写作是一种表现个性才华和思想深度的过程，通过写作，我们可以更深刻地理解社会，提升生活品质。在撰写作文之前，我们的知识经验会为作文带来良好的效果。那么，如何写好作文呢？阅读本文后，您可能会有一些全新的领悟。
秋天的画作文 篇1相信大家对作文都不陌生吧，特别是应用频繁的记叙文，记叙文的中心思想一般蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。写这类作文需要注意哪些事项呢？以下是小编为大家收集的迷人的秋天-六年级-记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
秋天,虽然不像百花盛开的春天那样有生气,也不像绿树成阴的夏天处处充满生机,但它却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们。秋天是迷人的，我爱秋天。
早晨，空气是那样清新，天空是那样迷离。太阳已经升得高高的，让我们更加温暖了。她的万道金光愉快地亲吻着我的面颊，那么温柔，那么真挚，就像是一位慈爱的祖母爱抚着她的孙儿们。
我看见中秋节夜晚那皎洁的明月，我看见公园里美丽的秋菊，我看见排着整齐队伍的大雁向南飞去，我看见河水清澈，辉映蓝天。看啊。那田野里珍珠半的谷粒，闪耀着金色的光，多么美丽的秋天啊！
在秋高气爽的秋天里，从地里钻出淡黄的马鞭笋，给人们又添了一碟小菜。它还要把自己的旧叶换掉，给人们做柴火。有时候，它叫秋风把自己的叶子带走，像一个个美丽的姑娘在那里表演“天女散花”，无数的“花片”在半空中飞舞，真迷人啊！
每天，朝阳升起，把秋天照得异样明亮。由秋天的野花装点得色彩斑斓的山坡，在阳光的照射下，更加绚丽多彩。风吹动着枫树的树冠沙沙作响。一柄枫叶脱开了枝头，随风悠悠荡荡地飘落。它在生命的最后旅程中，给这个世界留下了多么美好的'形象啊！
现在已经是深秋了，草坪上的草像一张金黄色的地毯铺在地上，树上枯黄的叶子飘落在草坪上，飘落在池塘里，只有松树依然高大挺拔，叶子仍然郁郁葱葱。花坛里的一串红像正在燃烧的火焰，一朵朵白菊花像用象牙雕刻成的绒球在一串红的映衬下傲然挺立，美极了！
我觉得没有比秋天更迷人的季节了，我爱迷人的秋天！
秋天的画作文 篇2秋天的意境是诗人无法用语言所描绘的，也是画家无法用画笔描绘的，以下是描写秋天的记叙文，欢迎阅读!
秋天的记叙文作文篇一如果，让我用四种颜色来分别描写四个季节，我会说：春天是绿色的;夏天是红色的;秋天是金黄色的;而冬天是白色的。
绿色
随着生活水平的提高，我们总是会需要用到许多范文，范文在我们的生活中随处可见，让我们来参考一些范文吧！或许"秋天的图画课件"是你正在寻找的内容，请阅读后分享你的朋友！
秋天的图画课件(篇1)教材简析
《秋天的图画》是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。
教学理念
《语文课程标准》把“喜欢阅读”作为低年级阅读教学的目标，教学中我通过创设美好的情境，采用多种手段鼓励学生自主读书等手段，让学生在读中积累，读中感悟，感悟秋天的美好与带给人们的喜悦。
教学目标
1、认识8个生字
2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，知道秋天是个美好的、收获的、喜庆的季节。
教学流程
一、谈话引用，激发兴趣
同学们，你们喜欢秋天吗？说说为什么喜欢。谁能把昨天我们学过的描写秋天的词语说给大家听呢？这么美丽的秋天，已经有人把它画下来，现在我们一起去欣赏秋天的图画。板书课题：秋天的图画（学生齐读课题）
评析：（学生通过描绘自己眼中的秋天，初步感受到秋天是一个美好的季节。教师以此为切入点，让学生去欣赏一幅秋天的图画，极大地激发了他们的学习兴趣和欲望）
二、观察图画，了解图意
（出示挂图、创设情境）
现在让我们投入大自然的怀抱，亲身来感受秋天的美丽景色。说说从图上你都看到了什么？
（果树上接满了成熟的果实，在果园旁边是金黄色的稻田，稻子成熟了，红红的是高粱，天上有一群大雁往南飞。）
评析：（学生通过观察图画，用自己的语言把看到的景物表达出来，既培养了学生看图说话的能力，又使学生感到秋天发生的变化）
三、读课文，认读生字
1、同学们把课文轻声地读一遍，要求读准字音，读通句子。
谁愿意把课文读给大家听（指名读课文）
2、出示卡片认读生字
图、梨、笼、浪、梁、燃、勤、劳
带拼音读 去拼音读 男女生开火车赛读 （会组词的组词，能造个句子更好）
并汇报记法
评析：（在认读生字过程中，学生通过开火车赛读，团结合作意识和竞争意识都得到了很好的体现）
四、细读课文，感悟课文内容
1、用自己喜欢的方式再来读读课文，把句子读通顺。
2、结合课文插图，在小组里用自己的话说说秋天的图画是怎样的?
3、各小组推选代表汇报，其他同学补充发言。
4、这么美的秋天的图画能读出来吗?今天老师教给大
随着我们的知识面不断扩大，范文的用途越来越广，范文能够运用到我们生活的方方面面，你也许正需要一些范文作为参考，以下“秋天三年级看图作文4篇”由小编为大家收集整理，为方便后续阅读，请你收藏本文。
秋天三年级看图作文(篇1)这次习作的形式是看图写一幅秋天的图画。题目自拟。
l写之前要先向同学们介绍自己所选的图画的内容。
2.写的时候要用上平时积累的词句。
3.写好后和同桌交流，对自已的习作进行修改。
4.展示和欣赏。把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏评论。
首先让我们分析一下要求：本次习作有两个需要注意的地方：一是看图作文；二是你所选择的图画一定要和秋天有关。以上两点同学们选择材料时一定注意。
然后让我们选择材料。注意你选择的图画可以是秋天的景物，也可以是人在秋季里的活动的场面。
接着确定主题展开想象。提到主题确定，我想本单元习作的主题比较明确，赞美秋天的美丽景色。同学们在确定了主题的情况下，想象非常重要。它可以使静止不动的画面变得栩栩如生，充满动感。本次习作中，同学们可以充分发挥自己的想象力，运用比喻、拟人等修辞万法使习作内容更加形象、吸引人。但要注意想象必须合理，符合现实。如描写落叶飞舞的情景，可以想象漂泊在外的游子盼归故乡的急切、忧伤的心情;描写各种丰收的果实，可以想象劳动人民经历的辛苦和洒下的汗滴等等。
最后认真修改。在平时教学中，我发现很多同学没有养成修改作文的习惯，往往认为写完作文就认为完事大吉。其实，同学们你们要知道一
秋天三年级看图作文(篇2)秋天真美。我们可以画出一个美丽的秋天。
你看。太阳出来了，太阳射出了灿烂的光芒。
两只可爱的小鸟准备飞向温暖的南方，它们在空中飞着，欣赏着秋天的到来，在空中一边玩一边欣赏风景一边赶路。
秋天的草地变黄了，不像春天那样嫩绿，也不像夏天那样茂盛了。秋天的草地像黄绿色的海洋。树上的苹果红彤彤的。好像露出了红红的脸颊。熟透了，有的苹果掉在了地上好像在说：“谁把我挤下来了，哎哟痛死我了。”有的在树上你挤我碰，争着要人们去摘呢。
有的树上的叶子变黄了，慢慢的落下来。有的在空中偏偏起舞，有的像仙女下凡，飘落下来，还有的像舞蹈员在空中旋转着，慢慢落下来。
秋天来到，这四个隐形字飘落在人间，飘落在我们眼前，只要我们细心观察你会发现它就在你的身边，在跟你“玩捉迷藏的游戏”，让你发现它，找到它。
秋天三年级看图作文(篇3)写作文的时候要注意以下几个技巧：首先，要有一个清晰的主题和观点，避免写得太宽泛或离题。其次，在文章中运用恰当的修辞手法，如比喻、夸张、对比等，能够增强文章的表现力和吸引力。此外，要注重语言的准确性和流畅性，尽量以简洁明了的句子表达自己的意思。还应该注意段落之间的过渡，使整篇文章结构紧凑，条理清晰。
作文是教育的灵魂，通过作文，我们可以展示人们内心的美好和善良。写作能够让我们感悟到生活的美好和意义。在我看来，素未谋面，才有了相聚的喜悦。无论是亲人、朋友还是陌生人，当我们分享自己的文章时，也分享了内心的想法和感受，这种分享能够带来巨大的幸福感。
“秋天作文”，是众多文章中的一篇绝美之作，在文章中，作者运用了丰富的修辞手法，字里行间透露出深刻的思考和情感。这篇文章给予我了极大的启发和共鸣，让我重新认识到生活的美好和意义。感谢你的阅读，希望这篇文章能够带给你同样的幸福感，并请你与你的伙伴一同分享！
秋天作文【篇1】秋天来临的时候，爸爸带着我来到公园踏秋，去体会秋天的美丽。
秋天的湖面像一面硕大的镜子，湖面波光粼粼地，湖面上有一座精心雕刻的石头桥。湖里有些小动物在游玩。你看，小蚂蚁正乘着船找食物，小鱼正在游来游去，和同伴玩耍嬉戏、捉迷藏呢。天空白云朵朵，有的像一群绵羊，有的像一只白兔，有的像一条巨龙，倒映在清澈水中，它们的形态各异，象是在和秋天的湖面合影。
公园里的花坛边镶着一圈绿色的冬青，花坛里有蒲公英和野菊花。蒲公英的种子早已成熟，它们背上降落伞离开妈妈，环游世界四处安家。花坛里的野菊花非常好看，颜色也算得上五颜六色，它虽然比不上玫瑰那样迷人，也比不上牡丹那样娇贵，可是它给凉爽的秋天带来灿烂、温暖。颜色红的如焰火，黄的如黄澄澄的金子，粉的如晚霞，紫的如葡萄……它们当中我最喜欢白色的了，它纯洁如雪，散发出淡淡的清香。菊花的性格也不同，有的一枝独秀，有的四五成群……正是有了这颜色、香味、性格，菊花才给人们留下深刻的印象。
我爱这色彩斑斓的秋天。
秋天作文【篇2】秋天到了，树上长满了黄澄澄的桔子，像一张张可爱的小脸蛋；而正在睡大觉的，黄澄澄的香蕉被美丽的秋姑娘叫醒了；田野里金灿灿的稻谷像一片金色的火海，瞧，农民伯伯正在稻田里收割呢！
快看！正在赏花的哥哥姐姐闻到了秋天的香味，急忙跑进果园。一个哥哥拿着篮子跑到苹果树下，伸手想要摘苹果，可是，苹果像个小淘气一样，躲来
