恰逢年少时作文

作文能力是区别优秀和普通学生的重要标准，写作可以让我们表达自己内心非常深刻的情感和思想。编辑已经为您准备好了一篇对应的“恰逢年少时作文”文章。我们提供这些资料希望能对寻找答案的人有所帮助！

他们总说时光无情，许多在我们还未曾经历时就已无影无踪。所以他们不曾甘心。

他们又矛盾地说时光残忍，何苦让执拗的自己经历，最后在心上烙下那么多酸楚，所以他们不曾开怀。

于是他们把蠢笨嚣张的自己从记忆中剔除，留下鲜血淋漓的纵横血管，再强自安上一副伶俐机巧的面孔。啊，多么安乐的年少时光。

可我有一段草长莺飞的年少时光。我张牙舞爪，我无所适从，我于风霜雨雪中行走，我在阳光煦暖中驻足。因为经历过，所以深刻。但我绝不缅怀。因为我为少年。

就是这样复杂矛盾且执拗的多面体。每个人恐怕都是如此。总想把自己过往的一切苦痛、卑微、不堪与懦弱埋葬，却又在或黎明或午夜将尸体翻拖出来独自咀嚼。这般的苟延残喘。

仿佛是从未成长过，却又好像被扔进社会泥潭中摸爬滚打，再被名为生活的网牢牢缚住。那仿若穿透一切的窒息与绝望，就是我们想要忘记的、那些年少时的执妄。

不知那些成年人看我们现在的活泼，眼中是否带着审视与羞耻。他们成长起来了，我们就继续着他们急欲抹杀的糟糕，于是我们便成为了他们成长过的证明。

其实是需要承担的吧。不过幸好我还年少，我青春的刃口犹自坚硬锋利，生活的那所笨重的钝刀暂时无法将我敲出一个缺口。我就这样安稳地成长着，任时光流逝。

他们说青春已过，自己已经在学着成长与负担。其实我是不赞同的，因为我认为我们就在负担中成长。每个人都不是风轻云淡的吧，一定都有着所谓使命。如果每个人都孑然一身，生无可恋死无可牵多恐怖。

总是需要些担当的，我们要承受自己曾犯过的错，接受自己的桀骜轻狂，接受自己的一切使命。应该是能够的，因为我还身强体壮，并未垂垂老矣。

因为恰逢年少时，我才能写出这些幼稚的文字。我也曾见许多人写青春，无非也就是一些陈俗至极的话题，自己终究没有能力挣脱这个桎梏。但我却执着地想要写来看看，看看自己能把这样流光溢彩的时光写得如何。

喏，起码我有了讲出来的勇气。

恰逢年少时

小时候，我们总是在喜欢与时间赛跑，希望时间能够减缓速度，让快乐的时光多停留一会儿。如今回首往事，才懂得珍惜那段青涩时光。

恰逢年少时，我立志成为一名记者。每天的课外时间，我都会去寻找新

本文将深入研究“恰同学少年作文”的含义。写作是提高思维和表达能力的重要方法，同时也是了解自己内心孤独的一种方式，能够更好地应对它。读优秀的作文对我们的写作有益，你在写作文之前做过必要的准备吗？

今天的太阳和昨天的不一样。阳光沐浴下的我们却也敢说:太阳也有黑子！

我珍藏着一叠信集。它虽不象邮集那样能给人无穷的乐趣，也不同影集一般能带给人美好的回忆。但，我却把它们视为一笔取之不竭的财富!

那些信是我在江苏省振业杯中学生作文比赛中获奖后，省内外的同龄朋友写来的，而且还在增多。;每夭我都准时去迎接发行员，每次都怀着异常兴奋的心情剪开洁白的信封这其中也有少数无非是写才华出众，未来作家之类的溢美之词，对于这些，我都失望地一扫而过。然而，更多的信则是让我走进那思索的天地

你的《吵架》和生活真实不符，是你想象的产物，太赋于理想，会使个性越发脆弱。中学生应当敢于直视现实!

说这句话的是一位很普通的中学生，他是江苏省邢江蒋王中学高二(2)班的丁胜明。他的话，让我脸红了，心沉沉的。

我们，在象牙塔的世界里。在我眼里，月亮是玫瑰色的清澄，星星是水晶般的莹洁，太阳是七色梦然而现在，他的话惊醒我以前的省略阴影是多么的毫无意义!于是，我不愿再做七色梦了。

你文中写的那个困难户，据我所知，已达到那儿的小康水平。好尖锐！

以前，我和我的同学们每天听新闻，论时事，对于用核武器之类的新战术更是津津乐道，认为这就是关心祖国。当谈及初级阶段、谈及贫穷，除了抽象的概念以外，还真说不上一词半句的。因为我们地处市郊，有幸与贫穷无缘。

丁胜明，你说得对，我们应当敢于直视现实。生活中有真善美，也有不足与缺陷。我们国家在走向富强，但不等子很富裕，甚至有贫穷的角落。我们应当敢于直视它，更要敢说敢为。愿我的同龄人亦持此种想法。

如果说丁胜明的信给了我对贫穷的意识的话，另一封信则让我对它看得更清楚、更形象了。

这是扬州师范学校

青春是一首无题的诗，因为无论谁都不能给她以特别完美的修饰，谁也无法准确讲出，什么时间，什么地点，我们以什么样的方式开始了我们的青春，我们不曾被人关注过，但是仍旧专心，努力的奋斗，去做出一个又一个选择。

——题记

恰同学少年风华正茂；书生义气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否？到中流击水，浪遏飞舟。

这一段文字，出自于我国伟大开

旧时光里的月亮缺了又圆，淡了又浓。回首间，总有一段回忆会在梦想中搁浅，总有一段情感在午夜梦回时暗送馨香。那些爱会很短，短到一个擦肩，一次回眸；爱又会很长，长到青丝覆雪，天荒地老。

滚滚红尘里，我心安处便是最美的桃花源。微笑向暖，岁月就能静静地盛放成一朵莲花。

三今生，你若为水中的红莲，我便是那晚风中的红蜻蜓，轻轻停留在莲心低语。你若为蝴蝶，我则化作一双斑斓彩翼，跟随你一起翩跹天涯。

今日一别，从此天涯难觅，也许会抱恨终生。任凭你怎生思念，那个人再不会出现了。痴情人就是站成一尊石像，纵使千帆过尽也看不到他的归来。

怎奈晓莺催人起，残月伴远行，惆怅不已。一夕相别，竟永无归期。从此音尘相隔，青涩的情怀停滞在那夜月华照耀的瞬间。而今相遇无期，思念无从投递，却如此刻骨铭心。

人的一生中，其实有些思念会永远没有尽头，有些等待会永远没有结果。那些爱了不再爱了的故事，何尝不是一种只能默默承受的无奈！世事沧桑时光如水，岁月车轮碾过风花雪月的往事，悄悄地在心上划过一道伤痕。在不经意的回眸间，那些记忆中的流年碎影令人怅然辛酸，过往情踪，如梦如幻。也许，那种穿越生命中无数岁月时光的情怀，已经足够温暖安放他的灵魂。留在回忆里的那一抹梅影般的笑容和暗香，已然足够点亮他此后的每一段流年。

她站在高楼上孤独地远望，他的身影站在梦境里微笑。时光之灯的深处，能看见彼此笑容里的甜蜜与怅惘，瞳孔中有惊讶的微光闪烁。

在我眼里，你是那能歌善舞、善解人意的美丽女子。相思是一段轻愁。千帆过尽的等待，苍老了岁月。凝眉回眸间，那些随风飘零的记忆，便在时光中来回碰撞，却找不到傍依。

也许，她曾经在那高楼上倚栏而望，屡屡为那远方来人“得得”作响的马蹄声而怦然心动，待走近时才惊觉原来是个美丽的错误。梦里，她多少次感觉到似曾相识的亲切气息，还曾轻抚他那热烈而美好的眉宇和笑容。仿佛她依旧是那年的甜美少女，他依然是那一脸清俊笑容的少年。那时，她似是站在时光背后无声凝望，似乎这时间从未曾流逝。一梦醒来却只见枕边床头清冷的月光。

这一辈子，我们总是要吃一些苦头，看尽一些美好的。而你在黑暗的时候，永远想不到，自己也会有花期，也想象不到，自己开花的样子会有多美。其实，在黑暗以及霜雪的时候，不必哭泣，也不必忧伤。我们唯一能做的就是，在蓝天之下，大地之上，感受着痛苦而又美妙的一切，安静的迎风生长，耐心地等待下一个春天。

按照平时学习工作的要求，我们时不时会需要用到一些文章，不同的文章可以用在不同的场合，有哪些范文值得参考呢？以下是由小编为你整理的《恰同学少年读后感范文》，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

“衡山西，岳麓东，城南讲学峙其中。人可铸，金可熔，丽泽绍高风。多材自昔夸熊封。男儿努力蔚为万夫雄。”

翻开《恰同学少年》这本书，首先看到的是这样几句铿锵有力的词。这是民国初期，湖南第一师范的.校歌。这本书介绍的就是当时毛泽东、蔡和森、萧子升这样一群学子，在第一师范众多思想开明的老师的指导下，努力读书，开拓眼界，探索救国道路的故事。“师者，所以传道授业解惑也”。在民国初创，百废待兴的时期，湖南第一师范汇聚了大量学识渊博、思想开明、师德高尚的老师。如英国留学归来，学贯东西，以“欲栽大木拄长天”明志的板仓先生杨昌济；如求学日本，望“得天下英才而教之”，力图改革国民的孔昭绶。这些学者深刻的认识到：民智未开，国必落后！只有开民智，兴教育，提高全体国民的素质，这，才是民族生存之根本，中华强盛之源泉！于是，他们怀着无限的热情，在第一师范这片热土上，把毕身之所学教授给学生。

从他们身上，我看到的是积极进步的思想正在迸发！

“少年强则中国强，少年进步则中国进步，少年雄于地球，则中国雄于地球。”一师的校园里，梁任公先生的《少年中国说》不绝于耳。以毛泽东为首的一群学子认识到，如今国之强盛，国之未来，不在他人，而全在我少年。故今日之学子不可如往日之秀才，读死书，死读书。而应该关心时事，以学生之力量，开拓思维之新领地，书写时代之新篇章。于是，他们成立读书会，积极交流，大有发展千古文化之滥觞的趋势；他们谈论时事，关心国家，力图改变今日之积贫积弱之局面；他们抛开世俗，不拘小节，把那些酸腐的陈年旧俗都踩在脚下。

从他们身上，我看到了一股新兴的力量正在不断的发展壮大。

我认为，书里表达的三点是非常值得我们去学习的。修学储能，经世致用。与现在相比，前辈们读书的目的要比我们现在明确许多。一个人读书，是贮备知识，更是锻炼能力。在求学的路上，如果光是能力素质强而学问修养不够，就无法约束自己，这样还可能造成一种破坏性的能力，相反，如果一个人光是注重书本知识，却不注重自己的实践能力，那样学到的知识就成了死知识，毫无价值。修身治国平天下，而简朴乃修身之