毛概观后感

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浙江工商大学

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

“读、写、议”**或读后感封面（2009－2010学年第二学期）

学院印章乃器学院班级组合0801学号0800000125

姓名陈宇菲

小组评分小组排名组长签名

小组评语：

自评分理由：教师最后评分

**或读后感题目坚持与发展毛泽东思想

概要（左右）：

本文在充分了解毛泽东思想概况的基础上，通过介绍毛泽东的个人生平及其思想形成过程，大致介绍了毛泽东思想的情况，同时，也从这些方面出发，阐述了在建设中国特色社会主义的新时期，坚持和发展毛泽东思想的重要性。所谓坚持是基础，发展是关键。学好毛泽东思想，在中国社会主义建设中具有重要作用，是发展中国特色社会主义的必由之路。

毛泽东，中国人熟悉的名字。是他，创建了中华人民共和国；他还带领中国人民告别了剥削和压迫的时代。不可否认，毛泽东对中国的贡献是巨大的。可以说，没有他，就没有今天的中国。

毛泽东是伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他晚年虽然犯了严重的错误，但一生对中国革命和建设的功献远远大于他的错误。他的成就第一，他的错误第二。

他为中国共产党和中国人民解放军的创立和发展，为中国各民族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义建设事业的发展，建立了永远不可磨灭的功勋。他为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了巨大贡献。而毛泽东同志所流传下来的《毛泽东思想》，更是一份宝贵的遗产，为我们做人，建党治国提供了一个参考标准。

作为一名大学生，我认为有必要学习和理解毛泽东思想，这有利于我们思想的飞跃和进步。作为中华人民共和国的缔造者，毛泽东在我心中一直是一位神圣的领袖，但是，我也承认，之前，我对于他的了解仅是表面的，但经过认真学习后，不仅使我的思想得到了升华，而且使我对毛泽东有了深刻的认识。

毛泽东出生在湖南韶山一个小山村的农民家庭。当时，中国正逐渐衰落。虽然毛泽东出生在这种黑暗的环境下，但他从小酷爱读书，整天背着一本《水浒传》。当毛泽东到了11岁的时候，他父亲逼着他耕地、抬粪便，可是毛泽东不甘罢休，在干完活之后躲在墙角里继续看书！

毛泽东的父亲就

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第四部分：中国共产党的政策。为着动员和统一中国人民一切抗日力量，彻底消灭日本侵略者，并建立独立、自由、民主、统一和富强的新中国，中国人民，中国共产党和一切抗日的民主党派，迫切也需要一个互相同意的共同纲领。

另外关于国民党当局的政策和可能采取的政策做了分析，而且关于建立联合**的问题在七个方面站在最广大人民的立场上做了具体的分析。中国人民需要的是自由、民主、团结和繁荣。只有建立民主统一**，避免内战，才是最广大人民的根本要求，符合最广大人民的根本利益。

此时的中国共产党，实际上是无产阶级人民最广泛的政治代表，是中国最先进的力量，是中华民族的先锋队。国民党是执行反人民政策，最后把历史的余味消灭了。。这时，国家先进生产力的代表是工人阶级，所以共产党的政策是符合社会历史发展规律的。

这一制度还遵循集体利益高于个人利益和小群体利益的原则。只有抓住和处理好社会的主要矛盾，社会才能向前发展。

第五部分：团结全党，为完成任务而奋斗。共产党人区别于任何其他政党的另一个显著标志是，他们与绝大多数人民有着最密切的联系。全心

全心全意为人民服务，不脱离群众；一切都要以人民的利益为基础，而不是以个人或小团体的利益为基础；对人民负责和对党的领导机关负责的一致性；中国共产党始终把人民利益放在第一位，始终代表人民。一个政党要想永葆青春，就必须站在人民的立场上。因为人民是社会历史的创造者。

总之一句话，每个问题都是站在人民群众的立场上，发动的是最广人民的力量，充分认识和发挥了人民群众的本质和力量。因此，中国共产党能够成为中国的执政党，中华民族能够繁荣富强，取得今天举世瞩目的成就。

观《走进毛泽东》后感

**完这部影片之后，还记得毛泽东离开家，到湖南省第一师范学院读书时，给他的父亲留下的一首诗：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。

在他那样的年代，只有17岁的他，就开始了一个人外出求学，并给父亲立下了这样的人生誓言。然而再看看自己，十七岁还在读高中，只知道成天完成作业，然后去玩，追求的目标就是好好学习，今后考一个好的大学。如今读大学几年已经过去了，还是一样的成天都在浑噩中，将青

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或许我们大多数人理解不到这种感觉，因为我们正处于追逐“成功”的道路上。我想到我们学校，打着融入社会的旗号，在学校里举办各种活动，用成功的人激励学生。无可非议，有些活动的举办对于学生个人能力和认知的提高是有帮助的，但是很多活动的举办是劳心劳力，舍本逐末，占用了学生本来用于学习的时间。

我们被告知，马云、李彦宏、马化腾等it企业ceo的草根故事，我们被告知，该品牌的成功是众所周知的，也是有利的，并受到数百万人的尊敬。成功的定义应该是实现自己的地位，无论是公司的高管还是花园的所有者。我个人更喜欢传统的观念。大学是一个以学术为导向的环境。尽管学习不是全部，但它必须成为主流。只有具有学术精神的大学才能在时代中积累、发展、创新。

改革进入深水区，创新成为民族的生命力，大学是生命力的**。所以我还是希望大学是这个功利社会的净土。

究其原因，我们如此渴望成功，一方面因为传统的中国父母偏向望子成龙，望女成凤，从小对孩子的教育就是希望孩子是全能的。我们小时候可能有这种记忆。周一到周五的课后，我们将被派到晚上的辅导班。周末我们将学习钢琴、吉他、书法等。如果放在国外，很难想象会是小学生的生活，他们的压力不亚于勤劳的父母。

中国传统文化是一扇十年寒窗，几千年的观念沉淀下来，但形式改变了，很难改变。另一方面，是社会对于每个人的压力，这和电影《活着》中的富贵有些像，我们每个人都是在社会大背景下的小人物，在大家都急速前进的时候，我们不得不跟上步伐。这既是个人的悲哀，也是社会的悲哀。

但影片也感动了顽强的中国老百姓，富、贵、春、二喜。面对人生一次又一次的沉重打击，他们即使麻木，也依然执着。这是生活在这片土地上的人们的独特精神。

它反应在当代社会，即生活在社会底层的人。城市中密密麻麻的农民工，蚁族，北漂。其中农民工是典型的代表。

农民工现在是城市里最普通的人，建筑工地、公司清洁工、工厂里的廉价劳动力。他们生活在城市，为城市基础设施建设贡献了汗水，却无法享受城市生活。简而言之，工地和出租房几乎都是他们的生活空间，而看电影、逛大型商场、让孩子在城里上学、享受医疗保险、买自己盖的房子等等都是他们的奢侈愿望

如何写一篇真实的作品名观后感呢？观后感可以让我们更好地认识人与自然的关系。在写作品的观后感时，我们可以从不同的角度进行分析。下面是一篇详细介绍“三毛观后感”的观后感，欢迎您的阅读，希望您喜欢它！

这个暑假，我读了《三毛流浪记》这本书。三毛是一个没有父母，没有家的流浪儿，他多么想有一个家呀!可怜的三毛，在寒冷的冬天只能穿着单薄、破旧的衣裳，冻得发抖。富人家里大摆宴席，山珍海味，酒足饭饱。而外面墙角的三毛饥寒交迫，无家可归。

为了生活，三毛做过很多事，学艺、擦鞋、拉车等，可是都做不长，常被人打骂，被人欺负。有一次，三毛给一位时髦的女郎打扇时，热的满头大汗，不细心把汗水溅到女郎衣服上，女郎转过身来一巴掌就打在三毛脸上，打的三毛眼冒金星，这样的欺负，三毛几乎每一天都会遇到，每次看到这些图片，我就觉得这些欺负三毛的人太可恶了，没有一点爱心，我恨不得能揍他们一顿才解恨。

造成三毛不幸的都是可恶的旧社会，如果三毛生活在我们此刻这个时代，我相信我们都会帮忙他，还会有人收养他。他会有饭吃，会有新衣服穿，也会有玩具玩，还能够去他十分向往的学校读书。

三毛是个善良、坚强、乐观的好孩子，虽然没几个人疼爱他，可是有人需要帮忙时，他还是毫不犹豫的去帮忙别人。有一次，小明摘桥旁的小花，一不细心掉到河里，一旁的三毛看见了，毫不犹豫地跳下河去，把小明就上来。一位年轻人把一位长着白胡子的老爷爷推倒了，三毛看见了，连忙把老爷爷扶起来，坐到马路边，把好不容易得到的烧饼分给老爷爷一半，三毛才吃了一口，发现老爷爷已经把烧饼全部吃完了，三毛想了想，又把仅有的一半烧饼也给了老爷爷，三毛却饿着肚皮走了。三毛真是个舍己救人的好孩子。

看了三毛的故事，我们此刻的生活真是太幸福了，我们应当珍惜今日的幸福生活，好好学习，做个好人。

一幅幅简笔的图画，描绘着三毛苦涩的生活，一个个辛酸的故事，编织了三毛灰色的童年。当我们为三毛的艰难历程所感到心痛的时候，也对当时世人的冷漠，官吏的蛮横而深深遣责。

三毛是一个孤儿，从一开始就被人们所贬低，本以为上海是一个油足米富之处，可到了却大失所望。那时的上海真是鱼龙混杂，这为三毛的流浪故事创造了一个很不理想的背景。虽然三毛是个孤儿，但却怀着一颗真诚善良的心，即使一分钱也没赚到，即使是吃了大亏，丢了颜面，他也不会做见不得人的勾当，虽然整天受人欺侮，没