集训感悟

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在总队的安排下，来自全省各地参加首授的96名法警聚在了一起，有的来自各中级法院法警支队，有的来自于各基层法院法警大队，其中既有身居领导岗位处级干部，也有“90”后的小科员。大家本着同一个目标来到了这里，以一个普通学员的身份参加本次训练。

在训练中，为使集训取得实效，总队制订出了严密的学习训练计划：

一、思想教育与军事训练齐步走。总队将思想教育工作与军事训练有机的结合在一起，形成了白天军事训练，晚上理论学习的基本模式。通过互相交流对国际、国内时势看法的方式，探讨在履职过程中的各种法律适用、紧急情况与突发事件应对，为以后更好的履行职责提供了思想保证。

二、创新训练方式，向创新要成果。因基础不同，在针对擒敌拳、盾牌操等基本功的训练时，总队对基础弱、接受能力弱的学员，推出了“开小灶”、“会操”的训练方式，想方设法提升学员的训练进度。同时，引入竞争机制，发挥优秀学员的模范带头作用，使每位学员都牟足了劲，在课间和晚上休息时间，随时都可以看到学员们给自己“开小灶”的身影。

三、劳逸结合，以文娱活动的开展缓解集训的压力。在紧张的训练之余，总队组织篮球比赛、拔河比赛、文艺汇演等活动，既锻炼了身体，也缓解了大家的训练压力，同时也使得团队合作的精神进一步的深入人心。

经过一个月的紧张集训后，虽然累，但总体感觉收获良多。

首先，自身的素质与专业技能皆得到了切实提高。在这段时间里，我们进行了队列、擒敌拳、警棍盾牌操、捆绑术、手铐、体能、射击等多项训练，这些都是我们以后工作所必备的基本技能，为我们以后的工作提供了更好的履职条件。

其次，加强了与各地区法警的联系，学习了先进警队的管理经验。在训练之余，我们参观了长沙市芙蓉区、天心区法院的五星级司法警察大队，这使我认识到了我们大队现在离星级警队的差距，但也进一步的坚定了我的信念。

这次的集训让我对司法警察这一职业有了更加深入的认识，在今后的工作中，我将以五星级警队的警员标准严格要求自己，爱岗敬业，认真履职，努力成为一名优秀的法院司法警察。

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光阴似箭，两个月的集训结束了，回想集训的这段过程，我收获颇多。作为一名新任职基层武装部长，对武装工作的认识不是很全面。但幸运的是，通过这次专武集训，我对武装工作有了较全面的理性认识，也积攒了丰富的理论成果。

一、理论武装有高度

通过此次集训，一是对习近平强军思想有更为系统准确的掌握，对我军发展史尤其是军事理论发展史有更高更全面的认识，从全球军事斗争大格局的视野角度，看到了党管武装的历史与现实意义，认识到军队能打胜仗的现实必要性，作风优良对建设好地方武装的现实必然性。二是深悉了当前世界形势尤其是当代军事斗争的新趋势，深刻认识到加强国防动员和后备力量建设、运用人民战争思想，以及强化寓军于民、军民融合的新要求、新任务，为更好地抓好当地武装工作指明方向。三是明白了武装工作责任之重大。有国才有家。保家卫国，是每个国民应尽的责任，尤其是作为一名乡党委委员、武装部长，深感面对国内外日趋复杂的安全形势，要当好乡党委委员、武装部长，就要为党分忧、为民解难、履职尽责，抓好民兵整组、兵役登记、征兵和国防动员等各项工作，指挥辖区民兵预备役人员，做到战时应战，急时应急，平时服务。

二、专业知识有精度

通过此次集训，我对抓好乡镇武装工作有三点体会。一是学业要专攻。作为新任乡镇武装部长，对武装工作要深入研究，全面掌握。无论国防大学的资深教授还是集训队的教员，与之相比，个人对军事斗争和当代武装工作了解甚是肤浅，需要加倍努力学习。二是推进要依法。做好新时代乡镇武装工作，涉及《宪法》《国防动员法》《兵役法》《民兵工作条例》等一系列法律法规，在全面依法治理的大战略背景下，依法推进基层武装工作，成为乡镇人民政府依法行政的重要内容，前路任重道远。三是落实要用力。集训以来，我对武装工作有了全新认识，需要掌握的知识很多，涉及的方面也不少，更为主要的是在接好“天线”的同时，如何将理论转化为实践，结合实际，更接“地气”，应该是我们学以致用的现实课题。这不仅需要我们把理论业务学到手，还要花更多的精力去了解本辖区的实际情况，做到学懂、弄通、做实。

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通过学习《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》，并结合今年我们学校的特别形势，我对师德师风有了更进一步的了解。

我认为的教师的道德素质并不只是指指规范、准则本身，而应该还包括教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。

师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。

在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。

教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。

热爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天与学生接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我对他们关心太少了，作为一个语文教师，要在完成教学任务的同时，对学生进行德育教育，因为我要面对的相对比较调皮的学生，的确有些困难。而且精力较为分散。而在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好

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屋外，小雨在下着，而我则在家中无所事事，充实的军训也在这场雨中画上了句号。回想起五天的练习，我不禁感触万千。喜悦，成就，艰辛，许多种不同的滋味一起涌上心头，五天的军训，每一天都历历在目，如行云流水般划过脑海，固然很艰难，甚至痛苦。但是我们并没有抛却，而是一直坚持着完成各种动作，固然我们可能不是最好的，但是我们坚信用付出就会有回报，由于我们为此流过汗，流过泪。在军训中我们不仅身体上得到了锻炼，更是一种心灵的浸礼。我们体会到了军人的世界——乏味却不单调。

五天以来，我感到过得十分充实，由于我熟悉了我们的教官——丁教官。一个活力十足的教官在私底下对我们非常好，但是一练习就跟变了个人似的十分严肃。从第一天开始丁教官就孜孜不倦的把每一个动作一遍又一遍的交给我们，并且还不停的纠正我们的动作，直到我们每一个人都做到位，十分辛劳，并且他也向我们展示了一个军人应有的风姿，不管是在烈日当头的太阳地里，仍是在地面湿润的雨地里，他永远是挺直着腰板，昂首挺胸，有时我们在一起站军姿时，我不禁会问自己：“教官为什么可以做得那么好?”

五天的时间，我们从互不相识的64个人，变成了亲如兄弟姐妹的好同学，在军训的动作中我们不仅要做好自己的每一个动作，更要与大家互相配合好，才能做到动作整洁化，同一化。完成这一切我们只用了五天。是什么让我们如斯快的凝结在一起?

我想这就是军训的目的，军训就是让我们大家心中明白，毅力和团结，坚持和信念，能使我们走向成功。军训让我们得到了这些成功的因素，更让我们理解了它们的含义，使我们可以更好的学习和糊口。