年级上册

经过多方考虑励志的句子为您呈现了这篇精选的“2年级上册日记”。作文是思考的磨刀石让我们更锋利地抓住问题的关键点，通过写作我们可以体验到不同的情感和经历这样可以扩展想象力。写好一篇优秀的作文一定要重视平时的写作练习。可以考虑一下哦或许会有创新的点子！

二十年后回故乡-5年级上册语文第二单元作文

1.二十年后回故乡

日月如梭，光阴似箭，很快就来到了2034年。此时我已经长大成人也开始工作了。趁着假期，我坐飞机来到了自己的故乡。

我下了飞机，看见到处都是小花小树，空气十分新鲜。以前矮矮的楼房不见了，现在变成了高楼大厦。只见马路上车子来来往往，这些都是太阳能汽车，环保又节能。路上没有半点垃圾和灰尘，清洁工机器人正忙着为路边的花草浇水呢！我沿着马路一直走，似乎已经找不到以前住的地方。怎么办好呢？正在这时候，一个机器人向我走来，它非常有礼貌地对我说：请问有什么需要帮忙的吗？我把我的想法告诉了它，这个机器人马上变成一辆小车子，对我说：先生，请上车吧，我带你去那个地方。

不一会儿就来到了我以前住的地方。看着自己眼前这一切，我真不敢相信自己的眼睛，我看见了有很多很多的环保机器人在那里摘果子，耕种，忙得不可开交。我摘了摘树上的果子尝了一口，这果子真好吃。这时，旁边走来一位农场工人，他问我：这果子好吃吧，这可是有机无公害果子哦！我说：怪不得这么好吃，给我来一箱。

我提着这一箱故乡的果子坐上了飞机。故乡的变化越来越大，随着科学的进步，家乡肯定会越来越美。我爱我的家乡。

2.二十年后回故乡

天边飘过故乡的云，它不停的向我召唤，当身边的微风吹起，有个声音在对我呼唤......身在他乡的年轻人都会哼这首歌，我也不例外。一想到阔别多年的故乡，就恨不得插上翅膀马上飞回去。

现在，我就坐在大巴车上。我想起来童年往事。不知不觉中就到了我的终点站----故乡这里的花草树木还是那么熟悉。直到进了村口，使我目瞪口呆：原来的小木桥变成了大理石的拱桥，桥底下的小河还是那么清澈，小鱼儿在河里欢快的游着，在河边嬉戏的孩子们望着我这个陌生人。而在小桥旁边的土地上已经不是杂草丛生的荒地了，而是绿油油的油麦地了，现在还能够看见正在施肥的农民呢！过了石拱桥，我便看见了我妹妹。哥哥！，妹妹！。我们俩说完一段话之后，妹妹说：哥哥，我已经来村口三次了，生怕你找不到家。我感动之余不觉有些好笑：难道我日思夜想

教案课件是我们老师的部分工作，而现在又到了写课件的时候了。教案是提升学生学习质量的重要工具。编辑精心选取了一篇文章题目是“3年级数学上册课件”，请将本网页加入您常用的链接列表中！

各位评委、各位领导：你们辛苦了！我叫***今天我说课的题目是《小树有多少棵》，它是北京师范大学出版社出版的三年级数学上册第一单元的内容，下面我将从教材、学情、教学目标、教学方法、教学过程设计、板书设计、等几个方面简要阐述我的教学思路。

教学内容：

《小树有多少棵》这一课是北师大版小学数学第五册第一单元第2、3页的内容。

教材分析：

本节课是在学生上学期已经熟练掌握乘法口诀基础上，新学期的第一节课。教材利用三捆小树的具体情境，引导学生在活动中进一步探索一位数乘整十、整百、整千数的口算方法，也是学习两位数乘一位数口算方法的基础，为第四单元、第六单元学习笔算乘除法打基础。口算在日常生活中有着广泛的应用。通过口算训练，既能培养学生迅速的口算能力，发展学生的注意、记忆和思维能力，同时也是学习笔算的基础。

学情分析：

学生通过前一阶段的学习已经能熟练掌握一位数乘一位数的表内乘法，能运用已学乘法解决生活中的问题，并对用乘法解决生活中的问题有着浓厚的兴趣。

教学目标：

⑴探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。

⑵结合具体情境，进一步理解乘法的意义，体验数学与生活实际的密切联系。

教学重点：

正确计算整十、整百、整千数乘一位数的口算。

教学难点：

发现规律，将乘数是整十数的口算方法，迁移到乘数是整百、整千数的口算乘法中。

教法学法：

为了达成教学目标，突破重难点，我采用了以下教学方法。

1．发现法，学生是学习的主体，是个“发现者”。在教学过程中，让学生充分展开思维，发现方法，发现规律，体现学生的主体作用。

2．练习法，练习在数学教学中占有特别重要的地位，本节课在新课后设计不同层次的练习，通过一系列灵活多样，一定量化的训练，使学生掌握方法，提高能力。

3．迁移法，由于数学知识的内在联系十分紧密，所以，教师在教学中就应当运用迁移规律，抓住新旧知识的连接点，以旧引新。乘数是整百、整千数的口算方法，就可以从乘数是整十数的口算方法中进行迁移，这样的知识迁移，最后转化为技能技巧，从感性认识上升到理性认识。

教学过程：

一、创设情境，引入新课。

首先我用激励的

随着人们的教育质量的提升，我们动不动就要写一些文章，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，你是否在寻找高质量的范文呢？经过收集并整理，小编为你呈上小学年级上册语文教学计划，希望能对你有所帮助，请收藏。

一、班况分析：

本班学生40人，男生19人。语文潜力比较突出的学生有：秦瑞雪、柯余婷、付莹莹、陈军等，后20%的学生有：蒋玲玉、王杰、袁海敏等。大部分学生需继续加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解潜力。同时由于学生阅读的自觉性不够，阅读面不够广泛，因此将在训练的广度和深度上下功夫，力争在原有基础上作进一步提高。

二、全册教材分析：

1、基本结构：

本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动推荐”和“阅读材料”两大部分。除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括4篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目。回顾拓展由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。

本套教材学习到五年级下册，学生累计认字3000个，提前完成九年义务教育前三学段识字量。故从本册教材开始不再安排识字任务。

本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写;“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。本册教材的注音方式与五年级持续一致。精读课文和略读课文中不认识的字，

在日常的生活当中，我们时不时会需要用到一些文章，写好范文能够给大家提供好的参考，你可能正在找一些相关内容的范文，以下为小编为你收集整理的2年级上册日记汇总十四篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

张腾月

今天，下了第一节课，我们排着整齐的队伍走向电脑教室，我们班的同学像吃了药似的，一个个非常兴奋，特别是党晨洋，一蹦三尺高。接着，我们在老师的带领下走向了教室，因为我们都是第一次上电脑课，我们都蛮好奇的。当然我也不例外，我一进电脑教室，情不自禁地大喊一声：“哇！”你们猜猜，这是为什么呢？因为我想象中的电脑教室只有一台电脑，可现实中的电脑教室有五十多台电脑，我们开始听课了，因为我们座位上的电脑都被老师的电脑控制了，老师说：“认真听完课，她就不控制我们的电脑了。”所以同学们听课都很认真，不一会，我们的课就讲完了，同学们有的打游戏，有的画画，时间过的可真快，一节课马上就过去了，我们班的同学依依不舍地离开了教室。

这真是一节令人难忘的电脑课呀！

三（1）班张默之

2021年10月10日星期天晴

今天，发生了一件令我高兴，也令别人高兴的事情。

下午，爸爸妈妈带我去了万达广场。我们来到三楼，爸爸妈妈进去选衣服了，把我留在门外。进去前，他们再三叮嘱我不要和陌生人走，我答应了他们。可我坐在门前的椅子上，左等右等，就是不见他们出来，好无聊啊！

咦？对面的地板上生着一个小弟弟，他正在哇哇大哭，眼泪像瀑布一样流下来，小脸通红通红的，可怜极了。我毫不犹豫地走上前去，把小弟弟带到门前的椅子上，左哄右哄，可他就是哭个不停。我突然想起口袋里有一根棒棒糖，便拿出了那根棒棒糖在小弟弟面前晃了晃，他一看见糖果，两眼放光，立马不哭了，一把抢过棒棒糖狼吞虎咽起来。我想问他家人的电话号码和名字，可他一直摇头，我只好陪他在原地等待。不一会儿，一位叔叔走了过来，小弟弟大喊道：“爸爸、爸爸！”我赶快抬起头，看到一名年轻的叔叔朝这边飞奔过来，小弟弟也跑了过去，俩人紧紧抱在一起。这时，叔叔看到了我，说道：“太谢谢你了，小朋友。”我摆摆手说道：“叔叔，不用谢，这都是我应该做的。”父子俩走了，我心里十分开心，想起了一句名言“予人玫瑰，手有余香。”我心里更是觉得像吃了蜜一样甜。

经过这次事情，我明白了：敬老爱幼是中华民族的传统美德，我们只有从身边的小事做起，从乐于助人