您会发现这份“海龟的课件”非常有用,欢迎您阅读本网页的内容。教案课件是老师需要精心准备的,因此老师编写教案时必须认真对待。一份成功的教案可以让教师在教学中事半功倍。
海龟的课件 篇1活动由来
学期末幼儿体质测查,发现我班幼儿在肩上挥臂投掷方面明显存在整体水平偏低、幼儿也不愿意参加投掷游戏等问题。为了激发幼儿的投掷兴趣,提高幼儿的投掷能力,在平时的户外活动中我们设计并组织了“打大老虎”“喜洋洋与灰太狼”等投掷游戏;同时为了增加幼儿的臂力,我们投放了饮料桶,通过“给小树浇水”等游戏加强幼儿的手臂力量。我们还发现幼儿之所以不能投远,除了手臂力量不足外,还有一个重要原因就是不能在投掷时将投掷物经肩上向前抛出,由此,我们特设计了本次体育活动。
活动目标
1练习肩上挥臂投掷。
2乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。
3锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备
1固定目标物为自制的纸箱鳄鱼,距离分别为3米、4米和5米。
2移动目标物为教师扮演的鳄鱼,距离6米左右。
3长度为2米、3米、4米的垫子。
4由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。
5投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。
6画有投掷站姿脚印的不同形状、颜色的地垫。
7用旧皮球自制的“乌龟壳”若干。
活动过程
一、开始部分
老师扮演海龟妈妈。幼儿扮海龟宝宝。
师:你们还记得以前妈妈讲过的《三只小猪》的故事吗?今天妈妈就要带你们去小猪家做客。你们高兴吗?现在我们先活动一下身体。
1准备活动:听音乐“小乌龟爬呀爬”做热身活动,重点活动上肢和腰部关节。
2重点动作练习:在画有脚印的投掷区,幼儿双脚分开站立,边念儿歌(附后)边向固定投掷物——鳄鱼投掷,练习将投掷物经肩上向前抛出。 师:现在我们得先练习一下打大鳄鱼的本领,一会儿,路上真的会出现大鳄鱼的。强调重点:将投掷物经肩上向前抛出。
二、基本部分
1教师介绍游戏场地,引出游戏。
师:这些小路就是通向小猪家的路。中间还要爬过小山坡。我还听说路上会有大鳄鱼出现,咱们真要遇到可怎么办呢?(打大鳄鱼)
2鼓励健壮的幼儿和老师一起为小朋友示范玩法。(鼓励健壮儿示范游戏,既能激发他们参加运动的兴趣,同时也自然地适当增加
在每个人的工作中学习中生活里,很多人都有过发句子的时候,浓缩的句子是魅力所在,你有摘录短句的习惯吗?小编陆续为大家整理了最新毛毛虫课件分享,希望对大家有所帮助。
毛毛虫课件【篇1】活动目标:
1、通过欣赏故事,以及角色扮演了解毛毛虫的生长及演变成蝴蝶的过程。
2、能够大胆地用动作来表演故事内容。
活动重、难点:
重点:了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的过程。
难点:尝试用动作来表示毛毛虫吃东西生长的过程。
活动准备:
毛毛虫卵的图片、毛毛虫(从小到大)的图片、苹果、梨、李子、草莓、橘子、蛋糕等图片、毛毛虫的蛹的图片、蝴蝶图片等。
活动过程:
一、导入活动:
出示图片“卵”
1、师:小朋友们,你们知道这是什么吗?
2、猜一猜,里面住着什么宝宝?
二、分段欣赏故事《好饿的毛毛虫》,理解故事内容。
1、教师有感情地讲述故事第一段。
师:月光下,一颗小小的蛋躺在叶子上。星期天早上,暖和的太阳升起来了。“啵”一声,一条又小又饿的毛毛虫,从蛋壳里爬出来。它要去找东西吃。星期一,它吃了一个苹果。可是,肚子还是好饿。星期二,它吃了两个梨。可是,肚子还是好饿。星期三,它吃了三个李子。可是,肚子还是好饿。星期四,它吃了四个草莓。可是,肚子还是好饿。星期五,它吃了五个橘子。可是,肚子还是好饿。
2、借助贴绒教具,理解毛毛虫,刚出来的时候又是什么样子的?毛毛虫是怎样从蛋里出来的?
(“啵”一声,爬出来。刚从蛋里爬出来的毛毛虫又小又饿,它要去干什么?)
师:毛毛虫星期一的时候,毛毛虫吃了哪些东西?
幼:苹果
师:我们来看看是不是苹果?那它吃了几个呢?
(出示图片:又小又饿的毛毛虫 星期一 一个苹果)
师:毛毛虫星期二的时候,它吃了什么?
师:我们来看一看。那它吃了几个呢?
师:我们来学一学毛毛虫吃东西的样子。
(出示图片:毛毛虫 星期二 两个梨
师:毛毛虫星期三的时候,它吃了什么?
师:我们来看一看。那它吃了几个呢?
师:我们来学一学。
(出示图片:毛毛虫 星期三 三个李子)
师:毛毛虫星期四的时候,它吃了什么?
师:我们来看一看。那它吃了几个呢?
师:我们来学一学
(出示图片:毛毛虫 星期四 四个草莓)
师:毛毛虫星期五的时候会吃些什么呢?
师:我们来看一看。那它吃了几个呢?我们来数一数。
师:我们来学一学。
小结:你们有没有发现,毛毛虫吃的东西一天比一天多,我们来看看毛毛虫长的也是一天比
教案课件是老师上课中非常关键的一份资料,当然教案课件中的内容必须非常全面和详尽。教案是教育教学工作中的重要准则和指导标准。我们制作这份“囚绿记课件”时考虑到了您的个人喜好和口味,确信您能够找到对自己有价值的内容!
囚绿记课件 篇1教学目标:
1.形:结构、选材
2.神:品味关键句,体会隐含的文意,把握主旨。
3.我:因文识人
4.探究写法特点,提升写作素养。
教学重点
品味关键句,体会隐含的文意,把握主旨。
教学方法
提醒大家细读课文,注意批注,从圈划、品味凝聚着作者感情体验和理性思考的语句、含有言外之意的语句入手,把握本文的主旨,提高感悟能力。
教学时数
一课时。
教学过程:
课前师生互动:
有这么一种说法,前生五百次的回眸,才能换来今生的擦肩而过。那么今天我们这40分钟的师生缘分,应该是上辈子苦求千万次的结果。所以,今天这节课,我们要尽情挥洒我们的智慧、勇气、热情,拥抱咱的课堂,演绎咱的缘分,让这节课永远留在我们的记忆深处。
一、导入新课
课前大家已读过课文。但是,也许你不曾太留意这张照片。
这是一张发黄的旧照片,它记录着一个曾经鲜活但却永远定格在34岁的年轻的生命——陆蠡,他衣着整洁,面貌清秀,眼睛、嘴角带着羞涩的微笑。他有什么样的性情,什么样的故事呢?今天,我们一起来走进《囚绿记》,了解陆蠡,触摸陆蠡沉睡在这篇文字中的心灵。
请看我们今天的学习目标。(课件)
形:了解结构和选材的特点
神:找到文眼句,领会主旨。
我:因文识人
形、神,自然是学习散文不能回避的。但是通过对形和神的了解把握,因文识人,走进作者的心灵,也是散文学习的一个重点。
二、整体感知
咱们先从形入手。才能做到总揽全局,洞悉结构特点呢?最好的做法就是快速浏览全文。现在给大家两分钟时间速读全文,读完后用最凝练的语言概括全文各个部分的内容。
(学生浏览后)师问:谁能用最简洁的语言讲讲陆蠡的这段往事呢?
明确并板书:
寻绿(择绿)——观绿(恋绿、赏绿)——囚绿——释绿——放绿
(提醒学生如果能参照课文标题的格式“囚绿”来概括,既简洁又艺术。)
师:很明显,全文紧紧围绕“绿”展开。说到散文的特点,人们就会说,形散而神不散。但是这篇文章的结构,你觉得散吗?不散,内容集中,而且作者把一件小事讲的波澜起伏,可谓尺水兴波。所以,本文的结构其实是很精巧的。所以我们要强调一点,形散而神不散是散文创造的一般
栏目小编特地为大家精心收集和整理了“足球课说课稿范文”。教师总是真正上帝的代言者,教案是教师备课用心一种方式。教案同时也方便课后随时记录教学效果。敬请您收藏本网页网址以免遗忘!
足球课说课稿范文 篇1一、教材内容: 体育锻炼重在参与
二、教材分析:
本课属于七-九年级教科书第二章>,这章节共3学时,本课是第1学时,这一章节内容与其它章节内容有密切的联系,因为运动参与是促进学生增强体能,增进健康,掌握体育知识和运动技能,缓解紧张的学习压力形成乐观、开朗的生活态度的重要途径,同时它还能使学生养成良好的锻炼习惯,为终身体育奠定基础, 故本课又是本章节学习内容的前提和基础,本课对于学生树立正确的体育意识有重要的指导意义。
三、学情分析:
他们的生理特点是比较易兴奋,又易抑制,精神不易集中;对于说教过多,抽象性强的知识因其理性思维还不完善而不易接受,也不感兴趣,初中学生对于体育锻炼的价值已经有一定的了解,但是了解的不全面。本课在此基础上通过问题和直观性动画进行启发学生,通过小团队相互间的合作讨论、探究,使学生由易到难,从浅入深地掌握全课内容。
四、教学目标:
1、认知目标:使学生理解参加体育锻炼的意义;
2、能力目标:树立自觉积极参加体育活动的意识;了解自己参与体育活动的状况; 3、 情感目标: 根据实际自觉积极地参加课内外体育活动。
五、教学手段:引导、演示、启发、讲授法、讨论法、自我评价法等
六、教学重、难点:引导学生树立积极参与体育的意识,学会科学地参加体育活动。
七、教学过程:
(一)导入新课
各位同学们:大家好
今天我们在这里上一节体育课,首先我们一起重温一下“全国亿万青少年学生阳光体育运动”:启动仪式(4分钟)插入视频图象。。。。。。为什么要大力提倡参与体育运动,体育锻炼对我们有哪些好处呢?,那么就让我们带着这些疑问走进今天的课堂------体育锻炼重在参与
(二)讲授新课
1、首先让我们一起看下面的两个实验,边看请同学们开动脑筋思考,然后谈一谈
自己的想法,你认为会出现什么样的结果?为什么会出现这样的结果?
想一想?
(1)如果把小兔子、小鸽子从小关起来喂养而不让他们运动,他们长大后会出现怎样的情况了?
(2)“运动剥夺”实验:将20―30岁的健康男子分成两组,要求第一组在实验期内(20天)一直躺着,不许起坐,站立;第2组也做同样的规定,不同的是允