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毛主席的故事读后感 篇1一天上午，我在办公室读到一篇文章《毛主席爱读书的故事》，毛主席，那可是我们国家的一把手呢，他是怎么读书的呢？因此，我抱着极大的好奇心，读得非常认真
这篇文章主要讲的是毛主席一生特别喜爱读书。作者从主席读书不怕热、忘吃饭、读书多和随身读等四个方面来写了毛主席爱读书。合上书本，我在想，主席要管理好一个国家日理万机还这么爱读书，我不禁陷入了沉思……
主席读书多。主席要治理大中国，“他一生读了多少书，没法估计。除了马列著作，古代的和资本主义时期的许多哲学家的书，他都读过……”读到这段的时候，我的脸都红了。
主席如此博览群书，我做到了吗？没有，和主席相比，我只是对自己感兴趣的书才会读得很认真，速度也很快。可是对于工具类的、名著类的书就算给自己规定了时间，规定了页面，有时候也不能坚持。
比如说名著《红楼梦》这可是中国四大名著之一，也知道它的写作手法很独特，也知道曹雪芹是大家，可不知怎地，就是不能坚持把原著读完。后来好不容易才坚持把青少版的读完了。主席博采众长，通古晓今，古为今用，洋为中用，他读的书多了，他的知识面广，因此才有了那么多精彩的“毛主席语录”。
今后，我将向主席学习博览群书的精神。
主席随时读。“主席喜欢读鲁迅先生的著作，常常把他的书放在床边，直到晚年病重，还在随身翻阅……主席的床上都放着书本。”主席读书达到忘我的境界，厕上马下，枕边休憩，随时随地地读。
主席的身边常常带着书。和主席相比，我就逊色多了。看看我的包包里，不是随时带着书，而是随时带着吃的。
当你想读书的时候，你会想去图书馆借书，去书店买东西和同学交换。以后我不再埋怨没有专门的时间读书了，将书随时带在身上，有一点时间的时候就拿出来读一读。时间就像海绵里的水。只要你捏它，它总是。
像主席一样，我想挤出时间读书。我想，到最后，我会成为一个像主席一样博学的人！
主席读书废寝忘食。“主席日夜操劳党和国家大事，工作一直是很忙的，但毛主席总能挤出时间读书，即使在外出的列车上，即使是吃饭的时间……”毛主席
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毛主席践论读后感【篇1】刚刚读了一下毛主席的实践论，现在想说说感觉。总体上来说，都是在讲两个字，认识（1）。对事的认识，对人的认识，对自然的认识，对世界的万事万物的认识。
那么如何认识呢？首先是感性的认识，就会对这些事物或人或物有一些印象或者说是片面的碎片。然后再通过不断的认识，就会上升成一些理性的概念或观点，这些是比较理性的。再不断的认识与总结过程当中，你就会有自己的一些主观的理论或观点。通过这些理论指导你的实践，就会有一个判断，当然这里面肯定要结合你的感性的认识。因为这些感性的认识可能就是你的经验。然后再总结，就形成了一个科学的规律或者叫科学的系统。但这没完，还要不断的透过实践去总结与发现真理，就是这样循环以至无穷！
就像易经里面讲的哲学思想一致，然而只是毛主席只是把她运用在军事或判断事物上运用到淋漓尽致。
毛主席践论读后感【篇2】说句心里话，毛主席的文章，我读过的并不多。除了那几首脍炙人口的诗词以外，曾给我留下深刻印象的，应当算是《实践论》了。
《实践论》是一篇讨论的是认识与实践的关系的文章。之所以印象深刻，是因为它引人深思，虽然时光流逝，可这个话题却依然是如此新鲜，值得我们讨论。
《实践论》曾这样总结认识与实践的关系：
第一步，是开始接触外界事情，属于感觉的阶段。第二步，是综合感觉的材料加以整理和改造，属于概念、判断和推理的阶段。
社会实践的继续，使人们在实践中引起感觉和印象的东西反复了多次，于是在人们的脑子里生起了一个认识过程中的突变（即飞跃），产生了概念。
我们的实践证明：感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深刻地感觉它。感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。
只有感觉的材料十分丰富（不是零碎不全）和合于实际（不是错觉），才能根据这样的材料造出正确的概念和论理来。
在毛泽东看来，认识开始于实践，认识又有待于深化，从感性认识达到理性认识的阶段。实现质的飞跃。坚持从实际出发，是毛泽东极为突出的特点。其实我们不难发现，毛泽东在《实践论》中所阐述的观点和马克思主义的认识论是完全统一的。
首先
毛泽东(1893-1976)，字润之，湖南湘潭人。马克思主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。192阵到上海出席了中国共产党第一次全国代表大会。1935年遵义会议，确立了毛泽东在红军和党中央的领导地位。1949年当选为中华人民共和国中央人民政府主席。
生病是非常难过的!躺在病床上的毛泽东心想。这是一场来势汹汹的病，从夏末一直绵延到深秋。生病几个月后，毛泽东才能勉强起得了床。
病愈后，他的身体变得非常虚弱，走几步路就气喘吁吁，精神也非常差。这样的身体状况让他很烦恼没有健康的身体，怎么能够有良好的精神状态呢?他觉得这样的状况不利于学习，可是而对这久病的身体，他又实在想不出好的办法来。只有每天坚持走路，虽然没什么明显效果，总好过一直躺在床上。
就这样过了几年，毛泽东进了湖南第一师范。进了学校后，情况就不一样了，学校有多种体育活动和体育设施。体育活动让毛泽东感到很兴奋，他不再仅仅局限于走路锻炼身体了，而是参加了几乎所有的体育项目，像游泳、跑步、打球，等等，从各方面来锻炼身体。经过这样的锻炼，他的身体一天比一天强健起来了。
一天清晨，毛泽东跑步的时候，着到杨昌济老师在学校门口的井边用井水洗澡。他非常诧异，走上前去问:佬师，您用井水洗澡不会感冒吗?井水这么凉!虽然现在天气还不是很冷，可是您还是不应该用这么冷的井水洗澡啊!
杨老师一边擦着身体，一边回答:这你就不知道了吧!洗冷水澡是强身健体最好的方法之一!在冬天也用冷水洗澡的话，就不会生病了!一听这话，毛泽东大喜过望，他知道锻炼虽然能强身健体，但是并不能有效防御疾病。既然洗冷水澡有这么好的效果，他决定从明天早上就开始效仿老师。
第二天，天刚蒙蒙亮，毛泽东就起床了。空气中有一丝微微的寒意，他打了个寒战，穿着一条短裤来到了井旁。杨老师已经到了井边，看到毛泽东，微微一笑，把水桶递到他的手上。
谢过了老师，毛泽东用桶吊了一桶井水上来，想也不想就从头浇到脚。杨老师大惊失色，夺过毛泽东手中的水桶，说:哎呀，你太莽撞了!快擦身子!这时，淋了一桶冷水的毛泽东已经冻得牙齿打颤了，他听到老师的话后赶紧用毛巾拼命地擦身子。过了好一会儿，他才觉得好些了。
他问:老师，为什么您可以直接把水淋在身上呢?杨老师笑了:我长期用冷水洗澡已经习惯了，可是你第一次洗，直接把水淋在身上是很容易感
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毛主席在花山读后感 篇1《毛主席在花山》一文叙述的是毛主席在花山的三件事：关心群众碾米;让警卫员沏茶给老百姓喝;帮助群众碾米，亲自端茶给群众喝。
第一件事是关心群众碾米，因为警卫员和村长说：碾米声太大，怕影响主席工作，所以让乡亲们到别处碾米，让主席知道这件事，主席让警卫员告诉相乡亲们花椒树下碾米，并把警卫员批评了一顿。
第二件事是主席让警卫员给群众沏茶，刚开始警卫员没答应，但是在毛主席的劝说下终于同意了，因为他知道这桶茶是南方同志在多次辗转下才送到主席手里的，所以刚开始没答应。
第三件事是主席帮群众推碾子，亲自给群众送茶。在群众喝茶时，有位年老的大叔凑到了警卫员身边，说：我说同志，这水一不甜二不辣的喝他顶什么用?警卫员乐呵呵的说喝茶有许多好处，提神，益思等。这样说乡亲们是听不懂的。毛主席在旁边说。一位大娘和一位小姑娘在旁边看着，越推越慢走到主席身边，主席给他俩舀了两碗茶，然后主席和警卫员一起推碾子。
通过这三件事表现了毛主席关心群众生活，时刻为群众着想的革命情怀，歌颂了毛主席全心全意为人民服务，时刻与人民同甘共苦，共命运，不搞特殊化的高尚品质!
毛主席在花山读后感 篇2毛主席在花山读后感
毛主席是中国共产党的创始人之一，也是中国近现代史上最伟大的政治家之一。毛主席在他的领导下推动了中国现代化进程的快速发展。他无论在政治、经济、文化等领域都有着不可磨灭的印记。在毛主席的一生中，他最为著名的事迹之一就是他在花山读书。那么，毛主席在花山读后感是怎么样的呢？
花山是安徽省霍山县的一个小山村，当时的毛主席在此处躲避了蒋介石的追杀。在花山藏身期间，毛主席利用他的时间读了大量的书籍。他在读书期间有一个小本子，上面记录了他对所读书籍的认识和看法。这个小本子，就是毛主席在花山读后感的内容。
毛主席在花山读后感深深地反映了他对世界的看法。他思考人类的起源、发展以及未来。他相信经济、科学和技术的进步将赋予人类以重新创造社会的力量。他认为，只有在全世界范围内的集体努力下，人类才能实现共同的利益和幸福。
毛主席在花山读书期间，给自己制定了"学不争、上进"的学习目标。他的学习方法是循序渐进、实践
