这篇“科学轮子教案”是我们搜寻到的宝藏必看的好文，希望这些信息能为有需要的朋友提供一些参考和帮助。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。 对学生反应的了解可以帮助教师提高课堂效率。
科学轮子教案(篇1)设计意图：
在贯彻《规程》、《纲要》的过程中，我们幼儿园的科学教育改革从常识教育逐渐过渡到幼儿自主探究的过程中，改变了以往一味地灌输、传授的方式，让科学教育赋予孩子们以操作和探索，让科学活动成为孩子们喜欢的活动，但是科学探究并不是盲无目的，而是要适当创设一定的问题情境，以引发幼儿既动手又动脑，通过自己探究去解决问题。
本次设计的活动就是遵循这样一种教育方向。活动前让幼儿初步感知球体、圆柱体能滚动的现象，然后在本次活动中抛出一个需要幼儿去解决的问题，就是让不能滚动的东西，也能滚动起来，这就需要幼儿将已有的形体认识运用到探究问题、解决问题的过程中来；将已有的动手能力发挥出来。而在探究的过程中，也将会生成出新的问题，这个新问题也就是下一阶段孩子们可以探究的内容了。如此不断地探索不断地解决不断的生成新问题，就可以不断地引导幼儿深入地探究学习。
活动目标：
1、鼓励幼儿大胆尝试，运用各种方法，使长方形的牙膏盒和纸张滚动起来。
2、体验成功的喜悦，提高幼儿的探索欲望。
3、引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备：
1、教具：
易拉罐、皮球、牙膏盒、纸张、记录表
2、操作材料：
牙膏盒、纸张、vcd光盘、圆形玩具、彩色卡纸、小球、铅笔、剪刀、胶带座
活动过程：
一、引题
1、老师依次出示易拉罐、皮球，复习滚动的`概念。
2、出示牙膏盒、纸张，引导思考皮球和易拉罐为什么会滚动？
二、提出问题：
请小朋友将不会滚动的牙膏盒和纸张变得也能滚动起来。
提示：可以改变它们的形状，也可以用老师提供的卡纸、小球、vcd光盘、圆形玩具、铅笔帮忙，让它们滚动起来。
要求：可以先帮助牙膏盒，也可以先帮助纸张变一变，做好一个后要放在地上滚一下，如果成功了，就放到自己的椅子前面，然后再去拿另外一个。看谁今天想出来的办法最多。
三、幼儿操作，师巡视指导。
四、集中分享：
1、依次请有代表性的幼儿上台展示自己的成果，根据他们出示的作品记
教案课件是老师教学工作的起始环节，按要求每个老师都应该在准备教案课件。教案是教学过程中发现和解决问题的重要工具，教案教案会包含哪些部分？励志的句子精心策划这篇“幼儿园轮子的教案”已经成为了一场最佳阅读体验，这里有您需要的答案快来找找！
幼儿园轮子的教案【篇1】活动目标
1.能大胆想象故事情节，并用比较连贯的语言进行表达。
2.丰富词汇：香喷喷、圆溜溜、绊、扛等。
3.感受帮助别人的快乐。
活动准备
1.《香喷喷的轮子》ppt2.故事挂图3.画板，油画棒。
活动过程
(一)激发想象，引出故事。
出示巧克力的图片，提问：咦，这是什么啊，它是什么样子的，你们吃过吗?(圆溜溜，香喷喷)
(二)猜猜讲讲，理解故事。
(1)出示图一：提问：小朋友看，小松鼠怎么了?是什么绊倒了它?小松鼠会用圆溜溜、香喷喷的巧克力做什么?
(2)出示图二：我们看小松鼠到底用圆溜溜、香喷喷的巧克力豆做了什么?(一辆四轮车)可是后来小松鼠的四轮车变成了两轮车，小朋友们猜一下，发生了什么事情。
(3)出示图三：让幼儿观察图片，并为幼儿讲解故事情节。如：这么大的太阳，小鸡会怎么样?(教案出自：教案网)小松鼠是怎么帮助小鸡的?小松鼠送给小鸡几个圆溜溜、香喷喷的巧克力豆，还剩几颗，两颗巧克力豆可以做什么车?(出示两轮摩托车)后来小松鼠的两轮摩托车变成了独轮车，这又会发生什么事情呢?
(4)出示图四：让幼儿观察图片，为幼儿讲故事。
继续讲解故事，只剩下一颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把摩托车改成了独轮车，推着在草地上继续走。走着走着小松鼠觉得饿了，他把最后一颗巧克力吃了吧嗒吧嗒吃的真香。没了车轮，小松鼠只好扛着车厢走，好累啊。
2.根据ppt的播放，讲述故事。
一只小松鼠在草地上散步，他走着走着，一下子被绊了一个大跟头。小松鼠低头一看：哇，草地上有四颗圆溜溜、散发着香味的巧克力豆。他捡起来一颗放到嘴边刚想吃，突然，想到了什么，停了下来。
原来，小松鼠做了一辆车。可是没有轮子，这四颗巧克力不正可以做轮子吗?
小松鼠装好车轮，开着小车在田野上飞跑。前面有两只毛茸茸的小鸡摇摇晃晃。原来，太阳光太热，快把小鸡晒晕了。(教案出自：教案网)小松鼠忙卸下两个车轮，在两边系上带子，给小鸡做了两顶太阳帽。小鸡感谢的说：谢谢小松鼠。现在只剩下两个轮子了，没关系，小松鼠把小汽车改成了两轮摩托车。
小松鼠开着摩托车又往前跑，看见一
值得分享的“科学轮子教案”编辑为您整理了，强烈建议您将此网页收藏起来。学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，需要大家认真编写每份教案课件。教师应该注重教案的实用性和实效性，以提高授课效果。
科学轮子教案【篇1】设计意图:
幼儿园附近就有一个老年公园，每周都会带孩子们去散步。散步中，孩子们看到了公园里有人在学轮滑轮子、有些老人坐在轮椅上，讨论到轮子时，幼儿并不陌生，但对轮子的特性他们不一定知道。所以，本次活动我利用“老年公园”的空旷场地，给幼儿创设了一定的条件，让幼儿充分寻找、发现、探索，引发幼儿主动思考，获得直接的经验和学习的方法，并鼓励幼儿与老师和同伴交流分享，使每个幼儿的认知水平和生活经验得到提升。
活动目标：
1、探索轮子又快又省力的特点。
2、了解轮子在生活中的广泛应用，对轮子的应用感兴趣。
3、能大胆想象，设计出轮子的新用途。
活动重点：探索轮子的特点，知道它在生活中的广泛应用。
活动难点：设计出轮子的新用途。
活动准备：10辆滑板车（系好绳子）、轮子玩具足量、三角形和正方形的积木各一块、演示文稿“轮子在生活中的应用”；幼儿课前经验准备：寻找生活中哪些地方有轮子。
活动过程：
一、玩轮子玩具（7分钟）
1、“这些玩具有什么地方是一样的？”（幼儿自由探索）
2、“轮子是什么形状的？为什么呢？”
3、“如果变成三角形、正方形会怎么样呢？”（个别幼儿探索操作）
二、交流生活中的轮子（10分钟）
1、幼儿说说生活中见到的轮子。
2、观看演示文稿，了解老师收集到的轮子资料。
3、讨论：“如果这些东西没有轮子或轮子坏了会怎么样？”
三、探索轮子的特点（8分钟）
1、小实验：“有轮车”和“无轮车”的区别。（教师讲解示范，幼儿两两结伴探索）
2、交流：“有轮车”和“无轮车”有什么不一样？
3、教师小结：有了轮子又快又省力，所以很多地方都用上了轮子。
四、设计轮子的新用途（5分钟）
“请你来当轮子设计师，你还想把又快又省力的轮子用到哪些地方，让我们的生活变得更方便？”
五、延伸活动：幼儿回教室画出自己的想法。
科学轮子教案【篇2】教学目标
1、知道轮子大小、材料不同，但都有相同的形状(圆形)使得轮子能滚动，并能使物体移动。
2、幼儿通过观察、测量等操作活动，了解我们的周围世界有各种轮子。
3、培养幼儿探索科学的兴趣。
教学准备
1、课件：趣
1、离开你我才知道，摩天轮在倒转，木偶在落泪，天使也有保质期。
2、摩天轮转动不停歇，多希望就这样一直在你身边，陪你看这风光旖旎的世界。
3、一起坐摩天轮的恋人最终会以分手告终，但当摩天轮达到最高点时，如果与恋人亲吻，就会永远一直走下去。
4、摩天轮的旋转再也给不了我无限的遐想。
5、摩天轮不是永恒吗？可是摩天轮都苦了。
6、我们一起去了游乐场，我很开心，灯光下的摩天轮就像现在幸福的我们那么耀眼！
7、摩天轮最顶端的誓言，曾经绚烂如夏花，如今想来，不过是黑白色调。
8、我听说，摩天轮是人类历史上发明最残酷的一种游戏，不管怎么转，两个人之间的距离永远都不会被跨越。
9、其实你知不知道为什么我这么喜欢摩天轮？所有人都离你这样远的时候，只有我离你最近。
10、摩天轮是世界上最残忍的游戏，在你登峰造极时，忽的把你推向深渊，以此反复，从一个故事里走到另一个故事里。
11、天轮的每个格子里都盛放着幸福。每个人都想和最爱的人一起坐上摩天轮，站在风的上面，开放属于两个人的幸福。
12、就像摩天轮一样，总有机会升到最高，看得最远。
13、经年，是一首歌，记载着那些打马而过的时光。或许，相逢，是一场花开，艳到极致，终是荼靡；或许，爱情真的像摩天轮，有时高，有时低，爱到深处方能体会它的旋律。
14、传说，摩天轮每转过一圈，地球上就会有一对接吻的恋人；传说，摩天轮的每个格子里都装满了幸福；传说，摩天轮是为了和喜欢的人，一起跨越天空而存在的。
15、一整个城市的灯都闭上眼摩天轮独自转。
16、幸福的摩天轮不停的转，再见我的时光我的幸福。
17、我跟你就像摩天轮，虽受人羡慕，但实际上却是在原地徘徊。
18、仰望，摩天轮下的孤单；俯视，地平线下的寂寥。陌陌，再无夜半私语时。
19、我们的一生，就似在摩天轮里，与其不停地期待上升，害怕下降，还不如此时就开始享受云端景观。高有高怡然，低有低自得。
20、霓虹灯的摩天轮，有我们那至死不谕的爱。
21、幸福其实和摩天轮是一样的，转啊转啊，一圈又一圈的来来去去，没有停留，但是总是会义无反顾的回来，没有意外，也没有停歇。所以，摩天轮幸福得很孤单。
22、家人的关係像摩天轮，住在ㄧ个圈圈里互相依赖，可是每个人却又个自独立，摩天轮才会协调运转。
23、我不知道你怎么看这摩天轮，可我觉得它就像一个巨大的时钟，摇摆着带走一
