会计认知实习报告

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认知实习报告

这次暑假，武警学院安排我们大一学员到基层消防中队实习。这次认知实习为期三周，在这三周里，我和基层战士们同吃、同住、同训练、同学习、同战斗，严格服从中队管理并积极参加了油库灭火演练，消防技能大练兵和体能训练等各项活动。

我实习所在的中队是云南省曲靖市麒麟区大队一中队，中队长是赵琨，指导员是付正虎。我来到中队报到的时候，正逢曲靖支队组织消防技能大练兵。消防技能大练兵是目前各个中队积极备战，训练的首要科目，这次大练兵会在8月5日在支队统一比武，评出名次。消防技能大练兵共有五个科目建筑火灾内攻操、地下救援操、救助技术综合操、400米疏散物资救人、消防障碍赛。其中最复杂的要数建筑火灾内攻操和救助技术综合操。

建筑火灾内攻操的流程是这样，听到“开始”口令后，队员共同抬起6m拉梯架设通过沟漕；翻越障碍板，通过独木桥，跨过五步桩、绕过丛林杆、钻过山洞，到达各自的结绳区。每人单独完成6种不同的结绳方法；至搬砖区将100块红砖徒手搬至红砖放臵区后跑到训练塔下；并由1，2号员通过绳索徒手攀上3楼，3、号员将假人拴好吊起至3楼，随后再徒手爬绳索上到3楼。这个项目训练起来颇为不易，是各个中队重点训练的科目。我也参与了一次这样的训练，前面项目还算顺利，但到了最后一步，用绳索徒手上三楼，因体力不够没有爬上。通过参与以及观察基层官兵的训练，加强了我对消防部队的业务认识，以前在学校里对于消防部队的工作模糊一消而散，切实体会到了基层工作中的复杂与艰苦，从队长的指挥中感触到了基层工作的细节，并且认识到了自己的体能与基层战士还有差距，需要刻苦锻炼。

救助技术综合操是大练兵的另一项科目，与上个科目不同，这是由单人完成的项目。这个项目侧重于对抢险救援器材的使用，如使用双轮异向切割锯在钢板中切割出三角形，使用无齿锯在灯泡上切割铁丝，使用液压扩张器夹起乒乓球并放于瓶口。这个项目的器材都为破拆救援时使用的，看着战友们熟练地操作着这些器材，在脆弱的灯泡上上下纷飞而不弄碎灯泡，我也跃跃欲试，但因为切割锯在使用中

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一、实践目的

通过实践，能够理论联系实际，认识会计凭证、帐簿等实物，并运用所掌握的基本会计知识和理论对企业的基本业务进行会计核算，从而熟练掌握账户和复试借贷记账法，编制会计报表等基本技能，明确财务工作组织方法及其在企业管理中的重要地位和作用。为以后的专业学识打下良好的基础。

二、实践内容

人员配备和分工;

2、了解企业会计科目的设置和使用情况;了解企业会计准则;

3、了解企业会计核算的组织程序;会计档案的装订和保管工作;

审核原始凭证;认识各种类型的原始凭证;

审核各种原始凭证;登记记帐凭证;认识三种记帐凭证;根据企业基本经济业务填制记帐凭证，注意选用正确的记帐凭证;

功能;掌握不同类型帐簿的登记要领;掌握帐簿的结帐方法;能够采用正确的方法对错帐进行更正;

7、学会对帐;财产清查;了解财产清查的方法;

8、编制试算平衡表;编制财务会计报告编写资产负债表，编写利润表。

9、撰写实践报告。

三、实践总结或体会

我是一名来自财务管理专业的大二学生，在新学期开学之际，我们首先开始了为期一周的会计实践周。这对于我们来说是非常有意义和非常有帮助的。本次实践让我们把之前在课本上学到的理论知识和具体实际相结合，让我们更好地认识和运用会计这门学科，同时也为我们在以后的学习和工作中打下了坚实的基础提供了宝贵的实践经验。

在本次实践过程中我学会了正确填制、审核各种原始凭证，登记记账凭证，开设账簿，同时掌握账簿的结账方法，能采用正确的方法对错账进行更正，学会了对账，了解了财产清查的方法。以前，我总以为，当一名出色的会计人员，只要自己的会计理论知识扎实较强，掌握了一定的技术，就可以了。经过了一个星期的实践，我发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!离开操作和实践，理论只能成为一种空壳。会计的'主要任务就是做账。刚到会计部时我是先看她们以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证，学习熟悉公司一贯的会计做账做法。由于以前在学校上过会计模拟实验和会计凭证的手工模拟，所以对于会计凭证不是太陌生，但是在实践中，我发现，并不是凭着

我们需要怎么样才能写好一篇报告？在我们的平时工作生活中，我们经常会使用到报告。报告就是宣告、告诉的意思，下面是小编为你推荐的“金融认知实习报告”，希望本页内容能帮助到您！

一、实习时间及地点

20××年××月××日，我们在指导老师的带领下到××××银行××××路分行进行专业认识实习活动。

二、实习收获

××××银行××××分行地处××××路，规模并不大，由于只是一个小分行，它主要经营的业务是存款和借贷。本次活动，由指导老师带队，在银行内主要有分行大堂经理××××老师为我们介绍本分行基本情况。通过马老师的介绍，我们基本了解本分行的工作流程和业务分类。

(1)工作流程：

第一、需要办理业务人员在本行门口叫号机叫号，叫号机上显示有不同业务的相关名称，需要那类服务，只要轻轻一点，它就会指示你到相应的业务窗口办理相应的业务：

第二、到相应窗口办理相应的业务。

(2)业务分类：本分行主要经营的是借贷和存款业务，按需办理业务人员性质的不同，可分为三类——个人业务、公司业务、大客户业务。

根据我的观察，这三类业务放在了三个不同的地方，首先在分行门口附近，放的是主要办理公司业务的地方，它是一个开放式的业务办理平台，并没有设置窗口，银行员工可以和公司业主面对面交流，提供全方位服务，据说这是中银的一个创新，赢得了很多客户的好评。

在公司业务相对面稍靠里一点的地方放的是办理个人业务的窗口，窗口一共有三个，中间一个窗口是“××××银行绿色通道”，专门为支援玉树抗震救灾准备的。

和个人业务相挨，但在最里面的是专门办理大客户业务的地方，所谓大客户指办理业务款项在50万元以上的业主，此地方分为三个部分——大客户休息室、大客户理财室(大客户和银行经理交流的地方)、大客户办理业务窗口(有银行专职人员为其服务)。

以上是有关本分行的基本情况。在大堂经理介绍完分行基本情况后，我们作为一个将来要参加银行工作的人，向大堂经理询问了一些有关××××银行的问题，问题主要有：

(1)a同学：马老师，各银行之间有什么区别?马老师：各银行就其产品本质来说没有什么区别，所不同的是服务，也就是各银行的服务水平存在差距;

(2)b同学：马老师，银行卡主要有几类?马老师：银行卡主要有三类：借记卡、贷记卡(信用卡)、准贷记卡;所谓借记卡，就是可以提前透支的卡，卡额为10000元，必须在钱透支后50天

随着互联网行业的发展，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文可以运用到不同的场合，范文主要包含哪些内容呢？下面是小编帮大家整理的认知实习报告总结,仅供你在工作和学习中参考。

小学教育认知实习报告总结

近年来，随着教育改革的不断深入，小学教育也逐渐受到关注。为了更好地了解小学教育的实际情况，本人参加了一门小学教育认知实习。在实习中，本人深入了解了小学教育课程、教学方法、学生管理等方面，并且在实践中逐渐发现其中存在的问题。本文从教学目标、教学方法、学生管理这三个方面进行探讨，旨在为小学教育的实际工作提供参考，以期能为小学教育的改革提供一点借鉴。

教学目标：适应个体差异，注重综合能力培养

小学生是学习和认知能力正在加速发展的阶段。因此，在制定教学目标时，要针对小学生的身体、心理、智力等方面特点，标准明确，具有针对性，同时需要充分关注学生的个体差异。每个学生都有自己的特点和优点，因此我们要针对不同学生的差异制定差异化教学方案，让每一个学生都能得到充分的关注和适当的发展。

同时，小学期间是培养学生综合素质的关键时期。因此教师需要注重综合能力培养，如情感、审美、思维、语言、艺术、体育等能力。每个知识点需要综合素质的培养贯穿其中。例如，在数学课程中，可以加入数学游戏、数学拓展等教学活动，引导学生热爱数学，提高数学思维能力。在语文课程中，可以通过阅读、写作等培养学生的阅读理解和写作能力。在学生学习中，应尽量注重综合素质的培养，以提升学生的综合素质。

教学方法：让学生体验式学习

小学生的学习最好通过体验式来进行。因此，在教学中，我们要注重教学方式的多样性，创新教学方法，让学生在实习中获得体验式的学习体验。例如，在数学教学中，可以通过游戏、拓展、教学视频等形式培养学生的数学思维，让学生从游戏中感受到数学的乐趣。在语文教学中，可以通过阅读、写作、辩论等活动让学生感受到语文的魅力。在音乐、体育课程中，可以通过开展合唱、体育运动来加强学生的团队协作精神和身体素质。通过不同形式的教学方法，可以让学生更好地培养各方面的能力，同时也让学生更加喜爱学习。

学生管理：让学生自主学习

学生管理是小学教育工作的重要组成部分。在学生管理中，我们要尊重学生，注重个体差异，让每个学生能够在自己擅长的领域得到发展。同时，我们也要注重学生自主学习的意识和能力的培养。让学生学会自我管理和自我约