模。

2、我的工作思路

①、学会做人。我在班级管理工作过程中首先把握的是让学生学会做人。

我们的目的是培养大写的人，舒展的人，使人的生命经过教育而更加情韵悠长，光明磊落。从社会，国家利益的角度来约束或张扬自我，在灵魂发育的季节，许多学生迷失了自我前进的方向，造成灵魂上的真空。高新技术，造就了高智能的犯罪，为社会带来了严重的危害。反观我们自身，在学习之余，能否认真且持久的向自己追问如何做人这一终极命题呢在班级管理工作中，要求每一位同学认真对照自己的行为习惯，反思自己，提升自我的人格魅力，学会堂堂正正做人，踏踏实实做事。比如，龙佳鸿同学七年级刚到我班时，性格张扬，狂妄自大，目中无人，于是在学习生活中，我用心教育他，用我自己的行动去感染他，教育她他尊重别人，你才会得到别人的尊重，同时也是尊重你自己。教育他的同时也用心去关心他，打开他封闭的内心并与他交朋友。经过一年多的努力，现在的龙佳鸿是安全委员，班级工作管理的井井有条，真正成为老师的好帮手，