随着我们的知识面不断扩大，范文的需求量越来越大，范文对我们的生活有着重要的意义，让我们来参考一些范文吧！以下由小编为大家精心整理的“朗读班教学计划”，欢迎分享给你的朋友！
朗读班教学计划 篇1《朗读班教学计划》是一份为学生提供全面发展的教学计划，旨在培养学生的朗读能力和表达能力。朗读是一项重要的语言能力，它不仅可以提高学生的听力和发音技巧，还可以加深对文字的理解和感受。以下是《朗读班教学计划》的具体内容。
第一部分：课程目标和背景
1.1 课程目标
本课程旨在提高学生的朗读能力，培养他们的语言表达能力和自信心。通过多样化的朗读练习和演讲活动，学生将能够清晰地表达自己的观点，提高口头表达能力，并发展良好的语音语调和语言感知力。
1.2 课程背景
朗读是学习语言的重要环节，是培养学生发音准确、语调自然的重要方式。由于现代社会的课外活动多样化，学生阅读和朗读的时间和机会越来越少。因此，“朗读班教学计划”应运而生，为学生提供一个专门的环境和机会，让他们能够专心地学习和练习朗读技巧。
第二部分：教学内容和方法
2.1 教学内容
2.1.1 基础朗读技巧：包括正确的发音、语调和语速控制，以及断句和重音的处理。
2.1.2 表演朗读：学生将学习如何通过调整音量、语速和语调，以及运用手势和面部表情等手段，使朗读更加生动有趣。
2.1.3 文学朗读：通过学习文学作品的朗读，培养学生对文学的理解和欣赏能力，并学会用适当的语气和情感表达作品内涵。
2.1.4 演讲技巧：学生将学习如何准备和演讲一个主题，并通过练习提高演讲技巧和自信心。
2.2 教学方法
2.2.1 教师示范与指导：教师将通过示范正确的朗读和演讲技巧，并给予学生详细的指导和反馈。
2.2.2 小组合作学习：学生将分为小组进行练习和演练，互相倾听和评价。
2.2.3 个别指导：教师将根据学生的特点和需要，进行个别指导，帮助他们克服困难和提高水平。
第三部分：教学活动和评估
3.1 教学活动
3.1.1 朗读练习：教师会提供一些经典的短文和诗歌供学生朗读练习，学生可以根据自己的兴趣选择感兴趣的文本进行朗读。
3.1.2 文学分析：学生将学习分析文学作品，理解其中的意义和情感，并表达自己的观点和理解。
3.1.3 演讲比赛：学生将参加演讲比赛，通过与其他学生的竞争，提高自己的演讲能力和自
作者整理了关于“小学朗读教案”的最新范文，并呼吁读者掌握本文所述的要点。每位老师都需要为每堂课准备教案课件，这需要老师们认真准备自己的教案课件。仔细编写的教案能够使教学过程更加有序高效。
小学朗读教案 篇1有一位教者在教学苏教版教材第十二册《孔子游春》第一课时，她让学生在充分自读的基础上，开始了她激发学生朗读的积极性的一次朗读活动。
师：谁来读一读课文的第一、二自然段？
学生读完之后，教师让学生闭上眼睛，想象文字中描绘的春景图。
教师出示春景图并引出文章第二自然段文字，指导齐读体会。
师：下面，我想请平时读书机会比较少的同学来读一读课文的第三至九自然段。
教师出示有关水的图片引读文章第八自然段。
教师出示文章的插图，指导学生观察。
师：我们一起来读一读文章的第十自然段，好吗？
师生齐读。
师：谁想来展示一下自己的朗读水平？自己觉得能读好课文第十一到十七自然段的同学请站起来读！
学生陆陆续续地站了起来，齐声朗读。
这个看似很平常的朗读教学环节中，又处处体现着一种不平常教师意图将文章的四个部分分成学生的四次朗读来完成，同时，她也时时刻刻都在关注着学生在课堂上的朗读积极性的激发，而且还具有一种层次性。
谁来读一读课文的，相信这句话是每一位语文教师经常运用的一种激发学生朗读的方式，一般来说都是一些好的学生举手迎读；我想请平时读书机会比较少的同学来读一读课文的，这句话说明了教师关注学生朗读的主体不是个别学生，而是一个整体，关注每一个学生朗读的积极性，使每一个学生都有朗读的机会；谁想来展示一下自己的朗读水平，为了激发学生朗读的积极性到了一个高潮，学生只要觉得自己能读好，想读好，便陆陆续续地站了起来，虽说仍有一些学生未站起来读，但我也看到了那些站在座位上而蠢蠢欲动的情景。
读书百遍，其义自现。如何能让学生读书百遍呢？我相信：课堂上教师激发学生朗读的积极性是最关键的。学生只有在课堂上喜读爱读，读出了味道，读出了希望，课后他才会去反复去读，品味着读；反之，如果学生在课堂上都不愿意读，很难想象他课后是否真地会去朗读，如果真的读了，相信他也是在完成老师的朗读任务而已。学生朗读的积极性一旦被激发，相信他们会终生受用！
小学朗读教案 篇2教学意图
《棉花姑娘》一课，采用了童话的形式，通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害
互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰。小学班级的口号对于学生来说都是独一无二的，口号可以让学生为了梦想而奋斗。究竟有没有好的小学班级口号呢？下面是由励志的句子小编为大家整理的小学班级口号朗朗上口押韵，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学班级口号朗朗上口押韵【篇一】1.人贵满足，唯学不然。人功不竭，天巧不传。
2.笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
3.孜孜不倦，蒸蒸日上。
4.文明友好，求学奋斗。
5.天行健，君子以自强不息。——《周易》
6.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
7.尘埃虽微，却构成土地；水珠虽小，却能折射太阳的光芒。
8.十全十美，勇夺第一！
9.今天多一份拼搏明天多几份欢笑。
10.八(4)精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩。
11.锲而不舍，金石可镂。
12.先做该做的事，再做喜欢的事。
13.扬理想之风帆，抵成功之彼岸
14.与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一。
15.做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。
16.16班：16，16，一枝独秀，秀出丰采。
17.扬帆把舵，奋勇奋斗，看我三班，锐不可当。
18.12班：坚信未来的'明天将属于我们。
19.与书同行，汲取知识，增长才干，传承美德
20.让世界因我而出色。
小学班级口号朗朗上口押韵【篇二】21.莫放松点，莫轻视微。
22.每一个女生都应当是淑女。
23.青春无畏，逐梦扬威。
24.顽强奋斗，拥抱胜利，四班四班，勇争第一。
25.非学无以成才，非志无以成学。
26.江山好改，秉性难移。
27.奋发学习，积极进取，品格至上，做人正直。
28.学会生活学会学习，挑战自己直到成功。
29.人格自尊，行为自律，学习自主，生涯自理。
30.勤奋大造人生，知识改变命运。
31.一份耕耘，一份收获。
32.团结奋进，永争第一，尊师爱生。
33.知识在于积累，天才在于勤奋。
34.不到终点，永不放弃。
35.现在决定未来，知识改变命运！
36.天道酬勤，勤能补拙。
37.青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
38.在读书中学会思考，在读书中快乐成长
39.永不言败！
40.明确的目标是前进的动力。
小学班级口号朗朗上口押韵【篇三】41.让今天的.自己，赛过昨天的自己。
42.星星之火，可以燎原。
43.更强我能，更快更高。
44.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
45.学奥运
许多人读过作品后被其内容所触动。这时我们可以写一篇读后感来记录我们的真情实感，编辑特意为大家收集整理了“朗读学读书笔记”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页！
朗读学读书笔记【篇1】星期日下午，我读了一本外国名著《欧也妮·葛朗台》，这部小说的作者是巴尔扎克，书里的主要人物欧也妮葛朗台是一个狡猾、贪婪、吝啬的典型人物，读后我有很多感想。
小说的主要内容：在一座小城里有一个大富翁——欧也妮·葛朗台，他虽然很富有，但却十分冷酷，包括对自己、对家人。弟弟破产了他不予理睬，如果不是怕分割财产，妻子生病的时候他是不打算为她医治的，他更不想让女儿出嫁，那样的话他还需要“损失”大笔的嫁妆费，当他即将离开人世时，他还念念不忘让女儿把金子看好。
这部名著对主人公经过艺术加工以后讽刺意义极强。但在现实生活中，我们也会在个别人身上或多或少地发现小说主人公的一点影子。有些人有时会被金钱的诱惑迷失双眼，因为对金钱的享用太过在意，在他人危难之时表现冷漠，有的为了贪图享乐甚至走上了犯罪的道路。如果我们每一个人都被金钱主导的话，那么，我们的人生就失去了意义，更不会享受到人生中因为关爱他人、因为付出而收获幸福的快乐。
再比如今年年初甘肃省发生了严重旱情、新疆玉树发生了7。1级地震，为了帮助灾区人民重拾信心，有的同学写下了感人至深的慰问书信，在学校组织的爱心捐助活动中，同学们纷纷捐出自己的零用钱。虽然是只言片语和很少的零用钱，但这些难道还不足以表达我们小学生对灾区人民的同情和关心吗？我想这些对于他们来说也将成为莫大的鼓舞。
金钱不是万能的，但用它可以做很多有意义的事情，对别人奉献一份关爱，自己也会收获一份快乐。所以不能把金钱看的太重，因为世界上还有很多美好的东西是金钱买不来的。《欧也妮·葛朗台》这部小说引发了我深深的思考……
朗读学读书笔记【篇2】lulu转眼就7个月了，她经常可以理解我们大人讲的话，我是一点都不惊讶。对于语言，lulu虽小，却常有“惊人之句”。平日里，我和瓶子从未执意去教孩子说话，事实上你若去教，也是收效甚微。要说这一切，都得益于我们每日家庭生活中的“readingtime”，得益于我长期坚持给孩子读书，大声地读故事。
从孩子咿呀学语开始，我们便尝试着在做好父母的同时，也做好一名朗读者。那时，我们的启蒙“老师”，便是这本吉姆·崔丽斯的《朗读手册》。我们为什么会那么相信，朗读会给
