理发大师作文

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理发大师的作文读后感

读完《理发大师》这篇文章，我深深地被理发大师的聪明才智和无私的奉献精神所感动。这篇文章讲述了一位名叫艾伦的理发大师的故事，他通过自己的努力和奉献，帮助许多需要帮助的人，成为了人们心目中的英雄。

艾伦的理发技术非常高超，他不仅能够准确地修剪出各种发型，还能够根据不同的人的性格、气质和外貌，为他们量身定制理发方案。他并不追求自己的私利，而是致力于为更多的人服务。在他的努力下，许多需要帮助的人都能够找到他，并获得良好的理发服务。

艾伦的奉献精神也让人深受感动。他从不为自己谋求私利，而是一心为公，为需要帮助的人提供帮助。他不仅在社区里开设了理发铺，还定期到偏远的地方为病人理发，甚至不顾自己的身体健康状况，连续工作数小时。

《理发大师》这篇文章让我对理发这个行业有了更深入的了解，也让我更加敬佩那些无私奉献、聪明才智的理发大师。他们用自己的实际行动，证明了一个人的价值不在于他的财富和地位，而在于他的奉献和付出。

读完这篇文章，我深深地被艾伦的精神所感动，他的故事也让我对理发这个行业有了更加深刻的认识。我相信，在艾伦的带领下，这个行业将会更加美好，更多需要帮助的人也能够找到他，获得良好的理发服务。

村里的发型师是名声在外的林师傅，凡是经林师傅修剪过后的发型都让人赞不绝口，今天我要去会会这位传闻中的理发大师。

前脚刚踏入店门，眼前一片琳琅满目，各种型号不同的剪刀，电推、梳子、卷发棒等理发设备数不胜数，洁白的陶瓷配上舒适柔软的皮质沙发，加上灯光的点缀，让这家理发店如皇宫般繁华。

帅哥，洗头还是剪发？刚进门，一个光头理发师快速向我迎来。

这皇宫显然比不上眼前这位光头理发师引人注目。

聪明绝顶的脑袋里装的都是十几年的工作经验，炯炯有神的眼睛透露出他对自己理发技术的自信，高耸的鼻子，挺立着的身体，搭上可道出风趣语句的嘴巴，看起来清秀极了！手上因为长时经间工作而磨出的老茧，让人一眼就看出来他是一位专业的老师傅。

我边排队等待修理发型，边看着前面顾客的发型，经过师傅的精心打理后，整个人显得精神抖擞，我暗自开心，我终于也能有一个帅气的发型了。

终

作文是让想法和感悟在文字中完美呈现的过程，通过写作我们能够更好地认识生活。一篇好作文切忌东拉西扯，一篇优秀的作文是怎么样的呢？相信你会找到最适合自己的内容。

我妈妈真的发脾气了！她气呼呼地对我说：“你自己看看你的书包，像什么样子呀！简直就是一个垃圾桶。以前都是妈妈给你整理的，今天你就自己整理吧。”妈妈说的话一向都是“圣旨”，我没办法，只好硬着头皮打开书包。

还不到5分钟，我眼前就出现了一大堆破破烂烂的东西：没吃完的零食啦，废纸啦，破了的书啦……我自己想想也怪不好意思的，难怪妈妈看了要生气。该扔的扔掉了，不该扔的却还是杂乱不堪，我忙了好半天也还没理出头绪来。真是累死我了，这简直比爬山还累。我想：书包不整理完被妈妈责怪，休息一下总可以吧！于是，我便拿出一本漫画书津津有味地看起来……。这本书真有趣，我连妈妈站在我面前也不知道。

妈妈看到我把书包整理了一半就在看课外书了，忍不住气又上来了，把我狠狠地批评了一顿。我只好接着整理书包。

我把书包里的东西一一摆开，仔细进行了分类。这次我一鼓作气，把所有学习用品整理得井井有条。课本类，课外类，漫画类，活动用具类……看着整齐的书包，我像玩赢了一场游戏一样，别提有多高兴了，原来我的书包也能这么整齐啊！

时间过得真快，一眨眼、快乐的寒假生活就要结束了，又开始了紧张学习忙碌之中回顾我的寒假生活，在我的寒假生活中，我过的即快乐、又充实，就是在春节的那几天里，我即能和亲人一块相聚、又能收到很多压岁钱、最令我难忘的就是除夕那天的晚上，爸爸老妈准备叫来朋友来家里吃火锅，我和爸爸老妈一大早起来就去菜市场买菜，菜市场中人来人往、熙熙攘攘、菜摊前面人们叽叽喳喳的讨价还价，经过半个多小时努力我和爸爸老妈终于买回来了新鲜的肉和蔬菜，然后又匆匆忙忙的往家赶，到家之后，我和爸爸打扫卫生，老妈摘菜，我们手忙脚乱的，终于忙完了，盼望了一天的晚上终于来临了，大家坐在饭桌前，一边吃着火锅、一边说说笑笑，我们小孩子就迫不及待的大口大口的吃着肉往嘴里送，大人们则漫不经心喝酒聊天，时不时的动动筷子，正吃着兴奋的时候，我突然想起家里还有加多宝凉茶和绿豆汤，这具有降火的功能，现在吃火锅需要降火，于是，我和老妈去堂屋把加多宝和绿豆汤拿来，大家吃的更开心了，我边吃边说；这就是幸福；就是我们大家没事坐在一起聊聊天，说说开心的事情，

栏目小编为你整理的“理发师课件”资料让你少走弯路事半功倍，请收藏我们的网站给您带来最有价值的信息和动态。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。老师在上课时会按照教案课件来实施。

一、教材分析：

《理发师》是一首热情、欢快、幽默的澳大利亚民歌。采用d大调，2/4拍，单乐段结构。旋律采用上行级进、乐句模进，八度大跳、同音反复等发展手法，并将三次模拟理发的“咔嚓”、“沙沙”声与有规律的xx│xx│的节奏相配合，生动地描绘了理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象，反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。

二、教学目标：

1、能理解劳动给我们带来的愉快；

2、用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》；

3、通过编创小歌谣、动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识。

六、教学过程：

“老师带来了一段音乐，我们一起来边听边做，但要注意了，我们做的时候，你的动作一定要合着什么？（音乐）我看一看，谁的最好？”

（二）导入：

“知道吗？通过你们刚才的表演，我知道了，我们一年x班的同学呀，音乐的节奏感真强，都能合着音乐去表演，真不错，那你知道吗？这段音乐呀是从一间音乐理发店里传来的，在那里的理发师傅动作的时候，和别人可不一样，他们都要合着音乐来工作，怎么样？我们走进这家理发店，一起来体验一下音乐理发师是怎样工作的，行吗？”

1、理发都用哪些工具？它们都发出什么样的声音？（用你的声音配合老师）

小木梳呀，梳起来呀，刷、刷、刷、刷！

吹风机呀，吹起来呀，呜~~呜~~！

4、请4位小顾客和老师扮演的理发师一起表演。（《理发师》歌曲伴奏）

5、集体表演，分成4排，1、3排扮演小顾客，2、4排扮演理发师，再交换。（《理发师》歌曲伴奏）

1、初听歌曲。

“工作这么久了，休息一下，一起来听听理发店的歌，在歌曲当中，是谁在理发，他都用了哪些工具，比一比谁的小耳朵最灵？”

2、老师范唱。

“刚才没听清没关系，我这个发理发师再唱一次，看谁能记住歌词，仔细听，看谁记得多。”

3、生说歌词，师点击大屏幕出现歌词。

“这个理发店的一级理发师必须把理发店之歌唱好了，才能当上，我们一起来试一试，快速伸出小手指，让他一起来和你唱歌，红色是你的，其他是我的。”（幻灯片）

5、学唱第二段，读歌词、跟琴唱。

“知道老爷爷是怎么请下一位顾客的吗？~”

6、知道歌曲的演唱声音和情绪。

“你

励志的句子小编对“理发小学作文”问题进行了深度解读并搜集了相关资料，感谢您的观看欢迎参阅本文。作文是学生语文能力提高的重要方式之一，写作让我们成长为更加全面多才多艺的人。写作文的时候要紧扣主题，不能“跑题”。

爸爸看着我一天比一天旺盛的头发，忽然突发奇想，要亲自给我理发。

我听到这个消息时，大吃一惊，连忙摇头拒绝，可是我终究斗不过爸爸，在他的强烈建议下，我只好半信半疑地答应了。星期六，爸爸真的拿着理发刀来给我理发了。插上插头，理发刀“嗞——‘’地响了起来。我闭上眼，咬紧牙，好像在接受酷刑似的，等待下一刻的命运。突然，理发刀的声音从”嗞——“变成了”吱——“，我知道爸爸已经开始了，我感到头皮一阵疼痛，拿起镜子一看，”啊！“的一声，我情不自禁地叫了出来，我的脑袋上出现一个大坑，就像当年导致恐龙灭绝的那颗小行星撞到地球时形成的那坑。我开始着急了，连忙叫爸爸住手，可爸爸却说：”失败乃成功之母，这次一定能成功。“说着，又”唰唰“来了几刀，瞬间，头发落地，头上又出现了几个大坑。我伤心地大喊：爸，快去理发店，否则我会毁容的！我不想当‘光头强’！”爸爸只好带着我去理发店，路上的行人都把目光转向我，我红着脸一直到理发店，理发师看到我，“扑哧”一声笑了出来。最后，理发师妙手回春，之前的“火山坑”消失不见了。

哎，下次再也不让爸爸给我理发了，不然我的形象会毁在他的手里的。

一个阳光明媚的中午，吃过中午饭，我高高兴兴的对妈妈说：“妈妈我想理发”。妈妈听了说;“好的。”妈妈给我了七元钱，我就蹦蹦跳跳的下了楼，一路上我欢歌笑语，我看见柳叶树落在了树妈妈的脚下，很快我就来到了我想的地方理发店。

我开开心心说；“阿姨我要洗头”阿姨说：“好的，恐怕还要等分钟。”我一听目瞪口呆的看着阿姨，没精打采说：“唉，理一个发都要等这么久呀！我的旁边正好有一位白发苍苍的婆婆，她看见我没精打采的样子，她慈祥的对我说：“小朋友，你先来，婆婆不忙，不忙”，我听了这句话感动得快要掉下了眼泪。看见那位叔叔理发完毕，该我理了，我像利剑一样飞快的跑到洗头的那里。啊！可真舒服呀！我看见阿姨左手在我的头发在轻轻的摸过来摸过去，右手拿水龙头给我清洗，很快我洗完了，阿姨给我梳了一个漂亮的头发。我对阿姨说：“阿姨要多少钱呀！阿姨说：“九元”，我听了这么贵呀！我又像热锅上的蚂蚁急的团团转，因