为了让您满意，栏目小编费心设计了这篇“好妈妈胜过好老师读后感”。请您欣赏，就像作者写的作品一样，每次读完都能产生不同的看法。当我们想记录对作品的感受时，可以通过写读后感的方式。您是否对写读后感感到力不从心？我相信您会从这篇文章中获得很多启发！
好妈妈胜过好老师读后感【篇1】（作者：崔美）
“大家都说孩子小，孩子不小。如果你认为孩子很小，你甚至比孩子还小。”这句话深深地吸引了我，激起了我读这本书的兴趣。
《好妈妈胜过好老师》这本书是一个教育专家尹建莉16年的教子手记，作者既是好妈妈又是好老师，本书意在沟通学校教育和家庭教育，是一本有勇气、有思想、有智慧的书，是难得的家教读本，既敢直面教育问题，又深入地思考；有独到的教育观念，更有教育智慧，最重要的还有无所不在的爱心。还未读完整本书，就已收获颇丰。
第一章的第一个故事“注射中的一些疼痛”深深地吸引了我，因为我的孩子还不到一岁。他每个月都会去注射预防针，每次都会大哭一场。看到标题，我一口气读完了这个故事。在故事中，我用对话的方式介绍了母亲是如何引导圆圆接受注射的。
不仅有语言的心理疏导，还有亲情动作的"亲亲脸蛋",加油打气、及时鼓励，最后还给了孩子退路"能忍住就不要哭，要是忍不住，想哭也没事。"作者谈到儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。按照她的方法，我这样引导女儿，效果真实出乎意料。
文中总结到：对于必须要让孩子承受的一些痛苦，大人应用的几个原则。一是平静自若，不要表现出焦虑。
二是要用孩子能懂的语言向他说明。三是对孩子所要承受的痛苦如实相告，尽量不要夸大也不要过分缩小。四是激发孩子的勇气。
五是绝不通过哄骗或收买的方式达到目的。
在这本书中，最让我印象深刻、最让我感兴趣的是培养孩子们的阅读习惯，这是我们想知道、家长想知道的。作者神奇的命名为"被‘魔杖’点中的孩子学***强",这一充满魅力的标题吸引我仔细阅读，原来作者认为阅读是需要**的，在教育中，想要孩子接受什么，就去**他；想要他排斥什么，就去强迫他，这是非常有效的一招。让孩子对阅读感兴趣，从阅读中获得快乐。
阅读不仅应该开始得早，而且应该读得足够多。文中还提出了"好阅读"与"坏阅读",好阅读尽量用书面语，坏阅读抛开书面文字大量使用口语；好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多好；好阅读要求快快读
当我们阅读作者所写的作品时，往往会被作品中所蕴含的深刻意义所打动。这时，我们可以将对作品中引起共鸣的地方写成读后感，以表达我们的感受。励志的句子编辑特意整理了一篇题为“妈妈读后感”的文章，感谢您抽出时间阅读我的作品，希望您会喜欢这些文字所传递的信息！
妈妈读后感 篇1作为一本以母亲和孩子之间的关系为主题的书籍，《妈妈的手》无疑触动了许多读者的内心。这本书的作者是陆亦可，这位来自中国台湾的作家以其细腻的笔调和深刻的洞察力而闻名。在《妈妈的手》中，他揭示了母亲情感的深邃和伟大的力量，以及母亲与孩子之间矛盾、理解、和谐和爱的多面性。本文将从几个方面谈谈自己读完《妈妈的手》后的感受。
首先，作者的笔力非常细腻入微，每个细节都渲染得非常细致。这点可以从《妈妈的手》中的一句话就能看出来：“妈妈的手是最有情的，五更钟和黄昏，是妈妈手的最感人的时刻。”这句话虽然简短，但是凝聚了作者对母亲的深情和对母亲手的感悟，让人感到十分温暖。读到这样的细节，我的心中仿佛也被渲染上了一层淡淡的暖意，这让我感觉到家的温暖和安心。
其次，这本书的主题是母亲和孩子之间的关系。在这篇短篇小说中，作者通过不同的笔触描绘了母亲与孩子之间的亲情，友情，乃至爱情，从而让人深刻体会到母爱的伟大。书中以“妈妈的手”为核心，通过塑造不同的人物形象，进行比较和交流。他们都不断强调母亲的手给予了自己的勇气和安慰，在身心受到各种困扰和打击时都能得到温暖。这引发了我对自己的思考：即便是我们自认为独立和坚强的人，也或多或少地依靠着母亲的手，受着母爱的照顾。这让我更加懂得，母亲的爱超越了时间和空间的限制，它既有温存又有呵护，以及岁月的积淀，永远在心底。
最后，《妈妈的手》还描绘了母亲与孩子之间的夹缝与矛盾。比如，母亲可能更关注孩子的好的一面而忽略了孩子的缺点；孩子则可能因对母亲的要求感到压抑或者逃避。不过，无论在哪种情况下，母亲都将给孩子以宽容和真诚的爱，让孩子感觉到家的温暖、亲情的园地。这也告诉了我，与母亲沟通是非常重要的，我们应该从心底相互理解和支持，选择最好的方式和方式很重要。
总之，读完《妈妈的手》这本书，我被深深打动并汲取到了许多真知灼见。我相信，这本书不仅让我感受到了母亲的无尽爱意和宽容，也让我更深刻地认识了这个世界和人性的本质。无论身在何处，我们都可以在母亲的手中感受到安全与舒适。我想只要我们抓住机会
随着人们的教育质量的提升，范文需要我们不断地积累，范文可以运用到不同的场合，范文的撰写要注意哪些方面呢？你可以读一下小编整理的妈妈的爱在门背后读后感，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
妈妈的爱在门背后读后感 篇1《妈妈的爱在门背后》，主人公是个爱哭鼻子的单亲家庭小个子男生尹钢，在他妈妈严厉管制和高压下，总感到信心不足。他和班里的女生斗，但每次输的总是他，甚至被女生整得一点办法都没有。
因为家庭收入的问题，有时我在同学面前出丑。比如同学生日，其他同学送的礼物都很体面，自己送的是个3.5元的发夹，搞到自己很不好意思；最大方一次是妈妈给了20元玩游戏，很久没有光顾过游戏机的他，结果自己的游戏币只能玩一会，碰到班里同学，别人可是这里的常客。
就这样，他觉得自己比别人矮，对母亲的不满也越来越强烈。有时他甚至还跟她顶嘴。
但从每次的事件中，不难发现，其实尹钢的妈妈对他的爱是无处不在的，白天要辛苦工作赚钱，还要照顾儿子的生活，只是尹钢自己没有理解到。比如，每天妈妈担心他坐车不安全，就天天骑车搭他上学放学；当知道隔壁班有一个尖子生因为妈妈管制太严而离家出走的事，尹钢的妈妈马上意识到自己对儿子可能太严格了，在元旦节放假就答应他回乡下玩3天，也是那一次尹钢才深深感受到离开妈妈的感受和对妈妈爱……
读完《妈妈的爱在门背后》，第一个感觉就是，尹钢的妈妈太不容易了，一个女人自己赚钱养家带孩子。
我父母经常这样问我，我有时会反驳他们。父母的爱就是在这严和爱之间体现出来，生活一些小事中处处可以发现亲情的爱，那是躲在门背后的爱，只要你理解，读懂它，就像打开门一样，你会发现门背后那种厚厚重重的爱！
妈妈的爱在门背后读后感 篇2我的同桌是班长读后感
清晨，随着那一束阳光透过窗台照射到我的书桌，伴随着那一缕缕清风我进入书的世界……
《我的同桌是班长》主要讲了十二岁男孩杨自热的同桌是班长，在班长眼里他是个不爱学习、专爱调皮捣蛋的典型“差生”，而在他看来，班长这样的“好生”是那么高傲、冷漠。他们之间总是冲突不断、**难容。后来，经过许多曲折，他们终于开始明白，他们应该学会从不同的角度看待人和事，并有一颗宽容和快乐的心。
读完这篇**，使我明白：我们应该善于发现别人的优点和长处，来鼓励他，自己要做到取他人之长补己之短。我认为在以后的学习和生活中，我们应该用发现的美去看待生活中的人，从不同的角度看待人和事。
栏目小编对于“好妈妈胜过好老师读后感”这个主题进行了整理，希望能够给读者带来一些启示。阅读是非常重要的，它可以让我们的眼界更加开阔，对自己也能够有更清晰的认知。相信每个人在阅读完一本作品之后，都会有很大的收获。当我们撰写读后感的时候，应该专注于文章的内容，并深度剖析其中的核心思想。你不妨参考一下本文，希望你会喜欢它！
好妈妈胜过好老师读后感 篇1前段时间，看了《好妈妈胜过好老师》这本书，同样作为妈妈，也同样作为教师的我，将全书通读一遍后发现原来教育就在身边，每一个细节都可能是教育的最好的契机，关键是你拥有什么样的教育理念，采用什么样的教育方法加以引导。
本书的老师尹建莉本身是一位教育专家，曾经做过老师，同时她也是一位成功的妈妈，培养了一位出色的女儿婷婷，她用自己16年的教子经验向我们娓娓道来了教育的最好境界——有心无痕。全书共分七个章节，每个章节一个主题，从爱、学习、品格、习惯、家长的智慧、家教小事、教育误区等多个方面向我们讲述了耳目一新的家庭教育原则，给了我们意识形态上的震撼和生活细节中的指导。让我印象深刻的有以下几点：
一、学习不要“刻苦努力”。
老师强调要让孩子们轻松学习，千万不要用学习作为惩罚孩子的手段，引导孩子体会到学习的快乐，把所学的东西应用到生活中去，真正体会学有所用的乐趣。她抓住孩子的心理，大量运用“逆向思维”的方法，提出了一系列与我们常见的做法截然不同的方法——“不陪”才能培养好习惯；惩罚你，不让你写作业；学习不要“刻苦努力”；不考一百分；考好了不奖励……这些观点听上去令人耳目一新，又有点令人觉得不可思议，但是细读之后，你会恍然大悟，你会发现老师在向我们讲述一个朴素的道理：要让孩子做好一件事，先让孩子爱上它。老师说：“学习为什么非得是苦的不可？我们都希望孩子喜欢学习，如果把学习做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜欢；如果把学习做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何能喜欢？”一个人不可能既讨厌一件事，又能把一件事做好。我们常说“兴趣是最好的老师”，也就是说要让学生爱上某件事，他才能把这个件事做好。因此，我们要做的，是思考如何让学生对学习有兴趣，小心呵护孩子的好奇心，让他们始终保持浓厚的学习兴趣，变被动学习为主动学习，变“要我学”为“我要学”。
二、只设“记功簿”，不设“记过簿”。
老师设了一个“记功簿”，记录孩子成长中外在的一些
