清点十二年作文

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时间，究竟去了哪里？转眼间，十二年已逝去。暮然回首，十二年里我的笑容与泪水像在昨日一般，记得那样清晰。过去的事情，也历历在目。偶然回忆一遍，发现其实自己在这看似平凡十二年中，收获了许多……

两岁，我摇摇摆摆的跟在爷爷后面走在楼下的小路上。那时的小区，对于小小的我来说，就是整个世界，我可以在这里尽情的欢呼雀跃。而小小的我怎会没有一时的疏忽？被路边的小石子绊倒也是常事。这时的我总是脸上挂着泪水坐在地上，看着好像在嘲笑我的小石子，心里越发的难过和恼怒。我用那稚嫩的声音大声喊着爷爷，自己仍坐在地上期待着他走过来将我扶起。可是我只是看到他高大的背影离我越来越远。我开始害怕起来，害怕会跟不上他。于是慢慢自己爬起来，用黑乎乎的小手抹了抹满脸的泪水，踉踉跄跄的追上他，便一把拉住他粗糙的大手。

那一刻，我学会了自立，也明白了人生的路要自己去走。

三岁，我踏进了幼儿园的大门。没有像别的孩子那样哭闹，反而心里充满了期待，跟着老师走进了我人生中的第一间教室。渐渐我熟悉了这里的一切，也拥有了生命中的第一群小伙伴。放学后也会像别的小朋友一样在幼儿园的滑梯上玩耍，可初次登上滑梯是，我坐在上面，双手死死的抓着两旁的铁栏，眼睛紧紧盯着下面，一动也不敢动。后面几个胆子大的男生实在等不及了，一把把我推倒，我趴在哪里，仍不肯走开，又艰难地站起来，用愤怒的眼神盯着那几个男生，之后转过身，从滑梯上滑了下来，心里竟有些得意。

那一刻，我学会了勇敢，也明白了软弱就会受别人欺负。

七岁，我已是二年级的小学生，我作为班级的一员，代表二零零八级一班全体，站在了起跑线上，运动员们随着裁判员的枪声冲了出去，我们的目标是一千五百米外的十字路口，从那里拿到印着“中折点”字样的小纸条，再跑到南校。可一向不擅长体育的我，在一开始就远远地被甩下了，想象着同学们失望的表情，心里真的好难受，好难受。可当我跑到自己的班级旁时，洪亮的加油声在我耳边响起，是同学们！我感到心里热乎乎的，好像有几十双小手牵着我。我不由的加快了原本沉重的步伐。不知过了多久，我渐渐看到了终点，心里本快熄灭的火苗又复燃了，用尽最后最后的力气冲向终点。之后我便倒在了教学楼前的空地上。只知

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中午时分，天气分外闷热，我和“跟屁虫”妹妹热得睡不着午觉，坐在电扇前吹风。

电扇已经开到最大档，“呜呜呜”地飞旋着“透明”的扇叶，可是我们却一丝凉意都感受不到。“唉！”我叹了口气说，“好热好无聊。”然后转头看妹妹，妹妹正学着小狗的模样，将舌头伸出来，“呼哧呼哧”哈着气，我忍不住“扑哧”一笑。

妹妹可怜兮兮地说：“姐姐，我好热啊。”我无奈地笑笑。没办法，谁让我俩都是“大胃王”呢，家里的西瓜早被我们吃光了。

突然，我想起家里还有几个大桃子，只是妈妈警告过我们不准动那几个桃子的心思，因为那是买给爷爷的。“妹，家里还有桃子，你吃不？”妹妹瞪着小眼，说：“那是给爷爷的，不能吃！”我对她挤了挤眼，说：“就吃一个呗，我们分。”妹妹眨巴着眼睛，舔了舔嘴唇，不吭声了。我抵不过诱惑，洗了一个大桃子，和妹妹分吃了。

妈妈回家了，我和妹妹乖乖坐在风扇前，不敢抬眼看妈妈。妈妈在我们跟前站了一会，可能看出我们神色不对吧，就走到桌前，清点袋子里的桃子，我心里“怦怦”跳起来。

妈妈清点完桃子，转过身，厉声问：“今天早晨买的桃子，怎么少了一个？谁吃了？”我心里一惊，还没来得及反应过来，妹妹清脆的声音就响起来了：“是我和姐姐一起吃的。”妈妈一听，立马找上了我：“不是跟你说过不能吃，这是给爷爷买的吗？你怎么这么没定力，连给爷爷的桃子都要偷吃……”我嘟囔着说：“你怎么只吵我一个呢，妹妹也吃了的。”

妈妈惊讶地看着我，提高了声音：“你还好意思犟嘴？你是姐姐，带着妹妹一起犯错误，怎么给妹妹做榜样？既然吃了，就应该敢作敢当。结果怎样，还是妹妹说实话！你这个姐姐就不感到惭愧吗？你说说，我该不该批评你啊？”

妈妈的话像重锤一样敲在我心里，我惭愧地低下了头。

“你啊，一直是这样，不敢担当！什么时候，你能长大呢？”妈妈无奈地叹息着。

“妈，我今天去帮爷爷做事，行不行？去帮爷爷浇菜园，行不行？”我终于鼓足勇气，抬起头正视着妈妈，嚅嗫着说，“如果还不够的话，家里拖地我包了。”

妈妈认真地审视着我，确认我不是赌气，才吁了口气，欣慰地说：“孩子，你终于长大了，敢承认错误，肯担当了。你还知道帮助大人做事，这更是有担当啊！”

这天，我

在本文中，我们将综合多个角度对“二年级作文”进行分析。每位学生都应该重视自身的作文技巧提升，并踏上写作之路，探索自己内心的世界。一篇杰出的作文是我们语文考试的关键。非常荣幸邀请您阅读本文，以供参考！

因为上学期期末考试完没有返校，所以奖状一直拖到这个学期开学才发。开学的第一天，当老师说，下午要发奖状时，全班顿时沸腾起来，所有人都在议论，“你说有没有我的？”“不知道。”“我给你说吧，你肯定有，百分之百”！“真的？我不信！”“你说有没有他的？”“应该有吧？”······有的同学长松了一口气，“终于要发了！我还以为这次的`奖状不发了呢！”有的同学左问问，右看看，在讨论有谁得奖；还有同学十分紧张，左思右想上学期自己的表现是否达到得奖的要求。

盼星星，盼月亮，终于盼到下午发奖状的时候了！下午第一节课，张老师拿着一些奖状走了进来。“张老师，这里面有谁的？有我的吗？”有一些同学沉不住气，急忙跑去问老师，老师可真会吊人胃口！她说，答案一会见！终于熬到发奖的时刻了！只见张老师拿着奖状，开始发了！顿时，我怀里就像抱了一只兔子，上蹿下跳，“到底有没有我的呀？”只见有的同学双手合在胸前，嘴里不停的念叨着：“主啊！神啊！求求你一定给我一张奖状！保佑我啊······”

张老师开始发奖状，“韩衍宁···王煜森······”伴随着同学们热烈的掌声，伴随着同学们羡慕的目光，那些被叫到的同学个个春光满面的上台去领奖。

看着奖状一张一点张的少下去，我心急如焚，希望也在一点一点的破灭，焦急的伸着头看向那剩下的奖状，“呀！怎么还没到我史？是不是没有我的了？快没了！不会吧？”我的心里波涛起伏，七上八下的，就在这时，张老师点到了我的名字，我脸上随机绽开一朵花，兴冲冲地走向领奖台。拿到奖状后，我用手轻轻的抚摸着那闪闪发光的奖状，爱不释手，这可是我一学期来辛勤汗水的结晶啊！剩下的几张奖状也都有所归属。得到的欢天喜地，没得到的垂头丧气；得到的是满面春风，没得到的是“乌云密布”。

“这些奖状表示着过去，得到奖状的不要骄傲，没得到的也不要伤心，重要的是这个学期，这个学期也是我们小学阶段的最后一个学期，大家一定要好好学习，有始有终，争取当上优秀毕业生！”张老师发完奖状的说。

对呀！这个学期的时间短，任务重，我 们一定要珍惜，一定要合理利用！争取在最后的时刻留下最光彩的自己！

今天

学习写作文需要重点抓住以下几个点：一是要明确作文的目的和主题，明确要表达的意思；二是要注意文体的选择和语言的运用，根据不同的题材和目的选择合适的写作方式；三是要注重结构和逻辑的建立，文章要有明确的开头、中间和结尾，并且要有条理地展开内容；四是要善于运用丰富的词汇和表达方式，使作文更具有个性和吸引力；五是要多加练习和积累，通过不断的实践和积累经验，提高自己的写作水平。

作文是我们人生旅程的路标，它指引我们向着成长的方向前进。通过写作，我们可以更善于认知周围事物的多样性，思考和观察更加细致入微的细节，以及培养对事物的敏感度和洞察力。写作也是一种表达自己思想和情感的方式，通过文字的表达，可以传达我们内心深处的声音和观点。

要写出优质的作文，我们需要试着多去理解题目所涉及的话题。在面对“二年级语文作文”这个话题时，我们可以从不同角度来思考，分析和思考其中的各个方面，通过多方面的看法和角度，为我们的作文提供更多的观点和思考。

分享自己的看法是一种对他人的尊重和交流，它能够让你的朋友们更好地了解你，并且增加你们之间的联系。通过分享，我们可以从别人的角度来看待同一个问题，拓宽我们的思维和视野，进一步提高我们的表达和交流能力。

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今天，我早早地起来刷牙、洗脸，准备回房间做作业了，可我一打开灯，令我惊奇的事发生了：一只又黑又大的蜘蛛匍匐在我床头的墙壁上！蜘蛛可是我的克星呀！

我十分害怕，心里发毛，一步也不敢靠近，我不敢写作业，不知所措，只好眼睁睁地看着它，看着它全身舒展的姿势；看着它炫耀自己的美丽；看着它那巴掌大的矫健身影。

怎么办？蜘蛛不走，我不就写不成字了吗？要不要像妈妈那样用扫把赶蜘蛛呢？但我又没这个勇气。想到孙悟空收拾蜘蛛精的时候可厉害了，可一轮到我嘛――差远了。

我想，蜘蛛喜欢黑的地方，只有黑夜它才会出来白天它才不会出来。于是我把台灯移向床头，让它以为是大白天。我紧盯着蜘蛛。过了一会儿，只见它懒懒地移了几步，看它那样子，我心里